面對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我們需要的是大批高層次人才,，才能具備強(qiáng)大的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。所謂“人才是第一資源”，國(guó)內(nèi)的高等教育發(fā)展至今,，中高層次人才已經(jīng)相對(duì)充足，2019年,，全國(guó)各類(lèi)高等院校畢業(yè)生多達(dá)834萬(wàn)人,。然而,，國(guó)內(nèi)高層次人才依然相對(duì)匱乏,。

不管是國(guó)際前沿科學(xué)研究領(lǐng)域，還是創(chuàng)新型技術(shù)競(jìng)爭(zhēng),，國(guó)內(nèi)對(duì)頂尖人才的需求，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)歷史任何時(shí)期,。因此,，國(guó)內(nèi)高校也一直加強(qiáng)頂尖創(chuàng)新型人才的培育,。以清華大學(xué)“姚錢(qián)數(shù)”為代表的高層次人才班，是頂尖人才培養(yǎng)新模式的探索,。這種將“高智商”人才聚合起來(lái)進(jìn)行高強(qiáng)度培育的模式,，究竟能否為國(guó)家培育更多高層次創(chuàng)新人才呢,？

高智力人才班

在國(guó)內(nèi)，能考上“雙一流”的學(xué)生,，通常都算得上比較優(yōu)秀的學(xué)者了,。但是,，要加速高層次人才的培育，還需要對(duì)有潛力,、有天賦的學(xué)生進(jìn)行特殊培養(yǎng),。早在1978年,，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)就推出“少年班”,，專(zhuān)門(mén)從全國(guó)各地招攬有特殊天賦的青少年進(jìn)行集中培養(yǎng),。清華大學(xué)的“姚錢(qián)數(shù)”等班級(jí),，主要也是這樣一種形式,。

所謂的“姚錢(qián)數(shù)”,，其實(shí)是指清華大學(xué)專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)計(jì)算機(jī),、物理,、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域杰出人才的三個(gè)班級(jí)。

（1）姚：清華“姚班”

姚班,，是清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，是清華交叉信息研究院所屬的一個(gè)專(zhuān)攻計(jì)算機(jī)科學(xué)前沿的班級(jí),。而這里的“姚”,，是指世界著名計(jì)算機(jī)科學(xué)家姚期智。這位迄今為止唯一獲得世界計(jì)算機(jī)領(lǐng)域最高獎(jiǎng)的華人科學(xué)家,，在2005年創(chuàng)立了“姚班”,，就是希望培養(yǎng)具有世界競(jìng)爭(zhēng)力的計(jì)算機(jī)科學(xué)人才。

2019年,，姚期智又在清華大學(xué)創(chuàng)立了“智”班,，是專(zhuān)攻當(dāng)下熱門(mén)的人工智能學(xué)科的班級(jí)，同樣面向全國(guó)招收成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,。

（2）錢(qián)：錢(qián)學(xué)森力學(xué)班

力學(xué)向來(lái)是清華大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，錢(qián)學(xué)森力學(xué)班的成立，更是將這種優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步提升,。錢(qián)學(xué)森力學(xué)班從2009年開(kāi)始招生,，隸屬于清華大學(xué)航天航空學(xué)院工程力學(xué)系，是以“中國(guó)導(dǎo)彈之父”錢(qián)學(xué)森命名的高精尖物理人才培養(yǎng)班級(jí),。

錢(qián)學(xué)森力學(xué)班的成立,，也是清華大學(xué)進(jìn)一步發(fā)揮在“理論力學(xué)”、“彈性力學(xué)”,、“材料力學(xué)”,、“流體力學(xué)”等細(xì)分學(xué)科的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)國(guó)際一流力學(xué),、物理學(xué)人才的新嘗試,。

（3）數(shù)：丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)中心

2009年，清華大學(xué)成立了數(shù)學(xué)科學(xué)中心,，并聘請(qǐng)國(guó)際著名數(shù)學(xué)大師丘成桐教授擔(dān)任中心主任,。直到2014年，教育部批準(zhǔn)依托清華大學(xué)成立丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)中心,，作為清華大學(xué)創(chuàng)建國(guó)際一流數(shù)學(xué)研究,、人才培養(yǎng)基地的重大舉措。

該數(shù)學(xué)中心的成立，標(biāo)志著清華大學(xué)開(kāi)始在數(shù)學(xué)領(lǐng)域沖刺世界一流,，圍繞基礎(chǔ)數(shù)學(xué)開(kāi)展包括應(yīng)用數(shù)學(xué),、計(jì)算數(shù)學(xué)及與工程領(lǐng)域相關(guān)的跨學(xué)科研究，培養(yǎng)頂尖數(shù)學(xué)人才,，十年來(lái),，碩果累累。

除了“姚錢(qián)數(shù)”之外,，清華大學(xué)還有其他班級(jí),，也采用類(lèi)似的辦學(xué)模式，包括北京大學(xué)“圖靈班”,，中山大學(xué)“逸仙班”等,。他們的共同目的都是希望培養(yǎng)高水平人才，發(fā)展世界一流學(xué)科,，追求一流研發(fā)成果,。

那么，這些特殊的班級(jí)究竟是怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的呢,？

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

作為一種全新的人才培養(yǎng)模式,，高智力人才班級(jí)受到學(xué)校、學(xué)術(shù)界的極大關(guān)注,。雖然專(zhuān)業(yè)不同,，資源不一，但他們的培育模式大體相同,，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：

（1）人才選拔門(mén)檻高

選拔智力超群,、有巨大潛力的學(xué)子，是這些高智力班級(jí)辦學(xué)的首要標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校為這些班級(jí)設(shè)立了極高的門(mén)檻,，學(xué)生經(jīng)過(guò)層層競(jìng)逐才能進(jìn)入這些班級(jí)。例如,，要進(jìn)入“姚班”的學(xué)生,，必須在通過(guò)高考、清華自主招生或全國(guó)性競(jìng)賽被清華錄取后,，再經(jīng)過(guò)第二輪選拔,，通過(guò)測(cè)試才能順利入選。二次選拔主要測(cè)試學(xué)生在數(shù)理化,、思維,、英語(yǔ)等方面的水平，并非一般考生能夠勝任的,。當(dāng)然,，國(guó)際數(shù)學(xué),、物理、信息技術(shù)等奧賽“國(guó)家隊(duì)”的金牌選手則可以獲得免試入學(xué)的資格,，不過(guò)這部分學(xué)子本身就已經(jīng)是能力超群的了。

姚班每年僅招收學(xué)生40人左右,。錢(qián)學(xué)森力學(xué)班,、丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)中心等班級(jí)也多半如此，不僅在學(xué)生的資質(zhì)上有嚴(yán)格要求,，同時(shí)也嚴(yán)格限定學(xué)生的人數(shù),，為的都是選拔最好的學(xué)生，為他們提供最好的教育,。

（2）一流學(xué)術(shù)大師指導(dǎo)

有最好的學(xué)生還不夠,，還要有最好的老師，才能充分激發(fā)學(xué)生的天賦,。高智力班級(jí)都會(huì)聘請(qǐng)本領(lǐng)域頂尖的大師級(jí)教授為學(xué)生授課,，為學(xué)生解答疑惑，或者為學(xué)生講解最新的研究成果,。不管是清華大學(xué)的“姚錢(qián)數(shù)”,，還是北大、上海交大等高校的實(shí)驗(yàn)班,，無(wú)不是名師薈萃,，招攬了大量學(xué)術(shù)權(quán)威坐鎮(zhèn)；

“姚班”和“智班”首席教授姚期智,，身上戴著中科院院士,、美國(guó)科學(xué)院院士等頭銜，曾經(jīng)斬獲圖靈獎(jiǎng),。他原本是普林斯頓大學(xué)終身教授,，后辭去工作回到祖國(guó)，到清華擔(dān)任計(jì)算機(jī)學(xué)術(shù)帶頭人并且?guī)?lái)了許多學(xué)術(shù)大牛,；

數(shù)學(xué)中心引進(jìn)了超過(guò)30名國(guó)際數(shù)學(xué)大師,、學(xué)術(shù)骨干全職教學(xué)，并且還長(zhǎng)期聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名教授擔(dān)任兼職教授,、訪問(wèn)教授,，為學(xué)生的成長(zhǎng)、成才提供最好的輔助,；

錢(qián)學(xué)森力學(xué)班的首席教授為當(dāng)今國(guó)內(nèi)頂尖的物理學(xué)家鄭泉水教授,，屢獲國(guó)家自然科學(xué)相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)長(zhǎng)期從事創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)工作,。他聯(lián)合清華數(shù)十位兩院院士,、博導(dǎo)共同為學(xué)生的成長(zhǎng)指點(diǎn)迷津,。

其他高校的實(shí)驗(yàn)班無(wú)不如此，都是希望借助名師,、名科學(xué)家的教育和影響力,，給學(xué)生的成才提供最好的營(yíng)養(yǎng)。

（3）高強(qiáng)度專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練

進(jìn)入高智力班級(jí)后,，迎接學(xué)生的,，便是高強(qiáng)度的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。例如,，“姚班”和“智班”采用全英語(yǔ)教學(xué),，專(zhuān)業(yè)課就多達(dá)25門(mén)；學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)的前兩年,，主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)施,，最后兩年則接受深入的專(zhuān)業(yè)教育。

丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)中心的學(xué)生也是如此,，專(zhuān)業(yè)課程多達(dá)29門(mén),。這些班級(jí)普遍實(shí)施導(dǎo)師制，學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，一邊學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，一邊開(kāi)展科研活動(dòng)，從一開(kāi)始就奔著“學(xué)術(shù)前沿”前進(jìn)，每天熬夜做課題、寫(xiě)論文,、做研究已經(jīng)是司空見(jiàn)慣。

（4）創(chuàng)造性思維培養(yǎng)

進(jìn)入這些高智力班級(jí)的學(xué)生,，沒(méi)有一個(gè)是“書(shū)呆子”，他們智力超群,，學(xué)習(xí)力強(qiáng),，創(chuàng)造能力也并非常人能及。學(xué)校為了進(jìn)一步提升學(xué)生的創(chuàng)新能力,，從不拘泥于理論教學(xué),，而是因材施教，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)提供個(gè)性化教學(xué),。

學(xué)校著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，出國(guó)考察，與國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家,、學(xué)者進(jìn)行深度交流,，在這些班級(jí)是很平常的“課程”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)大有裨益,。

高層次人才培養(yǎng)任重道遠(yuǎn)

所有的努力,，都是希望能夠?yàn)閲?guó)家培養(yǎng)更多高層次人才,。就目前的成果來(lái)看，這些班級(jí)的學(xué)生在畢業(yè)之后,，大多數(shù)都能夠取得令人鼓舞的成績(jī),。

從這些班級(jí)走出來(lái)的學(xué)生，要么進(jìn)入世界名校繼續(xù)深造,，要么進(jìn)入世界高新技術(shù)企業(yè)成為領(lǐng)軍人物,，要么在學(xué)校時(shí)就已經(jīng)在國(guó)際競(jìng)賽中嶄露頭角。

以最典型的“姚班”為例,。在清華大學(xué)以及“姚班”師生的共同努力下，清華的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)不經(jīng)在國(guó)內(nèi)所向披靡,，甚至在近幾年的學(xué)科排名中,，擊敗了麻省理工學(xué)院成為世界計(jì)算機(jī)科學(xué)執(zhí)牛耳者。而姚期智的得意門(mén)生樓天城,，編程能力之高,，令業(yè)界拍手稱(chēng)奇，在國(guó)際OI競(jìng)賽中能夠憑一己之力對(duì)抗一個(gè)隊(duì)伍的編程,。更不用說(shuō),，學(xué)生畢業(yè)之后，進(jìn)入科研所成為“香餑餑”,，進(jìn)入企業(yè)則年薪高達(dá)八位數(shù),。

不過(guò)，這些成就,，并不能代表目前國(guó)內(nèi)高層次人才培養(yǎng)的真實(shí)水平,。所謂“一枝獨(dú)秀不是春”，單純幾個(gè)班級(jí)的建立,，即使在這些領(lǐng)域沖刺世界一流水平,，但國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要各行各業(yè)的精英人才，目前還是比較短缺的,。

我們更希望,，通過(guò)這些高智力班級(jí)的創(chuàng)辦，能夠探索出一條高層次人才培養(yǎng)的有效之道,，供其他高校借鑒學(xué)習(xí),，為國(guó)家培養(yǎng)出更多具有世界競(jìng)爭(zhēng)力的一流人才。