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古詩詞中常見修辭手法詳解及鑒賞示例
1 比喻 用一種事物或情景來比作另一種事物或情景,?？煞譃槊饔鳌涤?、借喻,。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用,。 如： “遙望洞庭山水色,，白銀盤里一青螺”（劉禹錫《望洞庭》） 詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺,，色調(diào)淡雅，山水渾然一體,。比喻除使詩歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)外,，還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。 如： “征蓬出漢塞,，歸雁入胡天,。”（王維《使至塞上》） 詩人以“蓬”,、“雁”自比,，說自己象隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，象振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”,。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子,，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁,。作者出使,，恰在春天。途中見數(shù)行歸雁北翔,，詩人即景設(shè)喻,，用歸雁自比，既敘事,，又寫景,，一筆兩到，貼切自然,。 2 比擬 把物當(dāng)作人來描寫叫擬人,，或把人當(dāng)作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想,，使描寫的人,、物、事表現(xiàn)的更形象,、生動(dòng)的作用,。 如： “霜禽欲下先偷眼,，粉蝶如知合斷魂”（林逋《山園小梅》） 這一聯(lián)采用擬人的手法?！跋韧笛邸睒O寫白鶴愛梅之甚,，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼,；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂,，把粉蝶對(duì)梅得喜愛之情夸張到極點(diǎn)。 詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高,，萬條垂下綠絲絳,。 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀,。 這首詩一反前人寫法,，不以楊柳的細(xì)柔形象來形容美人身材苗條，而是用擬人的手法,，讓楊柳化身為美人“碧玉”出現(xiàn),，栩栩如生地刻畫出楊柳的婀娜多姿。 春夜喜雨 杜甫 好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生,。 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,。 野徑云俱黑,，江船火獨(dú)明。 曉看紅濕處,，花重錦官城,。 詩歌細(xì)膩生動(dòng)地描繪了春夜雨景，并以擬人化的手法,，寫出了夜雨的神奇,，喜悅之情躍然紙上。 3 借代 借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物,。借代可用部分代表全體,，具體代替抽象，用特征代替人,。借代的運(yùn)用使語言簡練,、含蓄。 ①“知否,，知否,？應(yīng)是綠肥紅瘦”（李清照《如夢(mèng)令》）詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零,。 ②“終歲不聞絲竹聲”,、 詩中以“絲竹”代音樂,。 ③“門前冷落鞍馬稀”（白居易《琵琶行》）詩中的鞍馬代“客人”。 ④“何以解憂,，惟有杜康”（曹操〈短歌行〉）詩中以“杜康”代酒,。 4 夸張 對(duì)事物的形象、特征,、作用,、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。有更突出,、更鮮明地表達(dá)事物的作用,。 “白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”（李白《秋浦歌》） 愁生白發(fā),，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長,，可見愁思的深重。 5 對(duì)偶 用結(jié)構(gòu)相同,、字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子或短語來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。從形式看,，語言簡練,，整齊對(duì)稱；從內(nèi)容看,，意義集中含蓄,。 “無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（杜甫《登高》） “無邊落木”對(duì)“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠(yuǎn),，“蕭蕭”的落葉聲對(duì)“滾滾”的水勢(shì)更使人覺得氣象萬千,。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝,，壯志難酬的苦痛,。 6 隱語（諧音）、雙關(guān) 在有些詩歌尤其是民歌中,，作者為了表達(dá)出一種委婉含蓄的情感,，往往采用隱語、雙關(guān)的修辭手法,。 春思 李白 燕草如碧絲,，秦桑低綠枝。 當(dāng)君懷歸日,，是妾斷腸時(shí),。 春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃,？ 這是一首較為著名的描寫男女情長的詩,，寫出了在秦地的思婦內(nèi)心的獨(dú)白,。詩人語義雙關(guān)，用抒自然之春天,，理喻男女之間的愛慕之情,；又以“絲”（思）、“枝”（知）諧音,，連接異地男女之間的思念情懷,。 竹枝詞 劉禹錫 楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲,。 東邊日出西邊雨,，道是無晴卻有晴。 “晴”與“情”同音,，是雙關(guān)隱語,。這是作者用民歌體寫的戀歌，雙關(guān)隱語是民歌中常用的手法,。從前兩句詩意看,，大概女方在楊柳飄拂、波平浪靜的江邊行船,，聽到岸上愛戀她的青年在對(duì)她唱歌言情,，但情傳的含蓄，“倒是無晴勝有情”,。 7 排比 把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián),、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(gè)句子或短語接連說出來,。 “枯藤老樹昏鴉,，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙》） 純用名詞組合,，構(gòu)成典型環(huán)境,。 “雞聲茅店月，人跡板橋霜,?！保赝ン蕖渡躺皆缧小罚?/p> 純用名詞組成的詩句，寫早行情景宛然在目,。 8 設(shè)問 先提出問題,，接著自己把看法說出。問題引入,，帶動(dòng)全篇,，中間設(shè)問，承上啟下,，結(jié)尾設(shè)問,，深化主題,，令人回味。 “問人間誰是英雄,？有釃酒臨江,，橫槊曹公?！保ㄔ×?，阿魯威作） 以設(shè)問開篇，點(diǎn)明題旨,，領(lǐng)起下面分層次地?cái)⑹鋈龂宋锏挠⑿蹣I(yè)績,。 9 反問 用疑問的形式表達(dá)確定的意思。用來加強(qiáng)語氣,，表達(dá)強(qiáng)烈感情,。 “江東子弟今雖在，肯為君王卷土來,？”（王安石《疊題烏江亭》） 使用反問句式,，語氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然,。 10 用典 用典是古詩詞中常用的一種表現(xiàn)方法，能夠起到含蓄,、洗練,、委婉和聯(lián)想翩翩等作用,，在增強(qiáng)了作品意蘊(yùn)的同時(shí)，也給閱讀造成了一定的影響,。對(duì)于鑒賞者來說,，如果不了解典故的含義，就不能很好的讀懂這些詩歌,，更談不上鑒賞,。所以必須對(duì)作品中的“典故”有個(gè)初步的理解,，透過原來典故中的本意進(jìn)而理解出用典后所表達(dá)出的新的含義。一般而言,，古詩詞中的用典有以下幾種情形： ①化用前人語句,。 如《孟子》中的： “狗彘食人食而不知檢，途有餓莩而不知發(fā)” 為杜甫點(diǎn)化,，在《詠懷五百字》中寫出： “朱門酒肉臭,，路有凍死骨?！?/p> ②引用神話故事,。 如李賀的《李憑彈箜篌引》，有： “江娥啼竹素女愁,，李憑中國彈箜篌”,， “女媧煉石補(bǔ)天處,，石破天驚逗秋雨”,， “吳質(zhì)不眠倚佳樹，露腳斜飛濕寒兔” 這些詩句,，都是形容李憑彈的好,。引用神話傳說，能增強(qiáng)詩詞的藝術(shù)表現(xiàn)力,，構(gòu)成奇特的藝術(shù)境界,。 ③運(yùn)用歷史故事。 比如,，漢文帝（劉恒）愛賈誼之才,，將他從長沙招回，在宣室接見,，而李商隱寫《賈生》,，卻用 “可憐夜半虛前席,，不問蒼生問鬼神” 諷刺漢文帝不能真正重用賈誼,，這是對(duì)漢文帝接見賈誼的反用,。通過反用,，實(shí)則慨嘆自己的懷才不遇。 再如《出塞》 “秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),，萬里長征人未還,。但使龍城飛將在,，不教胡馬度陰山,?！?/p> 三,、四句借用飛將軍李廣的典故,，《史記·李將軍傳》中說： “（李）廣居右北平,，匈奴聞之，號(hào)曰漢之飛將軍,?！?/p> 清人沈德潛認(rèn)為這首詩“蓋言師勞力竭，而功不成,，由將非其人之故；得飛將軍備邊邊,，烽自熄”。因此,，三,、四句是借用飛將軍李廣的典故,，對(duì)當(dāng)時(shí)領(lǐng)兵遠(yuǎn)征的主將進(jìn)行了批評(píng)。
11 互文 “互文”即古代詩文的相鄰句子中所用的詞語互相補(bǔ)充,，結(jié)合起來表示一個(gè)完整的意思,，是古漢語中一種特殊的修辭手法,，在古詩詞中的運(yùn)用一般有兩種表現(xiàn)形式： A為了避免詞語單調(diào)重復(fù),，行文時(shí)交替使用同義詞,，這種互文的特點(diǎn)是在相同或基本相同的詞組或句子里,，處于相應(yīng)位置的詞可以互釋。這樣可以從已知詞義來推知另一未知詞義,。 如： “忠不必用兮，賢不必以”（《涉江》） 其中的“用”和“以”處相應(yīng)的位置,，由此可推知“以”就是“用”的意思。又如“求全責(zé)備”這一成語,，其中“求”與“責(zé)”處于相應(yīng)位置,，由此可推知兩詞同義,。這類互文是容易理解和掌握的,。 B是出于字?jǐn)?shù)的約束、格律的限制或表達(dá)藝術(shù)的需要,，必須用簡潔的文字,、含蓄而凝練的語句來表達(dá)豐富的內(nèi)容，于是把兩個(gè)事物在上下文中只出現(xiàn)一個(gè)而省略另一個(gè),，即“兩物各舉一邊而省文”,，以收到言簡意繁的效果,。理解這種互文時(shí),，必須把上下文保留的詞語結(jié)合起來，使之互相補(bǔ)充,、彼此映襯才能現(xiàn)出其原意，故習(xí)慣上稱之為“互文見義”。 如： “迢迢牽牛星,，皎皎河漢女”（《古詩十九首》） 其上句省去了“皎皎”,，下句省去了“迢迢”，既“迢迢”不僅指牽牛星,，亦指河漢女,，“皎皎”不僅指河漢女，亦指牽牛星,。兩詞互文見義,。 互文見義常見詩句： （1）歧王宅里尋常見,，崔九堂前幾度聞,。（《江南逢李龜年》）（“見”與“聞”互文見義） （2）開我東閣門，坐我西閣床,。（《木蘭詩》）（其上句省略了“坐我東閣床”，下句省略了“開我西閣門”,。兩句表達(dá)的意思是：打開東閣門在床上坐坐，又打開西閣門在床上坐坐,。表達(dá)回到家中的歡喜之情,。） （3）主人下馬客在船,，舉酒欲飲無管弦,。(《琵琶行》) （4）煙籠寒水月籠沙。（《泊秦淮》） （5）將軍角弓不得控,，都護(hù)鐵衣冷難著,。（《白雪歌送武判官歸京》） （6）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),。(《出塞》) （7）東西植松柏，左右種梧桐,?！犊兹笘|南飛》
12 列錦 所謂列錦，就是全部用名詞或名詞性短語,，經(jīng)過選擇組合，巧妙地排列在一起,，構(gòu)成生動(dòng)可感的圖像,，用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境,，表達(dá)情感的一種修辭手法。 如宋代詩人邵康節(jié)的《花鄉(xiāng)村景》: “一去二三里,，煙村四五家,，亭臺(tái)六七座，八九十枝花” “煙村”,、“人家”,、“亭臺(tái)”、“鮮花”既各自獨(dú)立成景,，又共同構(gòu)成一幅田園風(fēng)光圖,，創(chuàng)造出淡雅幽美的意境。 再如： “星河秋一雁,，砧杵夜千家”（《酬程延秋夜即事見贈(zèng)》） 給人的情趣和詩味是濃醇,、深長的。上句是視覺畫面——秋夜星空一只孤飛的雁,，下句是聽覺意象——千家萬戶的砧杵之聲,，上下句的串聯(lián)迭合，不但鮮明準(zhǔn)確地描繪了秋夜景色的典型特征,，而且構(gòu)造了一幽怨凄清的意境,。
13 疊詞 疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。 楊柳青青江水平,，聞郎江上唱歌聲,。（《竹枝詞·其一》劉禹錫） 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符,。（《元日》王安石） 尋尋覓覓,，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚,。（《聲聲慢》李清照） 有些擬聲詞就屬于疊詞,，作用使詩文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感,。 簾外雨潺潺,，春意闌珊，羅衾不耐五更寒,。（《浪淘沙》李煜） 無邊落木蕭蕭下,，不盡長江滾滾來。(《登高》杜甫) |
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