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詩歌鑒賞修辭手法詳解讀

修辭手法：比喻,、借代、比擬,、夸張,、對偶、排比,、設(shè)問,、反問、對比,、象征,、通感、雙關(guān)、用典,、疊詞,、互文、列錦等,。

1．比喻,，用一種事物或情景來比作另一種事物或情景?？煞譃槊饔?、暗喻、借喻,。有突出事物特征,，把抽象的事物形象化的作用。古典詩歌運(yùn)用比喻,，在寫景狀物時能突出形象,，強(qiáng)化對特定意境的渲染；議理抒情時能以生動的形象強(qiáng)化表情達(dá)意,，從而深化詩歌的主題,。如賀知章的《詠柳》巧妙而形象地將春風(fēng)喻為剪刀，表現(xiàn)得自然有活力,。 “遙望洞庭山水色,，白銀盤里一青螺”（劉禹錫《望洞庭》）詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺,，色調(diào)淡雅,，山水渾然一體。

2．借代,，借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物,。借代可用部分代表全體，具體代替抽象,，用特征代替人,。借代的運(yùn)用使語言簡練,、含蓄,。“知否,，知否,？應(yīng)是綠肥紅瘦“（李清照《如夢令》）詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零,。如“朱門酒肉臭,，路有凍死骨”中的“朱門”，“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”中的“風(fēng)騷”,。

3．比擬,，把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來描寫叫擬物,。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想,，使描寫的人、物,、事表現(xiàn)的更形象,、生動的作用?！八萦孪韧笛?，粉蝶如知合斷魂”（林逋《山園小梅》）這一聯(lián)采用擬人的手法?！跋韧笛邸睒O寫白鶴愛梅之甚,，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼,；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂,，把粉蝶對梅得喜愛之情夸張到極點。

4．夸張,，為了表達(dá)某種強(qiáng)烈的感情,，突出事物的某個特征，說話時有意將事實夸大或縮小,，這種修辭手法就是夸張,。如李賀的《李憑箜篌引》大量運(yùn)用神話傳說和夸張的描寫，表現(xiàn)李憑的琴聲具有“驚天地泣鬼神”的藝術(shù)魅力,。在浪漫主義詩歌中,，夸張的手法隨處可見。如“天臺一萬八千丈,，對此欲倒東南傾,。”(李白《夢游天姥吟留別》)“白發(fā)三千丈,，緣愁似個長”(李白《秋浦歌》),。又如“三杯吐然諾，五岳倒為輕”(李白《俠客行》)以五岳為輕來夸張俠客然諾之重,。

5．對偶,，用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對句子或短語來表達(dá)兩個相對或相近的意思,。從形式看,，語言簡練,，整齊對稱；從內(nèi)容看,，意義集中含蓄,。“無邊落木蕭蕭下,，不盡長江滾滾來”（杜甫《登高》）從篇法結(jié)構(gòu)來講,，這首詩四聯(lián)八句，句句皆對仗,，對得圓渾自然,，不見斧鑿之痕?！盁o邊落木”對“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠(yuǎn),，“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是,，從這里感受到詩人韶華易逝,，壯志難酬的苦痛。

6．排比,，把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián),、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來,?！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家,，夕陽西風(fēng)瘦馬”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙》）純用名詞組合,，構(gòu)成典型環(huán)境

7．設(shè)問，先提出問題,，接著自己把看法說出,。問題引入，帶動全篇,，中間設(shè)問,，承上啟下，結(jié)尾設(shè)問,，深化主題,，令人回味?！皢柸碎g誰是英雄,？有釃酒臨江,，橫槊曹公,?！保ㄔ×睿Ⅳ斖鳎┮栽O(shè)問開篇,，點明題旨,，領(lǐng)起下面分層次地敘述三國人物的英雄業(yè)績。

8．反問,，用疑問的形式表達(dá)確定的意思,。用來加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情,?！敖瓥|弟子今雖在，肯為君王卷土來,？”（王安石《疊題烏江亭》）使用反問句式,，語氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然,。

9．對比,，對比可突出事物的特點,使好的事物顯得更好,壞的顯得更壞。如張可久的《〔中呂〕賣花聲·懷古》“美人自刎烏江岸,，戰(zhàn)火曾燒赤壁山,，將軍空老玉門關(guān)。傷心秦漢,，生民涂炭,，讀書人一聲長嘆?！币杂⑿勖廊说母F途末路和民生疾苦對比,，表達(dá)了對普通百姓的深切同情?！霸酵豕篡`破吳歸,，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿,，只今惟有鷓鴣飛,。”（李白《越中覽古》）前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強(qiáng)烈的對比,，使讀者感受特別深切,，其中蘊(yùn)含著詩人深沉的歷史思考。

10．象征,，通過特定的,、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念,、思想和感情,?！扒嗌剿朴羧俗。僭亚г饫@郡城”（李德?！兜茄轮莩亲鳌罚┻@兩句描寫青山環(huán)繞,，層巒疊嶂，自己所處的郡城正在嚴(yán)密封鎖,，重重阻隔之中,。象征了自己被政敵迫害的景況，書寫思?xì)w不得的憂傷,。通篇用比喻就是象征,，如于謙的《石灰吟》。

11．通感：通感就是把不同感官的感覺溝通起來,，借聯(lián)想引起感覺轉(zhuǎn)移,，“以感覺寫感覺”。

例如：紅杏枝頭春意鬧,。將視覺中的“紅杏”與聽覺和視覺中的蜂蝶在花叢中起舞,，嗡嗡嚶嚶的聲音溝通了，因此,，用“鬧”將春天的景物寫活了,。這里將視覺與聽覺溝通的情景。

12．雙關(guān)：為了使某一字,、詞,，憑借其本身具有的語音或語意的條件，在特定的語言環(huán)境中獲得雙重意義就是雙關(guān),。這種修辭手法可以使語言含蓄,、風(fēng)趣。如韋莊的《憶昔》中詩人不把“無忌”作專名看,，取其“無所顧忌”,、“肆無忌憚”之意，這是雙關(guān),；詩人言愁卻借善歌少女之名“莫愁”,，意在反諷，這也是雙關(guān),。

13．用典：用典是古詩詞中常用的一種表現(xiàn)方法,，能夠起到含蓄、洗練,、委婉和聯(lián)想翩翩等作用,，在增強(qiáng)了作品意蘊(yùn)的同時，也給閱讀造成了一定的影響,。古詩詞中的用典有以下幾種情形：①點化前人語句,，如《孟子》中的“狗彘食人食而不知檢,，途有餓莩而不知發(fā)”，為杜甫點化,，在《詠懷五百字》中寫出：“朱門酒肉臭，路有凍死骨,?！雹谝蒙裨捁适拢缋钯R的《李憑彈箜篌引》,，有“江娥啼竹素女愁,，李憑中國彈箜篌”，有“女媧煉石補(bǔ)天處,，石破天驚逗秋雨”,，還有“吳質(zhì)不眠倚佳樹，露腳斜飛濕寒兔”的詩句,，都是形容李憑彈的好,。引用神話傳說，能增強(qiáng)詩詞的藝術(shù)表現(xiàn)力,，構(gòu)成奇特的藝術(shù)境界,。③運(yùn)用歷史故事，比如,，漢文帝（劉恒）愛賈誼之才,，將他從長沙招回，在宣室接見,，而李商隱寫《賈生》,，卻用“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”的詩句,，諷刺漢文帝不能真正重用賈誼,，這是對漢文帝接見賈誼的反用。通過反用,，實則慨嘆自己的懷才不遇,。

14．疊詞，疊詞是指為了表達(dá)的需要,把同一詞接二連三地用在一起的修辭手法,。作用：增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用,，使詩文更生動形象，使人有身臨其境之感,。,。典型的如李清照的《聲聲慢》開頭“尋尋覓覓，冷冷清清,，凄凄慘慘戚戚”十四個字,，表現(xiàn)了作者孤獨,、寂寞、凄苦,、復(fù)雜而深切的心理狀態(tài),，為全詩定下了一個孤獨的感情基調(diào)。

15．互文,，互文是指古代詩文相鄰句中所用的詞語互相補(bǔ)充,，結(jié)合起來表示一個完整意思的一種修辭手法。如“主人下馬客在船,，舉酒欲引無管弦”中的“主人”,、“客”兼及“下馬”和“在船”?！皷|西置松柏,，左右種梧桐”中的“東西”、“左右” 兼及“置松柏”和“種梧桐”,?！扒貢r明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”中的“秦”,、“漢” 兼及“明月”和“關(guān)”,。

16．列錦：就是全部用名詞或名詞性短語，經(jīng)過選擇組合,，巧妙地排列在一起,，構(gòu)成生動可感的圖像，用以烘托氣氛,，創(chuàng)造意境,，表達(dá)情感的一種修辭手法。如“一去二三里,，煙村四五家,，亭臺六七座，八九十枝花”,，“煙村”,、“人家”、“亭臺”,、“鮮花”既各自獨立成景,，又共同構(gòu)成一幅田園風(fēng)光圖，創(chuàng)造出淡雅幽美的意境,。再如“星河秋一雁,，砧杵夜千家“（《酬程延秋夜即事見贈》），給人的情趣和詩味是濃醇、深長的 ,。上句是視覺畫面-----秋夜星空一只孤飛的雁,，下句是聽覺意象-----千家萬戶的砧杵之聲，上下句的串聯(lián)迭合,，不但鮮明準(zhǔn)確地描繪了秋夜景色的典型特征,，而且構(gòu)造了一幽怨凄清的意境。運(yùn)用此修辭可達(dá)到的藝術(shù)效果是：① 凝煉美,。② 簡遠(yuǎn)美,。③ 含蓄美。