——線上教學總結

二年十班  王娟

時間荏苒,，歲月如梭，轉眼間三個半月線上教學也要落下帷幕,。為了更好的開啟下一段工作,，回眸靜思總結如下。

一,、精心準備明確規(guī)則

1.明確平臺,，充分利用微信。

每個學生有3個微信群,，第一個為信息群,，只作為老師發(fā)布學校信息的，作業(yè)的,。第二個是家長交流群,，上傳學校要的照片，視頻的,。第三個是小組作業(yè)群,。每組有8人，組長負責傳達消息，每天孩子們把作業(yè)發(fā)這里,，包括背誦朗讀視頻，作業(yè)圖片,、跳繩,、玩魔方、家務勞動視頻等,。

每個學生都和老師是好友,，這樣學生學習遇到的問題就可問老師。提高信息傳達和接受的效率,，學生也許更快進入學習狀態(tài),。

2.制定公約，規(guī)范管理,。

網(wǎng)課背景下的班級管理虛擬化,，看似散落各地，但又是統(tǒng)一的整體,，然而,，雖說是一個班集體，卻又極容易人心渙散,。尤其是一群二年級的小學生,。所以，統(tǒng)一思想,、制定公約是首要,。與同學們達成共識：第一條是聽老師推薦的同一課堂的語文課和數(shù)學微課；第二條是課上認真傾聽,、積極思考,，遇到不懂的問老師；第三條是當天作業(yè)及時完成,，按要求提交,。第四條每組組長負責轉發(fā)信息，小組成員輪流檢查作業(yè),，老師檢查推薦優(yōu)秀作業(yè)到作業(yè)群里展示,，提高學生完成作業(yè)的積極性。根據(jù)以上內(nèi)容,，將要求細化并制定相應的獎懲機制,。

3激勵孩子做好規(guī)劃。制訂個人學習計劃,，學習時間作息表,。對于優(yōu)秀的孩子進行鼓勵。

二、做好細節(jié)服務學生

我線上教學包括三方面的工作：

1.每天精心挑選學習視頻,，下發(fā)學習資料,。

我每天除了發(fā)同一課堂和學校要求的數(shù)學微課外，我上網(wǎng)收集素材如關注統(tǒng)編版小學語文教師,，狀元大課堂等公眾號,，把語文園地，數(shù)學習題,，語文每課的基礎知識課后題,，及單元復習要點，單元測試卷等準確及時發(fā)到群里,。結合教材,，做到先看視頻再推送，每課一推送,，精心挑選,，力求省時高效。盡量做好每個細節(jié),。

2.關注學生,，及時反饋答疑，多鼓勵評價,。

線上教學,，就仿佛飛在空中的風箏，教師需要想辦法牽引著,，而及時的反饋和小結,、積極的鼓勵、有效的監(jiān)督就是那根線,，讓學生在鼓不起勁兒時吹一陣風,，在他們飛得太遠時又適當?shù)乩貋怼?/p>

為了鼓勵孩子們獨立完成作業(yè)，每天對于早發(fā)作業(yè)的孩子都要表揚,，每天展示學生的優(yōu)秀作業(yè),，讓他們有榜樣，班級里最開始只有張雨涵,，國一銘等十幾人,，作業(yè)字跡工整，計算準確,。我就把她們作業(yè)發(fā)作業(yè)群里表揚號召大家學習,，給她們頒發(fā)小獎狀（照片）孩子們有了榜樣，學習動力十足,，漸漸地有很多的孩子作業(yè)完成得快又好,。

對于學習中主動問老師問題的孩子,，及時答疑，有的用微信回復,，有的視頻通話講解,，有的發(fā)圖片。想盡辦法幫他們解決,。對于主動問老師的學生在群里表揚,，以此鼓勵其他孩子不懂就問。

我每天在小組群里評價作業(yè),，檢查發(fā)現(xiàn)錯題錯字，我及時反饋,，聯(lián)系家長讓孩子改過來,。每周在班級群里表揚作業(yè)完成好的孩子。讓她們更認真,。做榜樣,，星星之火可以燎原。

原則上每個學生每天都提交作業(yè),，我每天批改反饋,，優(yōu)秀的作業(yè)及時在交流群。對于一些交作業(yè)不主動的,，則要主動與家長溝通,。

3.真誠相待家校合作爭取共贏。

家長對于網(wǎng)課是陌生的,，更是有種種的擔憂,。家長更要用心關注孩子的學習情況，想辦法保證質量,。因此,，家校的合力是必不可少的。我針對提交作業(yè)的情況,，與個別學生家長進一步交談,。尤其要關注作業(yè)錯題多的孩子尋找原因并解決問題。

我發(fā)現(xiàn)單玉敏,，作業(yè)經(jīng)常錯字連篇,，做得數(shù)學題沒有幾道對的，我和他父親溝通,，發(fā)現(xiàn)孩子留守在奶奶家,，奶奶沒文化，再加上孩子不聽話,，為此我每天單獨和她視頻通話,，指導她學習,，批改，盡量讓她跟上大家的步伐,。

三,、利用活動調劑居家學習

平時孩子的生活比較枯燥無味，為了調節(jié)他們的生活,，我們經(jīng)常舉行一些活動,，比如一分鐘跳繩兒，立定跳遠兒比賽,。魔方大比拼比賽,，唱歌比賽，植物種植大賽,，眼保健操比賽,，繪畫比賽，才藝表演等活動,。孩子們在活動中神采飛揚,，斗志昂揚，生活如彩虹般絢麗,。好多學生成了魔方能手像戴新宇,，劉晏菲等，一分鐘跳繩能跳到120的孩子也大有人在像欒雅涵,，楊智博等,。孩子們展現(xiàn)了自我，才藝精進,，更佳快樂自信,。

四線上教學不足之處

空中課堂，少了面對面的交流,，總覺得有力氣是不上,，干著急。有的家庭父母均出門工作,，孩子獨自在家,，自制力差，在學習之余迷戀上了電子游戲,，看電視劇,，孩子視力下降。個別作業(yè)完成得虎頭蛇尾,，有的家長聯(lián)系不方便,，作業(yè)批完，沒有及時改正,。

以上是基于線上教學經(jīng)驗的總結與反思,，且行且思,，特此記錄。