微友：凌哥您好！我是一名縣級市的小學(xué)英語教師,，我想考到我們所在的地級市,，前幾天剛發(fā)布了招考信息，是15分鐘的說課和5分鐘答辯,。我所在縣級市所有業(yè)務(wù)比賽都是采取模擬講課的形式,，沒有接觸過說課，并且我們的教材是PEP,，而我要考的地方使用的是外研社一年級起點教材,。離面試還有不到一個月時間，我應(yīng)該如何準備說課,？答辯又要怎樣準備？請求凌哥給點建議,，拜托啦,！

凌哥：凌哥以前寫過幾篇相關(guān)的內(nèi)容,，請點擊底部菜單的“搜-問-買”中介紹的方法，搜索“說課”,。

微友：以前關(guān)于說課的內(nèi)容我都已經(jīng)讀完了并做了詳細的筆記,，但對于沒有接觸過的教材該如何準備呢？答辯又會問些什么呢,？

凌哥：教師不可能熟悉現(xiàn)在正在全國使用的各種教材。所幸的是,，你已經(jīng)知道了要采用哪一套教材,，這樣還是可以比較充分地進行準備的。當然,，其他考生也同樣可以這樣準備,。所以,，競爭還是很激烈的。

　　面對一套陌生的教材,，我們可以做些什么呢,？下面凌哥提供一些建議，供你參考,。

　　一,、粗粗瀏覽整套教材

　　1. 了解一下每一冊的大致語言程度。

　　2. 了解一下教材中的人物,。

　　3. 了解一下教材中涉及到的話題。

　　4. 了解一下單元板塊的編排方式,，尤其要注意和PEP教材不同的板塊,。

　　5. 了解一下單元板塊的指令，理解板塊的語言目標,。

　　6. 了解一下不同年級的版塊的不同要求和聽說讀寫的能力目標，并與PEP教材作比較,。

　　二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教案或者課堂錄像

　　說課，本質(zhì)上是做兩件事情,。第一件是對教材的解讀,，第二件是依據(jù)解讀設(shè)計教案，并描述出來,。

　　所以，閱讀優(yōu)秀教案,，觀看優(yōu)秀課堂錄像,，可以體會作者和上課教師是如何解讀教材的,，如何將教學(xué)內(nèi)容結(jié)合自己的教學(xué)設(shè)計演繹出來。

　　在觀摩課堂錄像之前,，最好自己先寫一個教案。然后,，在看課堂錄像,，這樣就可能發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計的時候不夠重視甚至忽略的地方。通過這樣的方式,，也能訓(xùn)練自己更好地解讀這套陌生的教材,。

　　三,、練習(xí)說課

　　無論采用哪一套教材，說課的本身并沒有多少差異,。具體建議可以參閱凌哥以往的文章,。

　　需要注意的一點是：如果使用PEP教材，由于你對教材比較熟悉,，因此你在說課的時候,，比較容易把握學(xué)生的已學(xué)知識，甚至能精確地說出學(xué)生在第幾冊第幾單元學(xué)習(xí)過哪些內(nèi)容,。這個過程就好像是描述你熟悉的一幅圖畫中的一個小畫面。盡管是描述一個小畫面,，但是你可能會從宏觀的角度來思考,。但是使用完全陌生教材的時候，你只能根據(jù)拿到的材料進行合理的推測,?！?，凌哥前面說了，有必要粗粗瀏覽整套教材,。

　　在正式說課的時候,，可以使用一些表示“不確定”的言辭，比如“從材料推測”,、“有可能”,。

　　四,、關(guān)于答辯

　　這個還真不好說,。為什么呢？因為凌哥也參加過教師招聘的工作,。遇到的答辯題有兩種情況,。

　　一種答辯題是所有學(xué)科采用相同的題目，有點像是教師資格認定面試的第一部分的題目,。如果是這種情況,，那么恭喜你，題目的專業(yè)性不強,，至少不怎么燒腦了,。

　　第二種答辯題是和學(xué)科相關(guān)的，有點像是教師資格認定面試試講后的提問,。有的是原理性的,，有的是結(jié)合你的說課內(nèi)容的。如果是原理性的,，在回答的時候最好能即興添加實例。如果是結(jié)合你的說課內(nèi)容的,，那么,，要小心了。很多時候,，是考官不明白你為什么要這么設(shè)計,，甚至是不認同你的做法。要做好解釋或者完善,。

微友：回答太詳細了，非常有收獲,！感謝凌哥,！

問：凌哥，為什么你沒有在公眾號回答我的提問,？

答：凌哥太忙,，每天基本上只能免費、詳細回答一條,。提問較多的時候,，還要看微友的運氣了。凌哥有時還有好內(nèi)容要和大家分享,，就不能回答問題了,。

問：如何才能提高被回答的概率,？

答：建議您使用“在行一點”。在那兒,，還可選擇“私密提問”,。

問：為什么“在行一點”里面無法提問了？

答：“在行一點”規(guī)定答主每天只能接收3個提問,。機會有限，要搶哦,！