1、教師課堂組織思路清晰,，條理清楚,，各環(huán)節(jié)銜接連貫，過度自然,，對學生講練結(jié)合,，要求明確，時間分配合理,。

2,、教師對教材了然于胸，分析透徹到位,，利于學生思考理解,、消化吸收、掌握應用,，利于學生抓住重點,、突破難點。

3,、一題解天下：教師用一個題解決整章的問題,，對一章的知識做了細致的研究、思考與歸納,，作了整體把握,。充分顯示出教師“四有”“兩真”：有想法,、有辦法、有主見,、有遠見,，真研究、真總結(jié),。

4,、整節(jié)課堂充滿濃濃的語言味道，沁人心脾,、令人陶醉,，課堂沒有說教，直接春風化雨,、潤物無聲,。

5、課堂快節(jié)奏,、高效率,，不拖泥帶水，學生積極主動,、興致盎然,，真正享受課堂、享受學習,。

6,、教師年輕老練、年輕干練,，思維積極,、思路開闊、思想超前,，整節(jié)課以巧取勝,，大有二兩撥千斤之勢，高水平的五節(jié)課,，聽者輕松,，學者愉悅。

6,、文本選擇有力度,，充分體現(xiàn)教師用心整理，用心思考,，用心于課堂,，用心于學生，用心于語文，用心于自己,。

7,、教師了考情，知學情,，收放自如,，不面面俱到，主要抓考點,，抓熱點,，抓重點，抓易錯點,，分層實施,，詳略得當，精選精講,，放手于學生，精準指導,。

8,、課堂完整流暢，連貫有序,，輕松愉悅,，緊湊高效，生動有趣,，真正實踐了“知識是美麗的,，學習是幸福的”，聽者悅其身,，學者浸其腦悅其心,、提其神促其思。