高一期中考試結(jié)束了,，想想那個監(jiān)考過程,，從早上8點到下午6點半，監(jiān)考了整整一天,，腦袋暈暈沉沉的,。考試之后的閱卷,，更是讓心里遭受無數(shù)點暴擊,，抓狂到吐血數(shù)升，個中滋味,，唯有語文教員可以體會,。

其他科教師也許心里還有疑惑，每次語文科考得最早,，閱卷結(jié)束卻最晚,，實在是語文閱卷字數(shù)多，從字里行間尋找可以得分的關(guān)鍵詞,，頗為耗費心力,。自然有“上輩子殺了豬，這輩子教了書,；上輩子殺了人,，這輩子教語文”的善意調(diào)侃，也算是深具自黑精神了,。

本次期中考,，我們評卷任務(wù)總共有兩塊,，一是文言文翻譯，分值12,，二是理解性默寫,，4個共8分。本著先易后難的原則,，我是先挑默寫下手的,，畢竟答案是固定的，比較好批,，另外也只有74份試卷,，也就先挑默寫來評了。

高一學(xué)生第一次大型考試,，這個理解性默寫難不難,？自然是不難的，雖說部分學(xué)校里《雨巷》不見得講過,，或者說未必要求學(xué)生背過,，但默寫前三個卻實實在在是《師說》《勸學(xué)》《赤壁賦》中的知識點，而且問題設(shè)置也極其簡單,，士大夫之族以地位官位為借口拒絕從師學(xué)習(xí),，自然是“位卑則足羞，官繩則近諛”,。君子并非有所差異,，只是善于借助外力，自然是“君子生非異也,，善假于物也”了,。曹操攻破荊州順流而下軍容盛狀，當然是“舳艫千里,，旌旗蔽空”,。6分輕松到手，如此,，真稱得上是送分題了,。

可惜可惜，好好的送分題做成了送命題,，這樣的學(xué)生比比皆是,。

位卑寫成“位悲”，官盛則變成了“關(guān)勝”,，舳艫不會寫,，旌旗不會寫，錯別字在卷子中常態(tài)化。更有學(xué)生瞎寫一氣,，想起哪句寫哪句,。實在是讓人又好氣又好笑，卻又無可奈何,。

文言文翻譯,，是選取的《三國志·武帝傳》，講曹操的生平事跡,，想來高一學(xué)生應(yīng)該熟知，顏良文丑的名號,，應(yīng)該也有所耳聞,，袁紹和曹操的官渡之戰(zhàn)，初中歷史中本就是個知識點,。如此一說,，學(xué)生應(yīng)該做起來多了一些親切感，不至于手足無措才是,。

更何況,，在閱卷的過程中，給分的標準又放的極為寬泛,，“天下將亂”,，翻譯出“將要/即將”就給一分，“命世之才”翻譯成“天命之子/天選之人”也給一分,，“濟”翻譯成“匡扶/挽救/拯救”,，閱卷老師咬咬牙，也給分數(shù)了,。然而終究萬萬想不到,，很多學(xué)生竟然不知道此處的“君”是“你”的意思，紛紛把這里翻譯成了皇帝皇上圣上君王,，實實在在大出意料了,。

更有學(xué)生不知道良、丑是顏良文丑的名字,，將這里翻譯成善良丑惡,，翻譯成顏值良好的和長得丑的，翻譯不出被擒殺也就罷了,，細細揣摩,，隱隱還有稱二人作戰(zhàn)時勇猛戰(zhàn)斗力爆表，堪稱禽獸,！

天外飛仙式的思維,，腦洞大開的解釋，實在讓人閱卷時目瞪口呆，繼而啼笑皆非,。而當閱卷結(jié)束,，進入講評試卷的階段，拿到了學(xué)生的答題卡,，發(fā)現(xiàn)此類答題并非是個案,，而是出現(xiàn)在自己學(xué)生的身上，也就實在也笑不出來,，唯有搖頭嘆息,，默默在這靜夜里，舔舐這幾日被學(xué)生重創(chuàng)的傷口,。

每當有高一新學(xué)生升學(xué)來,，很多老師都喜歡說這樣一句話，高一新學(xué)期,，大家同一起跑線,。很多家長朋友，也喜歡用這樣一句話來勸勉教師,，學(xué)生就是一張白紙,，美好的前景，在師生的共同努力之下,，共同描繪出來,。

但終究呢，無非是自我安慰,，或是一種對學(xué)生最美好的期望,。就如同你跟博爾特同一起跑線，卻無法取得勝利一般,。學(xué)生是一張白紙,，但過往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣漏洞百出的基礎(chǔ)知識自由散漫混不吝的學(xué)習(xí)態(tài)度，漸漸有了積重難返的趨勢,。而小學(xué)初中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實欠下的債,，要想在高中階段補齊，絕非是一朝一夕的事,，尤其是語文,。

之所以說這些，并非是為了單純地吐槽,，實在是閱卷后的積攢的郁悶無處安放,。好在期中已經(jīng)結(jié)束，僅僅是代表了高一剛開始的兩個半月時間學(xué)習(xí)的不足,，學(xué)生虐我千百遍,，我待學(xué)生如初戀,。該說的話還是要說，該做的工作還是要做,，不說為了學(xué)生未來之類的話,，也算是為了一名做教師的本分良心。

與各位教育界同仁共勉,！