已經(jīng)喊了好長時間“得語文者得天下”,，今年的高考作文就來了一個付諸實踐,。全國I卷出的作文題是關(guān)于齊桓公、管仲和鮑叔的一段往事,，夾雜著古文,，而全國II卷干脆直接把文言文搬到了作文題中，開篇就是墨子說：“視人之國,，若視其國,；視人之家，若視其家,；視人之身,，若視其身”。平時對語文,，特別是古文不太重視的同學(xué),，只怕這一次就要遭殃了。別說下筆,，先把題目讀懂再說,。

其實前幾年高考就有了更加側(cè)重語文、更加側(cè)重古文的趨勢,，比如2017年的全國II卷作文題,，出現(xiàn)的是名人詩句，有杜甫的“露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明”,，李清照的“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”,，連比較生僻的魏源都出現(xiàn)了“受光于庭戶見一堂,，受光于天下照四方”。2019年的全國I卷,，作文題目中也出現(xiàn)了“民生在勤,，勤則不匱”“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”等文言文,。2020年的高考作文題,，讓這種猜測變成了現(xiàn)實。

作為傳統(tǒng)文化的象征,，高考對古文的重視,，體現(xiàn)的是社會對于傳統(tǒng)文化回歸的呼吁。就像當(dāng)年將英文納入高考范圍一樣,，在作文題中出現(xiàn)古文,，同樣是加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育的風(fēng)向標(biāo)。

其實在少兒文學(xué)界,，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化,，加強(qiáng)文化傳承的重要性是被少兒作家們普遍認(rèn)同的,。他們將文言文、古詩詞,、民俗等傳統(tǒng)文化知識融會在小說中,，讓小讀者們在閱讀中培養(yǎng)興趣，接受并理解傳統(tǒng)文化,。

比如,，知名學(xué)者林漢達(dá)的著作《林漢達(dá)中國歷史故事集》就是專門為兒童打造的中國歷史故事，語言嚴(yán)謹(jǐn),，幽默風(fēng)趣,，讓中國源遠(yuǎn)流長的文明與歷史的美在小朋友心中生根發(fā)芽；除了這樣嚴(yán)肅的著作,，暢銷書中也不乏有這樣強(qiáng)烈使命感的好作品不斷涌現(xiàn),。比如《故宮里的大怪獸》，把古老的故宮歷史與文博景觀以全新的手法寫成童話故事,，讓這些古老的文化煥發(fā)新的生機(jī),，獲得了數(shù)十萬孩子的認(rèn)可。

最近新出版的兒童文學(xué)中,，《龍隱書院》也是類似以弘揚傳統(tǒng)文化為己任的優(yōu)質(zhì)作品,，故事直接以古老的書院文化為背景，為小朋友們打造一個跨時空的古代學(xué)校,，孩子們可以在故事中直接通過文字體驗到古代的孩子是怎么學(xué)習(xí)的,，故事巧妙融合了大量中小學(xué)必讀古詩詞，比如杜甫的“感時花濺淚,，恨別鳥驚心”,，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,，讓孩子們與龍隱書院的莘莘學(xué)子們一起成長,、冒險、讀書,，在故事中發(fā)現(xiàn)古詩詞的奧妙，在閱讀中領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精髓,。

隨著國內(nèi)對于文化教育的重視,，考試一定還會出現(xiàn)更多類似的傳統(tǒng)文化考點，也會繼續(xù)生發(fā)這樣優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,。你對今年的高考作文有什么想法呢,？跟我們聊聊吧！