執(zhí)教   蔣軍晶

蔣老師說(shuō)，他的課越來(lái)越不好看了，他力求做到不表演,，不繞彎子,，不做無(wú)用功，讓學(xué)生忙,，讓所有學(xué)生忙,，忙探究，忙思考,。至于課好不好看,，不是他思考的問(wèn)題。

這節(jié)課學(xué)生真的很忙,，也很辛苦,。老師就借助了《漏》這篇文章，來(lái)教方法,，教講故事的方法,。很有效，所以很忙,。

40分鐘,，時(shí)間有些緊張。和蔣老師說(shuō)的不一樣的是,，這節(jié)課很好看,。看著老師在課堂上淡定從容，孩子在課堂上忙碌,、深思,，真的很過(guò)癮。

一,、回顧故事,，摸清起點(diǎn)

師：這個(gè)故事好看嗎？

生：好看

師：好多叔叔阿姨改編了這個(gè)故事

出示ppt

你覺(jué)得這個(gè)故事哪些地方特別有意思,？

生：最后老虎和賊滾下山去,，嚇暈了

師：這個(gè)結(jié)局特別好玩是吧

生：老虎抱著賊，哪個(gè)特別好笑

師：他說(shuō)的是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)

生：最后的那個(gè)結(jié)局,。老婆婆說(shuō)漏就是漏雨

生說(shuō)人物的話(huà)

師：他覺(jué)得故事中，人物說(shuō)的話(huà)特別有意思,。我聽(tīng)出來(lái)了,，你們很喜歡這個(gè)故事。這個(gè)漏就是我們平時(shí)說(shuō)的

生：漏雨

二,、圈畫(huà)批注,，再次梳理

（一）圈畫(huà)

師：現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，在老虎的眼里，漏是怎樣的,？

在賊的眼里,，漏是怎樣的？

可以用這樣的方式來(lái)圈畫(huà),。

生圈畫(huà)

師：小朋友,，動(dòng)作又快又專(zhuān)注，真好,。

我更專(zhuān)注你圈了哪個(gè)字,，要準(zhǔn)

（二）問(wèn)答

1.老虎

師：我問(wèn)第一個(gè)問(wèn)題。在老虎眼里,，漏是怎樣的,？你圈了幾個(gè)詞。標(biāo)上序號(hào),。

生：像粘膠一樣,，黑乎乎

師：你連起來(lái)說(shuō)說(shuō)

生：在老虎眼里，漏是一個(gè)像粘膠一樣,，黑乎乎的東西

生：在老虎眼里,，漏是一個(gè)可以粘起來(lái)的

生：在老虎眼里，漏是黑乎乎的

師：講過(guò)的就不講了,。

生：響聲很大

2.賊

師：在賊眼里,，漏又是怎樣的?

生：毛乎乎的，像     一樣

師：在賊眼里,，

生：漏是黑乎乎的

師：我來(lái)之前,，也請(qǐng)三年級(jí)的小朋友做了一個(gè)梳理

看

師：這里有幾個(gè)詞，剛才同學(xué)們讀得都很準(zhǔn)確,，我們一起來(lái)強(qiáng)調(diào)一下

生：粘膠

生：旋風(fēng)

師：讀兩遍

生：厲害

師：真好,。

三、尋找規(guī)律,，傳授方法

（一）找規(guī)律

1.給數(shù)字

師：你看,，這個(gè)故事真有趣的地方，就是漏就是漏雨,，這個(gè)有趣的故事,，我們今天最主要的任務(wù)就是講給別人聽(tīng)。講故事無(wú)非兩種,，一種是大致地講,，粗略的講，一種是講得細(xì)致,。

我聽(tīng)老師上,，小朋友三節(jié)課都講不下來(lái),。怎么才能講下來(lái)呢？找規(guī)律

出示一組數(shù)字

3.141516141516141516

剛才的數(shù)字

生記出來(lái)了

師：總也倒不了的老屋,，這個(gè)故事也是有規(guī)律的,，默讀這個(gè)故事，請(qǐng)你討論,，這個(gè)故事有什么規(guī)律有什么特點(diǎn),。

2.文中找規(guī)律

生討論規(guī)律

師：誰(shuí)先來(lái)說(shuō)，有什么規(guī)律

生：我發(fā)現(xiàn),，前面寫(xiě)了有一戶(hù)人家,，住了什么，一般寫(xiě)的就是她家養(yǎng)了什么,，賊干了什么事,，老虎就緊接著，老虎干了什么事,，賊就緊跟著

師：他發(fā)現(xiàn),，大部分故事開(kāi)始都是從前，

第二條你再說(shuō)一遍

生復(fù)述

師：賊做了什么,，老虎就做什么

生：他們的思想都一樣

師：想法都是一樣的,，當(dāng)我們有發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我們要去證明,。比如,，讀課文中的一部分

他說(shuō)了差不多歸差不多，但是里面有些詞不一樣

師：還有發(fā)現(xiàn)不一樣嗎,？

生:開(kāi)始沒(méi)有說(shuō)漏雨,，結(jié)尾說(shuō)了漏雨

師:開(kāi)頭發(fā)生在屋子里，結(jié)尾這個(gè)故事發(fā)生在屋子里,，好多故事都是這樣的哦,。想發(fā)現(xiàn)的孩子眼神都跟過(guò)來(lái)了

生：他們都怕漏，他們都想去偷驢

3.對(duì)話(huà)練習(xí)

對(duì)比

師：剛才你們發(fā)現(xiàn)老虎干什么賊也說(shuō),，你看到這樣對(duì)應(yīng)的就用波浪線(xiàn)畫(huà)一遍

生勾畫(huà)

師：你畫(huà)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)什么,？

生:沒(méi)隔幾句，就有幾句對(duì)應(yīng)的

師：所以你剛才說(shuō)多得不可估量

老虎嘴饞,，一心想吃這頭小胖驢

生回應(yīng)：賊手癢,，一心想偷這頭小胖驢

（三組對(duì)話(huà)練習(xí)）

師：老虎嚇得渾身發(fā)抖

生：賊聽(tīng)得渾身發(fā)抖

（三組練習(xí)）

加大難度。老虎到了歪脖子樹(shù)跟前,，把身子一歪,，想把賊蹭下來(lái)。

生回復(fù)

出示：躥

師：讀這個(gè)詞

師：賊到了樹(shù)跟前,，得想辦法竄上去

練習(xí)三組

出示一段話(huà),，

PPT

師：想想看，賊正在下樹(shù),，抬頭看見(jiàn)走來(lái)一個(gè)黑乎乎的東西,，心想：“……”

生回復(fù)

師：到這里，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事的規(guī)律,，我們一次次證明，這個(gè)故事就是一次次對(duì)比,，一次次證明,。老虎說(shuō)什么，賊就說(shuō)什么

4．地點(diǎn)展示

師：課后附了一張表格,，讓我們關(guān)注故事的什么,？

生：地點(diǎn)變化的順序

師：我發(fā)現(xiàn)，小朋友用這個(gè)表格可能沒(méi)有什么用,，地點(diǎn)可能這樣變化會(huì)好一點(diǎn),。一座山，山上住著

生：老虎

師：賊這個(gè)字我不太會(huì)寫(xiě),，你在書(shū)上抄寫(xiě)三遍,。我抽個(gè)寫(xiě)得漂亮的人來(lái)寫(xiě)

生寫(xiě)

師：你看一座山，山上有老虎,，山下有屋子,，還有一棵歪脖子樹(shù)。下面一個(gè)重要的地點(diǎn)是山坡

下面我已經(jīng)掌握那個(gè)規(guī)律了,。把這些地點(diǎn)串起來(lái)就可以了,。

四、利用方法,，反復(fù)練習(xí)

師：講故事是非常難的,，一要找到規(guī)律，二要聽(tīng)示范,，三是自己要練習(xí),。我看看，大致多少時(shí)間小朋友可以講下來(lái),。

小朋友自由練習(xí)

五,、分享

師：我要請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)講。一位講得好,，一位一般般的,。

生講述故事

師：表?yè)P(yáng)，真好,，你不要小看大致講下來(lái),，能做到的很少,。如果有興趣回去還可以練習(xí)。

剛才你一直在看黑板,，如果你把圖放在腦子里,，就更厲害了。

講故事難,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，反復(fù)練習(xí)，才能大致講下來(lái),。

剛才是大致講,，現(xiàn)在是細(xì)致講。我請(qǐng)我們班的小朋友回去練習(xí),，練完之后是這個(gè)樣子的,。你看

出示視頻

生觀看視頻

師：這樣講故事就是細(xì)致的講，是不是比大致講更難,？

怎么努力呢,？規(guī)律還是這樣，把結(jié)構(gòu)裝在腦子里,，你要練習(xí)他們的話(huà),，比如說(shuō)，老虎講,，賊講,。不要背課文的感覺(jué)。有講故事的感覺(jué),。

今天時(shí)間有限,，我們?cè)谶@里練習(xí)老虎和賊的話(huà)，練習(xí)

生練習(xí)對(duì)話(huà)

師：誰(shuí)愿意來(lái)讀老虎,，誰(shuí)愿意來(lái)讀賊

學(xué)生對(duì)讀

師：蔣老師今天教你的是方法,，你可以在心里把書(shū)本拿開(kāi)

總結(jié)：讓我們?nèi)昙?jí)的小朋友講故事是很難的，找規(guī)律,，記住整個(gè)故事的樣子,，這個(gè)故事用地點(diǎn)來(lái)記比較好，反復(fù)有感情的地讀,，記下來(lái),，要講下來(lái)不練習(xí)是不行的。

板書(shū)：

圖文編輯：姚付利△微信號(hào)：yao_fuli

?☆  馮櫟鈞  ☆?

有點(diǎn)可愛(ài),、有點(diǎn)逗比,；

喜歡放聲大笑、不愿放棄夢(mèng)想的馮老師,，

一直在努力,！

她希望通過(guò)自己的堅(jiān)持,，

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