教師晉級高級為什么這么難 職稱金字塔具有穩(wěn)定性

對于教師而言,，與每一個老師息息相關的是晉級制度。晉級是每一個教師必須要邁過的坎兒，有的人一輩子也沒有晉級中級,，有的則是止步于中級,，教師晉級真的這么難嗎？

配圖：教師工資,、教師待遇,、教師職稱

關于教師職稱評審，筆者覺得至少要通五關才有機會,。一起看看,。

第一關：指標分配關。如果一個學校沒有指標,，一切都是徒勞,，現在中學指標直接分到校，小學指標直接分到鄉(xiāng),，不可以跨區(qū)域評選,。雖說晉級指標向農村傾斜，可是農村老師基數大,，晉級也是異常困難的,。

創(chuàng)意配圖：中辦國辦印發(fā)《關于深化職稱制度改革的意見》

第二關：校內評定關。一些學校為了蘿卜晉級,，晉級的政策是朝令夕改,，有的老師今年符合要求參與晉級，積分不夠到了明年反而連參評的資格都沒有了,。校長的更替直接否認前任校長的晉級制度,。如果一切都有一個制度，不是校長說改就能改的評分制度,，以保證廣大教師的利益,，不要讓一線教師疲于奔命。

獨家：創(chuàng)意配圖：職業(yè)資格證書

第三關：準備材料關,。對于教師而言,，最不缺的就是證書了，因為學校每年都會舉行很多活動,，然后經過數十年的證書積累,，每個晉級的老師材料都是厚厚的一沓，可是并不是誰的證書多就可以評上,，因為證書的含金量是不同的,。當然每個證書的獲得都透露出教師的艱辛和無奈！

第四關：評上輪崗關,。也就是說評上高級之后還要有崗位,，比如一個學校按照規(guī)定只能有五個高級教師，如果有高級晉級指標，有一位老師晉上高級,，他得等這五個老師有退休的（因為沒有崗位）,，他才能兌現高級工資。如果這五個年齡最小的還需要五年退休,，那么這個老師就得等五年后才能領到高級工資,，領到高級教師的工資才算是真正晉級成功！

第五關：輿論壓力關,。每一個晉級的老師,，學校的老師都是知根知底，晉級的時候全校需要晉級的老師都要對彼此的證書的真?zhèn)芜M行辨識,。如果發(fā)現就取消晉級資格,。彼此之間都是互相較勁，畢竟有你沒我,，彼此是競爭關系,。

獨家：創(chuàng)意配圖：職業(yè)資格證書

通過了這五關之后，才有可能順利晉級成功,。曾經問過一些高級教師,，為什么晉級這么難呢？有老教師說,，為了保證金字塔的穩(wěn)定性,！讓一少部分教師可以站在教師行業(yè)的頂端，對于基層的教師也是一種激勵,，讓更多的教師熱衷于晉級，才能讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,，真的是這樣嗎,？

此外，高級教師還有一個好處就是,，可以上更少的課,，可以不擔任班主任，可以不教主課改教副科或者進入學校教務處,、總務處,、后勤處干一個雜活（發(fā)發(fā)報紙、看看圖書館,，管管儀器室）,。對于身邊的高級教師而言，他們一是年齡偏大,，二是他們?yōu)榱私逃聵I(yè)奮斗了幾十年,，干一些輕松的活，其他老師也都認同。對于一個教師而言,，晉上高級之后,，他的教育奮斗生涯也算中止了。更有一個校長說：讓優(yōu)秀的教師晚幾年晉級,，這樣她就能多拼命工作幾年,！

對于教師晉級大家怎么看？過五關之后能否順利晉級呢,？