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我為什么要寫作

 杏壇歸客 2020-07-24

王小波在《沉默的大多數(shù)》雜文“我為什么要寫作”中提到:“寫作是個籠統(tǒng)的字眼,,還要看寫什么東西,。寫暢銷小說、愛情小詩等等熱門東西,,應(yīng)該列入熵增過程之列,。我寫的東西一點不熱門,不但掙不了錢,,有時還要倒貼一些,。”因此,,小波寫作可以歸為反熵一列,。我亦如此,我個人文字所及之處是我精神食糧的倉庫,,而我不愿其被蛇蟲鼠蟻入侵,,因此要小心翼翼地將其保護好以確保留下來的全是營養(yǎng)豐富的物質(zhì)。每當(dāng)我打開倉庫,,我的精神會像享受過饕餮大餐一般滿足,。

精神避難所

有人說, 九零后是既幸運又不幸的一代人;幸,,是我們不曾有過父輩們食不果腹的經(jīng)歷,,物質(zhì)生活相對豐富;不幸,,是我們大多數(shù)人作為家庭中的第一代大學(xué)生,,作用只能啟下,而無法承上,,與父母的思想格格不入,。典型的喂養(yǎng)式教育,只管吃飽穿暖,,精神供給幾乎為零。我喜歡這段話因其言簡意賅地道出了作為九零后,,也作為家庭中第一代大學(xué)生,,肉身淪為考學(xué)機器,精神營養(yǎng)全無的辛酸處境,。我曾經(jīng)是一個精神極度貧瘠的人,。

小時候,,我的學(xué)習(xí)成績總是差強人意。于是聽到最多的來自父母和老師的話就是:“你看某某某那么聰明,,你怎么那么笨,!”‘笨’這個字眼深深地刺痛著我的神經(jīng),乃至于現(xiàn)在只要我聽到這個字,,會自然而然的將其與我畫上等號,。父親的嚴厲、母親的托管,、自身的笨拙,、同齡人的出色都使我在精神幾乎備受摧殘的背景下長大。由于在現(xiàn)實生活中尋不到任何精神財富,,我將大部分的視線轉(zhuǎn)移到課外讀物上,,只因在那里,我可以獲得短暫而美妙的精神快樂,。再者,,當(dāng)身邊的人不愿意聆聽我心之所向,神之所往,,否定我能夠釋放出的能量,,認定我所想所感乃天方夜譚,我于是閉口不言,。但是由于長期壓抑的心緒無法排解,,必須要借助另一種途徑舒解心結(jié),那便是文字,。在自我的精神小屋,,我將所有的不滿、辛酸,、無奈一股腦地拋給白紙,,寫滿宣泄的文字。寫作久而久之便成為了我個人的避難所,、精神食糧的供給站,,因此我常常伏案桌前,不能自拔,。

我思故我在

盡管我努力克制雜念,,借上帝之筆,創(chuàng)造虛幻王國,,我依舊不能完全擺脫桎梏,。當(dāng)我開始下定決心做一件事情之時,有一個問題總會第一時間跳出來問自己:“你做這件事情的目的是什么?這件事情能夠給你帶來什么好處,?”當(dāng)今社會似乎非常流行一個概念——精致的利己主義者,。這些人高智商、老道,、世俗,、精于世故、善于表演,,巧用政策體制達到自己的目的,。而我有時也不能免俗,反問自己寫作是否能為我?guī)淼膶嵸|(zhì)性好處,。為了避免這種急功近利的思想在腦海里作祟,,我不得不在書桌面前貼上一句:“活在當(dāng)下!”

小波還在《三十而立》中說過:“存在本身有無窮的魅力,,為此值得把虛名浮利全部放棄,。

“于我而言,活在當(dāng)下,,不過度憂慮未來,,是我對‘存在‘的理解,而證明自己還活著的標準則是’我是否還在進行思考,?”

思卡爾說:“我思,,故我在?!按嬖诘那疤釛l件應(yīng)該是思辨能力,。

蘇格拉底也說:“未經(jīng)審視的人生不值得度過?!?/p>

當(dāng)我身處群體之中,,驚覺地發(fā)現(xiàn)自己失去了一切理性的思考能力,而突然退化成智障,。為了證明我自己還活著,,并且活在當(dāng)下,我需要不斷的提醒大腦無時無刻地進行思考,。失去了這一項能力,,我肉體雖在,靈魂卻已逝,。寫作是證明我還活著這一客觀事實,,因為大腦要為此奉獻大量思索時間。

將發(fā)散思維串成線

美國一位心理學(xué)家曾說:“每個人的大腦每天要處理至少3000個思緒,,而有些想法是不斷重復(fù)的,?!比绻@一結(jié)論符合所有人的大腦,那么我們?nèi)粘K休d的精神壓力是巨大的,。同樣的概念在腦海里來回閃現(xiàn)很容易弱化我們的集中思考能力。而寫作恰恰是要努力的克服這種千絲萬縷的發(fā)散式,、慣性式的思考方式,,摘出其中一點將其完美的串聯(lián)起來。無論是長篇小說,、中篇小說,、短篇小說、還是一篇短文,,作者在這中間扮演著引路人的角色,。讀者并不能知道下一個路口的風(fēng)景是什么,但是無論作者如何引導(dǎo),,如果繞轉(zhuǎn),,最終還是會帶到原來制定好的終點。如果這種解釋方式晦澀難懂,,那么可以將這個過程想象成是一場乘車旅行,。在旅行中,乘客盡管在一開始就知道終點在哪里,,但卻不能預(yù)測司機會走哪一條路,、經(jīng)過怎樣的風(fēng)景、是否會繞道而行,、沿途是否有堵車等等,。司機的角色和作者是一致的,最終要將乘客和讀者走到目的地,。這也是為什么,,每一本書都應(yīng)該有啟示性作用。這個啟示就是作者從頭至尾,、千回百轉(zhuǎn)都要傳達的信息,。

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