兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物是第五單元第一章第五節(jié)的內(nèi)容,，本節(jié)課分兩課時(shí),，分別講授兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物，而本節(jié)則是第一課時(shí),，講授的是兩棲動(dòng)物,。兩棲動(dòng)物是動(dòng)物從水生到陸生的一個(gè)過渡，因此兩棲動(dòng)物的學(xué)習(xí)很重要,。 本節(jié)課的從創(chuàng)設(shè)情境開始,，以“稻花香里說豐年”開始引出兩棲類動(dòng)物青蛙，通過聲音,、圖片的引導(dǎo),，創(chuàng)設(shè)出來優(yōu)美的情境，從而吸引住學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。因?yàn)樵趯W(xué)校附近就有一條小河，有一部分學(xué)生見到過青蛙甚至有摸到過青蛙，但是了解的不多,，因此學(xué)生對(duì)青蛙的學(xué)習(xí)更加感興趣,，在真正學(xué)習(xí)兩棲類動(dòng)物的特征時(shí)，讓學(xué)生觀察兩棲動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、生殖發(fā)育特點(diǎn),、以及內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及他們的生活環(huán)境是怎樣的,，幫助學(xué)生理解環(huán)境與結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的,，其中青蛙用皮膚輔助的呼吸以及青蛙的生殖發(fā)育的部分，有的同學(xué)比較難理解,，因此提供更加直觀的圖片以及視頻幫助學(xué)生更好的理解青蛙的這兩個(gè)方面的特點(diǎn),，理解好了呼吸時(shí)都是用毛細(xì)血管在進(jìn)行氣體交換的就能夠理解青蛙的呼吸,，同時(shí)也能解釋為什么青蛙不能離開水太久的原因,。在青蛙的生殖部分，我直接讓學(xué)生觀看的視頻,，從雌雄蛙的抱對(duì)一直到變態(tài)發(fā)育后形成成體青蛙,，更加直觀細(xì)致的展現(xiàn)生殖過程，以及青蛙的幼體生活在水中而成體生活在陸地的特點(diǎn),。 在本節(jié)課的教學(xué)中,，學(xué)生的求知欲很強(qiáng)烈，對(duì)水陸兩棲類的動(dòng)物好奇心很重,，課堂氣氛在很好的條件下進(jìn)行,，學(xué)生能夠積極發(fā)言，通過課堂練習(xí),，驗(yàn)收學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也表現(xiàn)很好,。不足之處在于，在介紹其他爬行類動(dòng)物是,，很多同學(xué)是沒有真正見過的,，只是通過課件上展示的圖片才對(duì)他們有了初步的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該多認(rèn)識(shí)下,，因此可以課后讓他們多搜集資料,，加深對(duì)兩棲類動(dòng)物的了解。在本節(jié)課的講解中,，因?yàn)檎n件,，所以忽略的標(biāo)本的使用，實(shí)驗(yàn)室中青蛙的標(biāo)本能夠更加真切的表現(xiàn)出生物的種種特征,，卻未被利用,，是本節(jié)課備課之處考慮的欠缺之處。
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