每個家長都希望自己的孩子充滿自信，然而自信并不是天生的,，它需要家長在孩子過程中不斷的培養(yǎng),。

每個孩子都有成為天才的天賦，每個孩子都是一個潛在的天才兒童,，而決定他能否成為真正天才的條件是他所受的教育方式,。

孩子的性格和父母的教育,、家庭環(huán)境等密切相環(huán)，父母某些不經(jīng)意的行為就可能給孩子帶來性格上不可逆轉(zhuǎn)的影響,。

孩子自信的性格,，會讓他們受益終生，家長注意這樣培養(yǎng)

1.讓孩子自己做事

有些家長因為自己小時候吃苦,，因此就不希望自己的孩子也吃苦,，從而什么事情都幫孩子做。

收拾房間,、洗衣服,、洗碗等等。這看似是對孩子好,，可是會讓孩子養(yǎng)成依賴父母的心理,，喪失動手能力，今后自己生活時便什么都不懂,。

所以想要讓孩子以后健康發(fā)展,，首先要讓他們明白，只有自己才是最可靠的,。

2.不要比較

別人家孩子學(xué)習(xí)好,、別人家孩子聽話懂事，但終究是別人的,！

而且在別的家長眼中,，我們的孩子也是好的，所以不要拿自己的孩子和別人的孩子比較,。

我們不要總盯著孩子的缺點,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，因為往往我們再看自己孩子的時候,，總是看到他們不好的地方,，而看別的孩子的時候，我們只會關(guān)注他們的優(yōu)點,。

這樣不公平的比較次數(shù)多了,，只會更加挫傷孩子的自信心。

3.不要制定高目標(biāo)

家長的期望在孩子的行為中發(fā)揮了重要作用,，因為我們向他發(fā)送了許多無意識的言語和非語言標(biāo)志,，這會對孩子產(chǎn)生影響。

尊重孩子自己的目標(biāo),，不要過多干涉他們的目標(biāo),，但是要確保他們是積極的。

家長的角色是將整體目標(biāo)分解為迷你目標(biāo),，以適應(yīng)適應(yīng)兒童成長曲線的進(jìn)程,。

如果目標(biāo)太高,，孩子就會氣餒并質(zhì)疑自己的能力。

4.不要否定孩子

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，孩子對自己的評價大多源于周圍的人對自己的評價,。

如果周圍的人給他的評價是肯定的、積極的,，他就覺得自己能行,，并且會在生活中逐漸建立起自信心來；

如果周圍的人給他的評價是否定的,、消極的,，他就會覺得自己能力不夠， 從而在心理上產(chǎn)生自卑感,， 甚至?xí)凶员┳詶壍南敕ā?/p>