隨著今年高考的結(jié)束,也是幾家歡喜幾家愁,,有人因?yàn)榭忌狭死硐氲拇髮W(xué)而慶賀,,而更多的學(xué)生及家長(zhǎng)卻因?yàn)榻衲旰⒆記](méi)考好,心中的石頭久久不能落下,,面對(duì)孩子的成績(jī)不理想時(shí),,通常有兩種情況,一種是想方設(shè)法幫孩子找能夠上什么學(xué)校,,盡量給孩子一個(gè)好的教育環(huán)境,,另一種則是大多數(shù)普通家庭的做法,孩子沒(méi)考上那就讓孩子自己出社會(huì)掙錢吧,,也讓孩子體驗(yàn)一下生活的不易,。 前一種大多屬于家里條件還可以又重視孩子教育的,而后一種則是本身家里條件也一般,,甚至生活很艱難,,雖然內(nèi)心也期望孩子能夠出人頭地,,但是生活卻并沒(méi)有給他們太多希望,,對(duì)于這種情況也實(shí)屬無(wú)奈之舉。 現(xiàn)在回歸到最初的問(wèn)題孩子沒(méi)考好到底該不該讓孩子繼續(xù)讀書(shū),? 譚老師認(rèn)為家長(zhǎng)有義務(wù)也有責(zé)任給孩子一個(gè)能夠繼續(xù)接受教育的機(jī)會(huì),,只要孩子還有想讀書(shū)的想法或者家里有一定條件能夠提供給孩子繼續(xù)接受教育的機(jī)會(huì),那么就不能讓孩子的起步比別人低,,孩子不愿意讀是孩子的事,,但是家長(zhǎng)有沒(méi)有給孩子提供繼續(xù)接受教育的機(jī)會(huì)是我們做家長(zhǎng)的問(wèn)題,孩子年紀(jì)小對(duì)外面世界都是充滿了好奇心和新鮮感的,,不愿意讀書(shū)或者想出去闖闖是因?yàn)楹⒆犹∵€不夠懂事,,但是做家長(zhǎng)的應(yīng)該給到孩子正確的引導(dǎo)和人生價(jià)值觀的樹(shù)立,所以即使孩子沒(méi)有考好,,作為家長(zhǎng)的我們也應(yīng)該讓孩子繼續(xù)讀書(shū)只要還有機(jī)會(huì),! 看到這里可能很多家長(zhǎng)心中有疑問(wèn)了,譚老師你說(shuō)的道理我都懂,,我現(xiàn)在是不知道孩子繼續(xù)接受教育的機(jī)會(huì)到底在哪里,? 在今年五月兩會(huì)期間我國(guó)針對(duì)教育板塊提出了高職院校繼續(xù)擴(kuò)招兩百萬(wàn)的政策,而此政策的提出正是給到了高考落榜生,,社會(huì)在職人員一個(gè)學(xué)歷提升的機(jī)會(huì),! 高職擴(kuò)招具有哪些特點(diǎn):
寫(xiě)在最后的話:教育好孩子是家長(zhǎng)一生的事業(yè),每個(gè)孩子都是我們一生的心血和希望,,作為家長(zhǎng)的我們要給到孩子更多的是對(duì)其人生價(jià)值觀的引導(dǎo),,一昧的責(zé)罵和打擊孩子的自信心是不可取的,正確的引導(dǎo)更有利于孩子的成長(zhǎng),,一個(gè)人就算再成功,,如果孩子沒(méi)教育好,那么他的人生就談不上成功,,教育孩子是作為家長(zhǎng)的我們一生都要學(xué)習(xí)的課程,,而家長(zhǎng)正是孩子最好的老師,自己平時(shí)對(duì)人對(duì)物的行為和態(tài)度更能對(duì)孩子產(chǎn)生影響,,要想孩子足夠優(yōu)秀,,首先我們自身就要給孩子做好榜樣! |
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