隨著生活水平的提高，父母們對孩子們的關注,，已經(jīng)不限于吃喝拉撒睡了,，而是越來越多地看到了孩子的心理需求。越來越多人意識到了兒童心理行為問題的重要性,，對于兒童的健康咨詢也從醫(yī)療拓展到了心理行為的領域,。

這一次，我們請來兒童心理行為問題專家,，希望可以幫助到更多有類似問題的家長,。

張鳳玲主任是上海兒童醫(yī)院的著名兒保專家，擅長以下方面診治：

兒童學習困難診斷治療（多動,、注意缺陷）,；

兒童尤其是嬰幼兒神經(jīng)精神發(fā)育落后干預（動作發(fā)育、語言發(fā)育）,；

兒童行為問題的診斷與行為治療（說謊,、抵觸、沖動等）,。

提問一：淘氣寶寶怎么教,？

四歲男孩，經(jīng)常受班上表現(xiàn)差的同學影響,，模仿淘氣動作,，不聽老師指揮。這種情況家長應該如何針對性的幫助,？

張主任說：寶寶的問題都是大人的問題,！

為什么孩子喜歡模仿淘氣的行為？

家長過度關注了淘氣的行為,，而對于適宜的好的行為往往視而不見。從心理角度來講,，正常的行為適宜的行為,，沒有得到家長的肯定，而不適宜的行為又被家長大加訓斥,，這會讓孩子覺得做淘氣的行為可以引起家長的注意,。所以，孩子會更喜歡模仿淘氣的行為,，意圖來獲得家長的關注,。

改變養(yǎng)育習慣，調教淘氣寶寶,！

我們要對正常的好的行為,，進行關注和肯定,，而對不良行為要忽視。

1 當孩子發(fā)生你不喜歡的行為,，家長應該視而不見,。

2 避免反復說教。孩子的語言發(fā)育的很好,，你和他講道理,，他會更加反駁你。

3 平靜的對待孩子的不良行為,。平淡如水,，漠視其行為。

尤其這一點,，我們的家長往往做不到,。家長經(jīng)常會說，“媽媽生氣了”,，“媽媽不愿意看到”之類的,，實際上你就在強化孩子的不良行為。

4 家長可以通過做自己的事,，完全不要看孩子,，包括目光的接觸都不要有。

5 總結：糾正不良行為不是一蹴而就的,，需要通過一定時間的訓練,，反復訓練。孩子可能會反復以前的不良行為,，家長要持之以恒,。

提問二：寶寶口吃怎么改？

三歲男孩,，語言發(fā)育正常,，說話早，話多,，但是經(jīng)常表達思想不連貫,，從而導致語言表達不連貫，會卡在一兩個詞上,，不斷重復,。這種情況應該怎么辦？需要治療嗎,？

張主任說：思想跑得比語言快,，寶寶自己也很無奈！

為什么寶寶會口吃？

三歲的兒童正處于語言發(fā)育的關鍵時期,，口頭語言表達的關鍵時期往往會出現(xiàn)語言表達的不良慣性,。對某一個詞某一字的表達不清，卡在某一個字上,，嚴重的甚至產(chǎn)生口吃現(xiàn)象,。

為什么會出現(xiàn)口吃呢？因為這個年紀的孩子思維已經(jīng)很清晰的發(fā)展了,，但他們的詞匯量卻很少,，與表達和思維不匹配，經(jīng)常會出現(xiàn)詞不達意,，語言表達不連貫的情況,。如果孩子發(fā)生這樣的問題，家長不應該過度責備,，或者用批評,、指責、甚至強行矯正的方式,。這些都是不可取的,，反而不利于孩子語言能力的提高。

那家長該怎么辦呢,？

這是三歲兒童在語言發(fā)展過程中很常見普遍的現(xiàn)象,，家長不用過于緊張，也不需要特殊的治療,。三歲的孩子隨著成長發(fā)育,，游戲的形式，活動的范圍,，所見所聞都在增加,，孩子的思維在增長。四歲的孩子,，家長會發(fā)現(xiàn),，孩子特別愛說話。有的家長會發(fā)現(xiàn),，孩子就是個“話嘮”,，是的，這就是這個階段孩子發(fā)育的特點,。

如果家長采取過于嚴厲的方式,，反而會使孩子過度緊張,。他不僅是看到家長緊張情緒的體驗,，還會產(chǎn)生其他部分機體的緊張。我們知道，語言表達的時候,，不僅僅是動動嘴巴,，還有胸肌、面部肌肉,、腹肌等肌肉的輔助,，如果你過度嚴厲的話，孩子不僅是情緒的緊張,，這些肌肉都會緊張起來,，他怎么可能連貫的表達出來想說的意思。

我們主張,，不管孩子多大,，都可通過閱讀、講故事,、唱歌等形式與孩子進行溝通,。這樣，在不知不覺中,，孩子的語言能力就會提高,。通過講故事，唱兒歌,，孩子的詞匯量會增加,，一旦詞匯量增加了，他就可以很好地表達自己的意思,。這個我們在臨床上就叫做無痕糾正,，優(yōu)于指責。

提問三：吃手,、咬唇,、啃指甲，媽媽擔心又焦慮

案例一：寶寶吃手咬指甲一歲女孩兒,，經(jīng)常吃手,，咬指甲，試過很多辦法都不奏效,，請教專家如何處理?

案例二：寶寶快16個月了,，每天睡覺都要吃大拇指。大拇指上的皮感覺都已經(jīng)是顏色不同的老繭了,。但是不讓吃就不肯入睡,。怎么改？謝謝,。

案例三：我們家女兒3周4個月,，也咬指甲,，他的手指甲基本不用剪的，都被她啃得光光的 ,。也想問問這是哪方面的原因,，該怎么調理？

案例四：寶貝21個月（18個月斷的母乳）,，睡覺入睡時,、白天不說話不游戲時會咬嘴唇，我的理解是孩子咬嘴唇成了一種安撫方式,，怎么改變,？

找到問題根源

寶寶吃手,，咬指甲,，咬嘴唇，在嬰幼兒成長發(fā)育過程中,，這方面的行為發(fā)生率特別高,。

我們大概將其分為以下幾方面原因：

出生一年以內的孩子，無法區(qū)分自己的主體和客體,。哪一個部分是自己身體的部分,，哪個物件是屬于客體的部分。往往會把自己的手指,、腳趾作為乳頭一樣的東西來吸吮,。這樣的行為在孩子發(fā)育過程中是非常普遍的。如果到3,、4個月,，甚至6個月沒有這個吸吮的行為的話，我們反而會覺得不正常,。這就是孩子一個成熟的體現(xiàn),。為什么有的孩子在發(fā)育過程中會消失了呢，有的卻沒有發(fā)生呢,？我們就來講第二個原因,。

吸吮手指等習慣延續(xù)下來很多與心理的忽視有關。幼小的孩子,，哭鬧很可能是與饑餓有關,，如果你不知道這個原因，沒有進行及時的喂哺的話,，那就會導致孩子把手指或者腳趾放到口中,。這是第二個原因。

原因三：和睡眠習慣有關,。

有的時候,，家長覺得疲勞了,，把孩子放到床上，但是這個時候孩子還根本沒有睡意,。如果讓孩子過早上床，就會產(chǎn)生吸吮行為,。

每個孩子的精細動作發(fā)育程度不同,。過小的孩子，手指的分化能力可能還發(fā)育得不是很好,。孩子在玩的過程中可能會吸吮玩具,。一旦玩具掉落了，他很有可能不自覺地把自己的手下意識放在口中,。所以選擇不適當?shù)耐婢咭埠芸赡茉斐晌绷晳T的產(chǎn)生,。

1 培養(yǎng)良好的睡眠習慣：讓孩子在有睡意的情況下，自然入睡,，而不是在床上無事可做,，無聊地等待睡意的來臨。

2 及時喂哺,，及時進食：不要讓孩子在極度饑餓的情況下,，卻沒有人理睬，不得不采取這樣一種方式來自慰,。

4 厭惡療法要慎重民間比較流行一些厭惡法,。比如用涂辣椒水，氣味重的藥水等方法來阻止幼兒吃手,。雖然這樣的方法對一部分兒童是有效的,，但是這樣的厭惡治療法會對孩子產(chǎn)生不可預期的心理影響。所以并不值得推薦和推廣,。對于學齡前期的幼兒,，我們比較推薦變通的厭惡療法。通過語言或其他物品的暗示來提醒孩子控制自己,，比如在手臂做一些裝飾品（手圈等），讓孩子在下意識抬起手臂的時候,，提醒一下自己,，不可以吃手。

總之，吮吸行為不僅僅是一個心理問題,，同樣會造成生理問題,，比如牙齒不齊,，牙床發(fā)育異常,，嘴唇外翻等,。所以,，如果出現(xiàn)比較嚴重的生理影響了,，則需要介入?yún)拹褐委煼▉韼椭⒆蛹m正行為,。

寶寶拖拉磨蹭五歲男孩兒,，拖拉嚴重，每天早起家庭氣氛緊張,，遲到是常事兒,，如何解決呢,？

張主任說：家長的溺愛會害了寶寶,！

為什么孩子會磨蹭？

1 孩子沒有時間概念，做事拖拉,，這個問題也很普遍。孩子沒有時間概念，往往是因為家長在習慣的培養(yǎng)上未做到足夠的重視,。

2 什么事情都是包辦替代,，往往是這件事情自己做才兩分鐘，孩子做二十分鐘也做不完，還不如自己做了,。但是，你今天包辦這個,，明天包辦那個,，孩子就沒有責任心,，他認為我做的所有事情都是為你們大人在做,，所以就會造成家長提到的一個拖拉的現(xiàn)象,。

面對小磨蹭,，我該怎么辦,？

在給孩子做規(guī)矩前,，家長先要找到孩子的優(yōu)點,。首先肯定孩子的優(yōu)點,，讓孩子知道,，我有這么多的優(yōu)點,，家長都會肯定,。接下來就可以對拖拉的行為進行校正,。

第一，可以借著一個契機，例如一個節(jié)日,，或者孩子生日的時候來和孩子談“我們需要改變”,。如果你不通過這個契機，孩子可能不明白,，為什么我以前可以做,，現(xiàn)在不能做了。讓孩子知道,，我長大了,，我應該做更多的行為讓家長肯定。

第二,，一定要選定明確目標,。針對拖拉的問題，讓孩子知道早上要幾點起床,，就得幾點起床,，在多長時間完成多少事件，就一定要完成,。這個目標一定要確定,。目標的選定，要是孩子稍微努力一下可以達到的,。目標要適合孩子,，稍微做一下，就可以達到,。目標的設定不能僅僅停留在口頭上,，孩子不一定能做得到。一定要通過視覺上的提示,，在衛(wèi)生間做醒目的標示,，或者定時器、沙漏等,。

第三,，家長要寬嚴一致。不要今天情緒好了就無所謂了,，今天情緒不好了,，就批評指責，可能孩子已經(jīng)很努力了,。

第四,，家庭相關人員的教育目標和方式要一致。針對孩子時間概念的培養(yǎng),，家庭所有有關成員的教育方式,，都要針對這個進行培養(yǎng),。方式也是，我們是通過語言提示,，還是通過實物的視覺方面的提示,，也要統(tǒng)一。第五,，培養(yǎng)孩子承擔相應的責任,。力所能及的事情一定要讓孩子自己做，絕對不要包辦替代的方式處理他們完全可以處理的問題,。如果家長可以比較好的利用這些方式,，那么對孩子的行為習慣培養(yǎng)應該說是非常有幫助的。

案例一：女兒2歲,，動作平衡能力很差，經(jīng)常摔倒,，體能方面感覺發(fā)育遲緩,。

求教專家。

案例二：寶貝28個月,，不敢坐搖搖車,，不敢坐旋轉木馬，不敢蕩秋千,，基本上但凡搖晃的東西都不敢玩,，上樓梯不害怕，下樓梯害怕,。異常敏感,，恐懼洗澡。身上不能有附著物,，看病的針頭拔掉,，創(chuàng)口貼拔掉??各位老師，這個考慮前庭覺發(fā)育不良嗎,？

為什么有的孩子會平衡能力差,？

1 在我們平時的生活中,，有的孩子平衡能力不行，碰到一點點障礙物就跌倒,。這個與我們對孩子在整個運動過程中爬行的關注不夠有關,。在學會行走之前，充分的爬行,，是以后孩子平衡能力發(fā)展的基礎,。如果沒有很好的爬行的話,，會對孩子未來平衡能力會有影響，平衡能力會減弱很多,。

2 另外,，現(xiàn)在很多人認為剖腹產(chǎn)好，痛苦少,，孩子沒有受到產(chǎn)道的擠壓,，孩子會聰明一點。但是實際上,，孩子如果沒有經(jīng)過正常的產(chǎn)道擠壓的話,，孩子的平衡能力會受到影響。所以為什么孩子在運動發(fā)育過程中會出現(xiàn)這么多的問題,，和這兩個方面是有關系的,。

孩子已經(jīng)不協(xié)調了，怎么糾正,？

1 當然了,，如果孩子還沒有獨立行走，首先是要鼓勵孩子多爬行,。

2 對于已經(jīng)會走路的寶寶,，我們可以讓孩子學習一些復雜帶有技巧性的運動。例如跳躍,、跑步等,。也可以在游戲的過程中提高孩子訓練的興趣。如：學習小白兔蹦蹦跳,，走獨木橋,，坐搖搖椅等。同樣可以借助器具來解決孩子的平衡問題,。借助球類,，例如拋球、踢球,、接球等,，也可以提高孩子的運動平衡能力。

有的孩子除了運動發(fā)育有問題的,，對觸及方面也非常敏感。不可以讓別人碰,， 身上不能有一點點的東西,。這個孩子的感覺統(tǒng)和能力疑似發(fā)育不完全。孩子的觸覺敏感度過高,，對于這樣的孩子,，我們有一些特殊的感覺統(tǒng)能力方面的訓練,。家長如何提高孩子的感覺統(tǒng)和能力，我們可以在特定的平臺上進行解釋,。

案例一：19個月男寶寶，見到陌生人打招呼就哭,，或是不高興,。出去不和小朋友玩兒，只是看著,。見外人哭是從大概7,、8個月開始，目前其實已經(jīng)改善很多,。但是怕生這個問題該如何解決,？還是靜觀其變？

案例二：寶寶四歲半,，男孩兒,，不喜歡說話，參與群體活動不積極,，比如合唱表演,，小朋友都一起唱，他自己站在隊里,，就是不唱,，面無表情目視前方。有時候有攻擊性行為,，這種情況是不是自閉癥,？

張主任說：尊重孩子的性格天性怕生很正常，慢慢會變好

這種兒童行為發(fā)育過程中比較普遍,，在心理學上叫做退縮性行為,，表現(xiàn)為孩子的膽子小、害羞,，不敢到陌生環(huán)境中,，對新奇的事物不感興趣。這種行為多發(fā)生在孩子的幼兒期,，隨著孩子年齡的逐漸增大,，他的生活范圍增大，語言表達能力提高,，他的退縮型行為會逐漸消失,。如果一直延續(xù)到學齡期，那么對孩子的生活和學習的影響還是蠻大的,。

1 一般情況下,，偏內向型性格的孩子容易會產(chǎn)生這種問題。內向型孩子在幼兒期,，一般會表現(xiàn)為適應能力比較差,，積極的情緒比較少，消極的情緒較多,。

2 家庭的教育方式與之也很有關系,。過分的照料、過分的溺愛,，造成孩子的自理能力差,。所以家庭的教育，也是造成孩子退縮的關鍵原因,。

3 缺少家庭的溫暖,，家庭的不和睦。門診的過程中,，很多孩子在1歲時父母就鬧離婚,，由于這種恐懼，而造成的孩子的退縮性行為比以上兩種情況更為嚴重,。

一個十幾個月的孩子怕生，完全是正常的,?？梢酝ㄟ^家庭教育的孩子慢慢改變，不會有問題,。四歲的孩子如果是這樣,，我們會要多關注一下，進一步了解孩子的日常情況,。

1 如果孩子在家里的表達沒有問題,，不要考慮自閉癥。

2 如果在家里也表現(xiàn)為這個行為,，自顧自的玩兒,，不愿意和家長溝通，那建議去醫(yī)院看一下,。

孩子身體健康，絕不是弱不禁風的,，基本上是幼兒園的全勤寶寶,，抵抗力也強，就是這個問題：4歲時轉幼兒園,，可能有些緊張,，開始尿床,，我當時也很焦慮，說不要這樣,，小朋友會笑話你的,，可能孩子就更緊張，后來直接是變本加厲了,，等我意識到孩子心理出問題已經(jīng)晚了,，我現(xiàn)在想從心理上幫助到他，怎么辦,？

家長不要過于緊張，對于只有四歲的孩子來說,，由于某一事件的發(fā)生而產(chǎn)生的行為,，是一個十分正常的現(xiàn)象。如果孩子超過五歲還有這個問題,，我們才會建議去醫(yī)院看一看,，考慮是否會有遺尿的病態(tài)。

1 家長要控制焦慮,，不需要對其太緊張,。

2 通過慢慢的訓練來達到控制尿床的行為結果。

3 晚餐飲食結構要調整,，盡量少吃水分多的食物,，少飲水，減少尿床的幾率,。

4 另外要觀察一下孩子在半夜幾點鐘要尿,，這個時間我們要叫醒他，然后讓他排尿,，慢慢訓練他,。

提問七——家長追問1

我的寶貝已經(jīng)快6歲了，卻睡覺還需要穿紙尿褲,。您前面說到的這些解決辦法我們都有進行過嘗試,，但是都失敗了。請問我該怎么辦,？

搞清楚是生理原因還是器質性原因

1 環(huán)境或者事件的發(fā)生可能會引起孩子行為的倒退,。首先我需要了解一下，4歲轉園前,，孩子的排便是否正常,？孩子轉園后以及現(xiàn)在的學校生活是否愉快？孩子是否有特別不愿意或沒有能力參加的活動和事件？學校老師對孩子日常表現(xiàn)的評價如何（樂觀主動,，還是內向敏感）,？

2 如果孩子從小（四歲前）排便就沒有達到正常訓練的要求,，一直有小便失控的行為的話,，建議去看一下泌尿科,，檢查是否有生理方面的因素影響,。

3 個人建議先去排除生理因素的影響。如果生理方面確實沒有問題,，可以到醫(yī)院的心理門診,，結合孩子個人情況和歷史病例，制定一系列有針對性的培訓計劃,。

提問七——家長追問2

寶貝比較內向和退縮,，不敢在午睡的時候主動提出上廁所。曾經(jīng)尿過一次床被老師和家長批評過,，希望他能注意,，卻沒想到他從此越來越緊張，尿床越發(fā)不可收拾,。大半年來,，他雖然已經(jīng)在慢慢適應幼兒園，但老師和我們不敢再因為這件事情而說他,，怕給他太多壓力,。可是情況卻一直沒有改善,。

根據(jù)家長的描述，可以看出來孩子是一種行為的倒退,。因為大家一開始對這件事情的處理不當,，讓孩子出現(xiàn)了這種情況。如今,，大家不給孩子更多壓力的方法是正確的,。

但是由于情況持續(xù)比較久，仍然建議家長帶孩子去看一下心理門診,。孩子尿床只是一個表象,，可能背后還有更多的心理問題相互影響交織，需要和患者進行進一步的面對面診問,。

提問八：吃飯問題大作戰(zhàn),！

案例一：寶貝是四歲男孩，吃飯非常的費勁，好好的勸不吃,，如果嚴厲些還能自己動手吃點兒,，應該嚴厲對待嗎？

案例二：男寶3歲,，9月份即將上幼兒園,。一直在注意鍛煉他的自理能力,，可是實際生活中，他總是不愿意自己吃飯穿衣，如果交給他自己吃飯就挑三揀四營養(yǎng)不均衡,，所以經(jīng)常忍不住還是喂了,。有什么辦法可以鼓勵他多練習和實踐,？

請體諒胃的那顆玻璃心

1 兩歲的寶寶開始有強烈的獨立進食的愿望，是訓練進食且培養(yǎng)良好習慣的好機會,。不要因為擔心他們年齡小,、進食慢，或不希望弄臟衣物,、環(huán)境等原因,，而放棄訓練。

2 如果寶寶有能獨立進食的能力,，卻已經(jīng)養(yǎng)成了被喂飯的習慣,。請家長不要通過嚴厲責備或者強迫的方式來解決問題。

要知道,，胃是一個情緒器官,，進餐氣氛會嚴重影響孩子的食欲。如果長久在餐桌上氣氛沉重,，會產(chǎn)生惡性循環(huán)的嚴重后果,。

1 進食的時候一定要營造一個愉快的氣氛。吃飯是很正常的活動,，不需要在吃飯前做過多的討論,，不要做過度的提示，也不強迫進食,。

2 不要把吃飯作為一次交易,，每次吃飯都要給孩子提附帶的獎勵條件。這樣做非常不利于良好習慣的培養(yǎng),。

3 需要在孩子饑餓的時候進行進食,。不要因為他上一頓吃的不好，而在兩餐中間給孩子額外加餐,。這樣反而會影響下一餐的胃口,，形成惡性循環(huán),。

4 不要在吃飯的時候過度關注孩子。孩子和家人共同進餐,， 并不要特殊關注,，也不要特別干涉他的進食喜好。營養(yǎng)的問題放在后面關注,，先把孩子進食習慣培養(yǎng)好,。

5 增加適量的戶外活動量，幫助消化,，而不是讓孩子被電子產(chǎn)品束縛,。當然，過多的電子產(chǎn)品的互動,，對孩子的視力,、智力等方面的發(fā)育,，也是不利的,。

6 食欲不是一成不變的。要接受孩子食欲和食量的變化,。家長關注孩子的身高體重在正常范圍內就可以了,，不需要糾結孩子每一餐的進食量。

提問九：寶寶好愛哭,，怎么辦,？

四歲男孩，最近越來越愛哭,，任何事情都能使勁的哭嚎,，比如打針,以前是小聲哭，最近是使勁哭加恐懼的眼神,。這是缺乏安全感的表現(xiàn)嗎,？該怎么處理？

孩子愛哭很正常,，且行且理解

哭是一種不愉快情緒的表現(xiàn)。孩子害怕打針,，是非常正常的行為,。對于學齡前的孩子來說，他完全可以體驗到成人有的各種情緒高興,、悲傷,、憤怒、恐懼,、緊張,、害怕等等。

但是他們和成人不同——他們的自控力不夠。我們成人在打針的時候也能體會到疼痛的感覺,，同樣是一種恐懼的體驗,，但是我們能控制住自己，不會哭,。但是兒童就會用哭來表達自己的情緒,。這很正常。

隨著孩子的成熟,，會對這種恐懼體驗的處理也會更加有經(jīng)驗,，不會用極端哭鬧的方式來解決問題。

寶貝,，我可以為你做什么,？

1 盡量減少孩子不愉快的情緒體驗。在平時,，不要用打針來威脅孩子,，恐嚇孩子。

2 承認打針是疼痛的,，共情孩子的生活體驗,。打針是有一些疼的，忍不住哭也是正常的,。讓孩子不要有太多心理壓力,。

3 孩子嚎啕大哭的時候，不要過多語言解釋,。我們盡量用肢體安撫的形式,，比如摸摸頭，抱一抱,，握握小手等方式讓孩子冷靜下來,。

4 利用榜樣的力量，讓孩子產(chǎn)生克服疼痛的內驅力,，對某一個特定的有恐懼的對象會有所緩解,。

彤彤現(xiàn)在是三歲半,，能自主叫小便,，也主動去馬桶小便，白天和半夜都能叫,。但是她不肯叫大便,，一定要拉在褲子里。大便前不叫,，姿勢要半趴在地上,。這兩天學會了蹲下來,，但還是不肯拉下褲子。很抗拒去馬桶大便,。平常引導,，繪本等我們都做得很多了，可仍然沒有效果,。怎么才能解決這個問題

這個問題比較特殊,。一般規(guī)律上來說，一般孩子是先學會控制大便,，以后慢慢學會控制小便,。由于不太清楚孩子在如廁訓練中發(fā)生過什么樣的事情，或者有過什么樣的排便體驗,，所以很難給出行之有效的建議,，不過家長可以先從問題處理的態(tài)度上進行改變：

1 家長首先要放平心態(tài)，不要過于焦慮,。家長的情緒會影響到孩子,。

2 也許是由于這種行為被過度關注，從而讓孩子的錯誤行為得到了鞏固,。（具體參見問題一）

3 選擇一個孩子喜歡的特別便盆來吸引孩子,，提高她正確排便習慣的興趣。

4 孩子如果出現(xiàn)錯誤的排便方式,，家人需采取平淡的方式進行清理，不要過多的指責或者關注,。

5 如果以上建議都沒有解決孩子的問題的話,，請帶孩子去醫(yī)院看一下心理門診。

很多看似平常的兒童行為問題,，其實背后隱藏了很多孩子的心理問題,，以及家長的養(yǎng)育失誤。這些問題如果不從根本上得到解決,，不但會影響孩子將來正常的成長發(fā)育,，還會對孩子的學習生活，情緒控制,，感覺統(tǒng)合帶來不可預估的問題,。

文丨彩虹育兒