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微友：請教一下您,，小學(xué)階段的孩子，怎樣學(xué)英語,？凌哥：這個(gè)是寬泛的問題,，還是針對個(gè)體孩子的？微友：孩子上學(xué)三年級,，才開始接觸英語,。課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及網(wǎng)課選擇太多，眼花繚亂,。凌哥：如果有較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的話,，建議去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的小班額的班級。因?yàn)樵诿鎸γ娴慕虒W(xué)中,，可以使用到很多網(wǎng)課無法做的事情,，比如幾個(gè)孩子一起一邊說一邊做，一起唱歌,，有動作有配合地開展對話表演,，等等。微友：別人說,，校外學(xué)了,，課堂上又重復(fù)，孩子興趣減了……凌哥：首先,，課外班不能上學(xué)校的課程,。否則，看著成績幾乎保證了,，其實(shí)是重復(fù)學(xué)習(xí)的結(jié)果,。飲鴆止渴，殺雞取卵,。微友：嗯嗯,。可是，打基礎(chǔ)的教學(xué),，學(xué)習(xí)內(nèi)容不都是類似的么,？凌哥：其次，如果課外教材上好了,，孩子會覺得課內(nèi)教材的語言太簡單，這是正?，F(xiàn)象,。但是這沒有大礙。對于小學(xué)生來說,，在課堂中遇到的圖片啊,，語言內(nèi)容啊，如果是不同于課外教材的，他們就不會覺得枯燥,。——您想啊,，我們漢語水平都那么好了，每天看好看的電視劇還是不覺得枯燥啊,，因?yàn)槲覀冴P(guān)注的不是劇中人物的臺詞的難易程度,，而是他們說話時(shí)表達(dá)的內(nèi)容。凌哥：最后,，在學(xué)校課堂中，學(xué)過校外課程的孩子可以表達(dá)的內(nèi)容會更豐富,、語句更多樣,。教師很可能對他們刮目相看。對于孩子來說,，課內(nèi)表現(xiàn)出色,，會讓他們有更大的成就感。如果是高年級的孩子的話,，可以鼓勵(lì)孩子在課堂上進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖灾鏖喿x,，閱讀高于學(xué)校課程的內(nèi)容。微友：嗯嗯,，有道理,！那么，小學(xué)階段,，如果要按重要性來排序的話,，語法，詞匯量,，聽力,，口語……您認(rèn)為該怎么排？凌哥：您是從非專業(yè)的角度來提問的,。從語言習(xí)得的專業(yè)角度說,，語言是整體的，比如,，不可能光聽單詞,，不可能枯燥地講語法。在兒童的外語教學(xué)中,，在教師方面,，最重要的一些方面有：語言材料的情境性、可理解性,，教學(xué)方法的適切性,；在學(xué)生方面,，最重要的是學(xué)生的注意、參與,、記憶,、思維等等；在英語課程方面,，最重要的是“立德樹人”,，為學(xué)生的語言能力和個(gè)人品格的發(fā)展服務(wù)。微友：不愧是多年經(jīng)驗(yàn)積累的英語教育專家,！三言兩語就把英語教育的本質(zhì)和要點(diǎn)說清楚了,！膜拜了～凌哥：您說的詞匯、語法,、聽力,、口語，從不同的范疇來分析,，還是可以說哪些方面是最重要的,。比如：從知識的廣博程度和表達(dá)豐富性上來說，詞匯是最重要的,。從語言思維能力和表達(dá)的復(fù)雜度來說,，語法是最重要的。從日常交際的角度說,，聽說是最重要的,。微友：真心佩服啊,！牛津樹分級閱讀,，這個(gè)怎么樣？凌哥：《牛津閱讀樹（Oxford Reading Tree）》這個(gè)套系,，非常不錯(cuò),，可讀可演。微友：謝謝,！學(xué)校課堂加這個(gè)套系外,，是否還需要再報(bào)個(gè)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？凌哥：如果您能輔導(dǎo)孩子,，或者孩子能借助點(diǎn)讀筆等進(jìn)行自學(xué),，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，可以觀察判斷孩子在語音模仿（語音能力）,、語義獲知（理解能力）,、故事自主復(fù)述（表達(dá)能力）、新故事的自主應(yīng)對能力（學(xué)習(xí)能力）都比較強(qiáng)的話,，可以不參加課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。同樣地，對課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)效果評價(jià),，也可以從括號中的四個(gè)方面去考察,。微友：謝謝凌老師指導(dǎo)！非常中肯的建議,，對照性,、可操作性都很強(qiáng)，受益匪淺,！凌哥：您家娃如果是要學(xué)習(xí)系列課的話,，其自學(xué)難度比牛津閱讀樹要高，因?yàn)楣适聦W(xué)習(xí)通常是無意識學(xué)習(xí),，而教材學(xué)習(xí)需要有意識學(xué)習(xí),。您看看當(dāng)?shù)赜袥]有知名的課外培訓(xùn)學(xué)校。如果有,，可以先考察或試學(xué)一下,。
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