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在讀完《麥肯錫教我的思考武器》第一遍的時候,，我真的是完全看不懂這種方法,，更看不明白它對工作有效的地方在哪里，其中關于“解答質”“議題度”等名詞,，也是讓我丈二和尚摸不著頭腦,，所有這些讓我有點想放棄這本書了。 但是作者安宅和人作為耶魯大學腦神經科學領域的博士生,，他在麥肯錫工作11年,，是一位資深咨詢顧問，同時他還擔任日本雅虎公司首席戰(zhàn)略官,，可以說是作者這些求學和工作的經歷讓我不能無視他的理論,，就算有些部分非常難懂，我還是想著能夠吸取其精華部分,。  有困難就有效的解決困難，是《麥肯錫教我的思考武器》的核心理論,，安宅和人用我們不常見的方法教會我們看到真正的問題,，并解決它。我想我也應該改變我處理問題的方式了,，所以我又認真閱讀《麥肯錫教我的思考武器》幾遍之后,，才開始寫下這篇書評。 第一,、不要小瞧了圖表的作用看過《麥肯錫教我的寫作武器》《如何有效閱讀一本書》的讀者會發(fā)現,，日本的實用書籍中圖表總是在關鍵的時刻被作者呈現出來，幫助我們理解他的理論,。在《麥肯錫教我的思考武器》一書中,，安宅和人不但會經常呈現圖表，并且用了一個小節(jié)單獨推薦了圖表,，他說在處理問題的過程中,，要做到“一圖表一信息”。  對于這個我有切身體會,，我們家有一枚七年級的初中生，在輔導他做數學作業(yè)的時候,，如果只是看著題面干巴巴講題的話,，他理解領會的時間會很長，但是如果在演算本上,，把已知項清晰地畫出來,，有時候還沒有解到最后他就已經明白這道題怎么解答了。我想這和書中的圖表有著異曲同工之妙吧,。 剛接觸畫圖表,，會覺得有些痛苦。畢竟這是一個新方法,，學習總是有一個過程的,。在剛開始的時候，不要覺得畫出的圖表別人沒有看明白,，然后就放棄圖表,，這樣做只能說你還沒有做好走出舒適區(qū)的準備。學會運用新方法才能掌握新技能,。 圖表可以說是一個人的頭腦風暴,，把自己瞬時的想法用圖表的方式整理出來，認真研究,，讓每一部分的信息更準確,，這樣慢慢做出的圖表就會遵循好圖標的三要素了。
二,、學會自主思考對于別人的理論照單全收,，沒有自己的觀點的人，不管是掌握了什么樣的解決問題的工具,，能夠做到的無非是依賴工具,，照葫蘆畫瓢而已。所做工作也只是一種無效累積,，而不是真正有效的工作,。所以我們不能只是掌握思考架構等思考工具，而是要學會做思考深層長遠的人,，做到有價值的工作,。 學會了自主思考，就會知道什么是有價值的工作,。在遇到問題先思考哪個才是真正要解決的問題,，而不是立馬埋頭苦干。  在信息爆炸的時代想要自主思考,，面對每天各種各樣的的信息推送要學會拒絕。不要試圖去知道所有信息，太多雜亂的信息只能導致我們眼睛和大腦的疲憊,，降低我們處理問題的能力,，知道越多越聰明這樣的理論最是害人不淺。 接受太多和做太多都不代表做的好,，有人沉醉在自己很努力的表象下,，每天自主加班到很晚，但是最后才發(fā)現真正的問題并沒有解決,。這樣費力費神的工作是無意義的工作,，我們還是少做，甚至不做為好,。 終止無意義的工作,，比做無意義的工作更重要。 三,、麥肯錫教給我的思考方式,，是從查明議題開始在遇到問題的時候，我們要學會找到議題,，不要急忙去解決問題,。有些時候慢就是快，一味求“快”的方法,，大多數時候往往是白費力氣,。 關于議題，我們做到三點：
明確這三點之后,，首先要做的就是怎么在議題的起點上做有深度的假說思考,，從而編輯組建故事線。 學會講故事也是學會思考,。  編輯故事線和寫文章的大綱，或者電影的分鏡頭類似,。每一個自媒體人都有寫大綱的經歷,，在最開始的時候會非常辛苦，絞盡腦汁寫金句,，提煉文章的精華,，但是大綱一旦寫好，就會發(fā)現之后的文章一氣呵成,，所有的故事如畫卷一般自行展開,。 找到議題就是找到文章的主題,，故事線就是寫文章的大綱。解決問題就從發(fā)現議題,、確立議題開始動手,，要想在最后交出完美成果就要學會講一個吸引人的故事。這才是真正的解決問題,。不要想著雖然我做錯了,，沒有功勞也有苦勞的辯解詞,，這樣做不過是“敗者之路”的開端罷了,。 就像安宅和人在前言中提到——??
在生活和工作中能夠看到問題的人很多，但是能夠看清問題的本質,，迅速找到要解決的問題,，要下功夫學習和練習才可以。 安宅和人根據自己從事戰(zhàn)略顧問工作時積累的豐富經驗及腦神經學的專業(yè)背景,，設計出一套極具邏輯性的問題解決思維模式值得我們在工作中練習,。 |
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