過(guò)去，家長(zhǎng)不識(shí)幾個(gè)大字,，家庭生活也比較貧困,，卻能夠走出一批批精英人才，為什么,？因?yàn)樗麄兊募议L(zhǎng)懂得如何讓孩子做人和做事——這些家長(zhǎng)或許不懂這其實(shí)就是教育,，也無(wú)意在做教育，卻在潛移默化中影響了孩子,。

現(xiàn)在,，家長(zhǎng)都能識(shí)文斷字了，家庭生活也比較富裕了,，并且開始重視教育了,，可是卻不能雕塑出一個(gè)個(gè)如愿以償?shù)暮细褡髌罚瑸槭裁?？因?yàn)樗麄兊募议L(zhǎng)沒(méi)有抓住教育的核心問(wèn)題——做人和做事——“富”中的“苦”教育,，沒(méi)有重視教育的藝術(shù)——這些家長(zhǎng)或許也都懂一點(diǎn)點(diǎn)，只是沒(méi)有系統(tǒng)并且持之以恒的身體力行,，所以就影響了孩子的一生,。

家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師,。我們應(yīng)該怎樣教育孩子做人和做事,，它的一般規(guī)律和方法是什么；我們的家庭教育要從發(fā)達(dá)國(guó)家,、優(yōu)秀家庭,、優(yōu)秀人才的家庭中汲取一些什么營(yíng)養(yǎng)；不同類型,、不同階段的孩子應(yīng)該怎樣因材施教,？——這些正是我們大家要思考研究的問(wèn)題。

過(guò)去,，我們的大家,、小家，無(wú)論是物質(zhì),，還是精神還都很匱乏,，能把學(xué)校教育辦好就不錯(cuò)了，至于家庭教育的研究探索和實(shí)踐也就無(wú)暇也無(wú)力顧及了,，所以我們?cè)诤⒆拥募彝ソ逃矫婢驼`了許多人才,；現(xiàn)在，我們的大家、小家,，無(wú)論是物質(zhì),，還是精神都比較殷實(shí)富有了，家庭教育也自然被提到議事日程,?！拔磥?lái)教育，要關(guān)注家長(zhǎng),，關(guān)注家庭教育,，要把家庭教育放在第一位”的教育觀念已被越來(lái)越多的人們所接受。

2015年10月11日,，教育部下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》,，《意見》指出：注重家庭、注重家教,、注重家風(fēng),，對(duì)于國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步,、社會(huì)和諧具有十分重要的意義……家庭教育工作開展的如何,，關(guān)系到孩子的終身發(fā)展，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益,，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái),。近年來(lái)，家庭教育還存在認(rèn)識(shí)不到位,、教育水平不高,、相關(guān)資源缺乏等問(wèn)題，導(dǎo)致一些家庭出現(xiàn)了重智輕德,、重知輕能,、過(guò)分寵愛(ài)、過(guò)高要求等現(xiàn)象,，影響了孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,。

假如全國(guó)上下都認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要，都能夠行動(dòng)起來(lái),，身體力行,，人人爭(zhēng)做學(xué)習(xí)踐行家庭教育的先鋒，那么,，我們的教育就會(huì)別開生面,、別有洞天。