有研究發(fā)現(xiàn)，孩子的智商是天生的,，并且大部分孩子的智商沒有太大的差別,。只是在生活中，我們發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非是這樣,，有的孩子明明剛開始很聰明,，結(jié)果越是長大變得越笨了。

有研究人員曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

將一條大魚和很多小魚放在同一個(gè)水池里,，大魚輕而易舉地就可以捕到小魚。

經(jīng)過一段時(shí)間,，研究人員又換了一種方式,，他們將大魚和小魚又放在同一個(gè)水池里，只是這次給大魚上方罩了一個(gè)玻璃瓶,。

一開始時(shí)大魚看到外面的小魚就會(huì)沖上去,，但每次都被玻璃罩給擋住了。慢慢地,，研究人員發(fā)現(xiàn)大魚沖撞的次數(shù)越來越少了,，到最后它甚至不再做出任何捕食動(dòng)作。

隨后,，研究人員拿走了罩住它的玻璃罩,，但大魚好像備受打擊徹底絕望了，就算周圍小魚游到了它的嘴邊,，它都不無動(dòng)于衷,。

結(jié)果可想而知，這條大魚活生生地被餓死了,。

有人認(rèn)為覺得這條大魚太笨，把自己給笨死了,。其實(shí)大魚起初也不笨,，只是它后來一直碰壁，始終無法突破阻礙,，于是大魚開始懷疑自己的能力,，慢慢地大魚的意志崩潰,，徹底地相信了自己能力不行。也正是這種自我懷疑和無力感,，讓它沒了生命,。

再回到我們的生活中，大家有沒有發(fā)現(xiàn)有些家長的做法和習(xí)慣,，也像那些研究人員一樣,，把孩子一步步推向“越來越笨”的情況。

會(huì)使孩子越來越笨的習(xí)慣,，父母要注意了：

1. 孩子接收到大量的負(fù)面暗示

一些父母在孩子做錯(cuò)事或者只是在外面謙虛時(shí)，總會(huì)對(duì)著孩子說自家的孩子太笨或者不聰明,。父母說的時(shí)候可能沒有意識(shí)到什么壞處,，他們本身也沒有什么惡意,，有的甚至帶著滿滿的寵溺,。

孩子還小，思維能力和分辨語言真假能力不完全,，他們并不能了解到父母話中隱藏的含義,，他們接收到的就是“我太笨”的這個(gè)信息，時(shí)間長了,，被如此的負(fù)面暗示,，孩子怎么不會(huì)由懷疑變成肯定自己的“笨”呢。高頻率的負(fù)面語言,，讓孩子變得越來越自卑,，智商和情商都降低。

正確做法：父母平時(shí)要注意自己的措辭,，多給孩子一些鼓勵(lì),，對(duì)于錯(cuò)誤的地方加以教育和引導(dǎo)。

2. 平時(shí)不愿意動(dòng)腦思考

絕大多數(shù)的孩子的智商在初期都是差不多的,，其潛能也差不多，后期變化只是開發(fā)程度不同,。

開發(fā)鍛煉孩子大腦的方式就是讓孩子多思考,，讓大腦運(yùn)轉(zhuǎn)起來，思維也會(huì)變得活躍起來,。反之,，孩子長時(shí)間不愿意動(dòng)腦思考，大腦就會(huì)生銹,，原本聰明的孩子也就會(huì)變得越來笨,。

正確做法：多鼓勵(lì)孩子思考,，日常生活中可以讓孩子做一些需要?jiǎng)幽X思考才能解決的游戲或者練習(xí)，父母可以在一旁引導(dǎo),，比比誰做的更好,，偶爾也需要輸給孩子，增加孩子的信心,。

3. 從小不吃早餐或者飲食不正常

一些孩子從小就沒有吃早餐的習(xí)慣，或者胡亂吃一點(diǎn),；還有的孩子挑食比較嚴(yán)重,，自己喜歡吃的就吃個(gè)撐，不喜歡的理都不理,，這樣的情況導(dǎo)致營養(yǎng)不均衡或者過度飲食,。

不規(guī)律不健康的飲食習(xí)慣，都可能使得孩子變笨,。這是因?yàn)楹⒆拥拇竽X發(fā)育需要許多蛋白質(zhì)和維生素等,，這些物質(zhì)主要是通過一日三餐的食物來攝入的。孩子偏食會(huì)影響各種營養(yǎng)物質(zhì)的攝入,，從而影響身體生長和大腦發(fā)育,。

正確做法：

監(jiān)督孩子的飲食，引導(dǎo)改正孩子偏食的習(xí)慣,，平時(shí)可以用含有維生素的糖片或者水果來代替零食,。孩子早餐時(shí)要注意營養(yǎng)搭配，不要敷衍了事,，而且一定要讓孩子養(yǎng)成吃早餐的習(xí)慣,。

4. 作息不規(guī)律,，經(jīng)常熬夜

現(xiàn)在很多孩子喜歡玩各種電子產(chǎn)品或者玩游戲,，有的甚至為了打游戲還會(huì)經(jīng)常熬夜；當(dāng)然也有一部分是因?yàn)閷W(xué)業(yè)太重而選擇熬夜學(xué)習(xí),。

睡眠不足會(huì)使得孩子的記憶力快速下降,，熬夜會(huì)影響孩子的身高生長和大腦的發(fā)育。

正確做法：監(jiān)督孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，要控制孩子晚上玩游戲的時(shí)間,，最好是以身作則的培養(yǎng)孩子按時(shí)休息，不熬夜不玩游戲的好習(xí)慣,。

5. 沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣

閱讀可以充實(shí)人的大腦，鍛煉人的思考能力和邏輯能力,，孩子不閱讀填充大腦,，大腦就會(huì)處于空置狀態(tài),，長期得不到運(yùn)用就會(huì)變得越來越廢，孩子自然也就越來越笨,。

正確做法：從小培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,，父母在工作之外盡量抽出一些時(shí)間和孩子一起閱讀，養(yǎng)成孩子閱讀的意識(shí),。孩子長大后,，要為孩子盡可能地創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀空間和資源。

6. 孩子長期少言寡語

語言表達(dá)是傳遞人的思維和情感最好的工具,，人在進(jìn)行語言組織和表達(dá)時(shí)，會(huì)應(yīng)用到邏輯思維,，大腦也處于高速活躍狀態(tài),。孩子如果長期沉默寡言，不愛說話,，就會(huì)使得大腦的發(fā)育也就會(huì)停滯,，甚至倒退，孩子之后反應(yīng)能力和表達(dá)能力也就變得遲鈍混亂,，自然也就表現(xiàn)得越來越笨了,。

正確做法：有意識(shí)的鼓勵(lì)孩子多說話,，多和孩子交流溝通,，可以引導(dǎo)孩子講述自己學(xué)校或者路途中遇到的事情,。當(dāng)然父母在孩子需要情緒發(fā)泄時(shí),，最好能用合理的方式讓他發(fā)泄，保持積極的心理狀態(tài),。

孩子成長過程中，身邊的環(huán)境和自己的行為習(xí)慣對(duì)他們有著重要影響,，父母作應(yīng)該積極引導(dǎo)他們養(yǎng)成好習(xí)慣,，這樣孩子才能健康又聰明。