大家好,，我是小妹爸爸,，晉升奶爸不到六個月，為了當(dāng)好一個奶爸沒少做功課,，慢慢從一個小白逐漸轉(zhuǎn)變成一個入門級奶爸,，在這個過程中也遇到過跟我一樣小白的爸爸媽媽們，大家都是初為人父或人母,，對于育兒一知半解甚至無解,，所以我想將我學(xué)習(xí)到的育兒知識以及我現(xiàn)實中帶娃經(jīng)驗分享給大家，希望對大家在育兒這條幸福而又坎坷的道路上有所幫助,！

今天的主題是早教,。說到早教，最先推出這樣一個概念的應(yīng)該是那些早教培訓(xùn)機構(gòu),，他們的廣告語一般都是：“人生不能輸在起跑線上”,。作為父母們沒有誰不希望自己孩子長大后能有出息，所以很多父母很容易被這樣類似廣告語打動加入這樣的培訓(xùn)機構(gòu),。在這里我可以告訴大家的是,，不管怎樣好的早教培訓(xùn)機構(gòu)都代替不了父母在孩子嬰幼兒時期的作用。說到這里我總結(jié)一下大家常見的對于早教的誤解吧,。

一,，孩子太小根本什么都不懂，你說什么做什么他也不知道什么意思,，早教沒什么意義

有這樣想法的人或許沒聽過中國有一句古話：三歲看大,，七歲看老。這是古人花了上千年總結(jié)出的經(jīng)驗一定有它的道理的,。外國教育專家蒙臺梭利也說過：孩子出生后頭三年發(fā)展的重要性超過孩子三年后任一階段的發(fā)展,。甚至有的專家說，如果孩子在出生第三天開始學(xué)習(xí),，那么他已經(jīng)晚了兩天,。對于這點中外意見是絕對一致的。

之所以所有專家都有相同的看法,，不是他們信口開河的,，這是有科學(xué)依據(jù)的：

因為0到3歲是孩子大腦發(fā)育的黃金時期，孩子出生時大腦發(fā)育已經(jīng)完成25%,，1歲的時候發(fā)育完成50%,，3歲則達到60%，到了6歲就完成90%基本達到成人水平,。大家看這組數(shù)據(jù),，就應(yīng)該能明白中國那句古話為什么會這么說了,。

孩子在出生時，他就是一張白紙,，當(dāng)他來到這個世界的那一刻起,，就無時無刻不在接收外界的信息，所看所聽所聞所觸都是他接收信息的來源,，他確實不懂這些信息,，但是，他在吸收這些信息,，不管你愿不愿意,。我們作為家長無法阻止他們吸收外界的信息，但能控制他們吸收什么樣的信息,。所以，孩子太小不懂不重要,，重要的是我們給孩子提供什么信息,。

二,，早教就是教孩子背背詩文,，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)等等一些文化知識

很多家長經(jīng)常會擔(dān)心孩子輸在起跑線上，不過他們認為起跑線是指讀書認字這些,。家長們有這樣的擔(dān)心很正常,，但我們一定要清楚在孩子0到3歲期間不是他們學(xué)習(xí)文化的時期，而是他們生長發(fā)育的時期,，特別是他們大腦發(fā)育的關(guān)鍵時期,，這個時期是我們開發(fā)孩子智力潛能，培養(yǎng)挖掘各種興趣和能力的時候,，如果把孩子的人生比作一棟房子,，那4歲以前就是給孩子打地基的時候，地基越扎實,，那他以后學(xué)習(xí)各種文化知識將會輕松很多,。

三，把早教的任務(wù)交給那些早教培訓(xùn)班,，我們做父母的要上班賺錢沒時間把心思花這上面

早教培訓(xùn)班我們不能否定他們存在的價值,，也確實有不少不錯的早教機構(gòu)，他們對早教有他們獨到的研究,，有我們學(xué)習(xí)的地方,，但不管這些機構(gòu)多么好，也絕對代替不了父母對于孩子在成長過程中起到的作用,。因為父母對孩子的愛是其他人無法替代的,，其次通常情況下陪伴他們最多的是他們的父母,。父母才是他們第一個老師，也是與他們在一起時間最長的老師,，父母對于子女的重要性絕對大大超過一個早教培訓(xùn)班對他們起到的作用,。

總結(jié)：孩子四歲之前是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時期，我們必須重視這段時期孩子的生長發(fā)育,，要給與孩子豐富外界信息刺激,，讓孩子能夠逐漸認識了解這個世界，這個時期不是孩子去學(xué)習(xí)文化知識的時候,，花大量的時間教他們讀書認字,，不如花更多時間讓他們接觸更多的新鮮事物，豐富他們的大腦,，挖掘并進一步提升他們興趣和潛力,。因為并不是每個孩子以后都會成為作家，有可能有成為畫家的潛力呢,。父母在孩子早期成長過程中起到的作用一定是最重要和最主要的,，早教里有一項就是陪伴，從小有父母陪伴的孩子和沒父母陪伴的孩子,，長大后的性格絕對是有差別的,，所以父母應(yīng)該是孩子早教的主要執(zhí)行者。

為何要從孩子0歲開始就進行早教,，為什么4歲之前對孩子早教很重要,，其實根本原因在于孩子的大腦的生長發(fā)育，了解大腦的發(fā)育過程,，你才能知道為何要從出生開始就給孩子做早教,，為什么剛出生的孩子需要父母的陪伴，為何在孩子啥都不懂的情況下,，還要不停對他們講話等等,，這都是因為大腦或者更確切的說是大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育決定的。那么下面我來簡單科普下大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育相關(guān)知識吧,，了解后大家才能明白早教的意義和如何進行正確早教,。

大腦神經(jīng)系統(tǒng)主要是由神經(jīng)元（神經(jīng)細胞）構(gòu)成的，神經(jīng)細胞主要是用來存儲和處理信息的,，通俗點講有點類似我們電腦里的硬盤或者U盤,，而神經(jīng)細胞的多少從我們一出生就基本就定下來了，據(jù)科學(xué)研究大概有140億左右,，具體數(shù)字個體之間有些許差異,，但相差不大。不過不要認為神經(jīng)細胞的多少就決定了人智力多少,，這個據(jù)科學(xué)家研究是沒有多少直接關(guān)系,，因為聰明如愛因斯坦也沒比普通人多多少,，而笨如大象卻比人類多很多。其次,，具有相同功能的神經(jīng)元會組成一個神經(jīng)區(qū)域,，比如視覺神經(jīng)區(qū)域，嗅覺神經(jīng)區(qū)域,，觸覺神經(jīng)區(qū)域等,。

那大腦里什么東西會影響人的智力發(fā)展呢,？這里要介紹下神經(jīng)細胞突觸，也就是連接神經(jīng)元與神經(jīng)元的東西,。神經(jīng)元它不是獨立存在于我們大腦的,，它們是互聯(lián)的，通過神經(jīng)突觸將這些神經(jīng)細胞連成一張網(wǎng),，大腦將我們感受到的外界信息在這張網(wǎng)里快速傳遞,，存儲，以及處理,，到最后做出決策讓我們解決現(xiàn)實中問題。人作為一個整體而存在,，身體上的任何器官以及五感中任何一種感覺,，都不可能是獨立存在的，比如你的嗅覺會觸動你的味覺,，也就是說你大腦中不同的神經(jīng)區(qū)域也不是獨立存在的而是互相聯(lián)系的,，而這種聯(lián)系越緊密，你的反應(yīng)也會越靈敏,。而當(dāng)你的神經(jīng)元細胞互聯(lián)越多,，那從外界吸收的信息越多，存儲你信息的腦細胞越多,，記憶越好,，同時多種功能的神經(jīng)區(qū)域聯(lián)系緊密，更容易更好的理解分析這些信息并做出更佳的抉擇,，人生本來就是無數(shù)個選擇組成的嘛,。

大腦發(fā)育的過程就是腦神經(jīng)元的連接從少到多的過程。那如何讓神經(jīng)元與神經(jīng)元通過神經(jīng)突觸連起來呢,，那就是新的事物,，比如新的聲音，新的景物,，新的運動等等,，再說的抽象點,，也就是新的五感，新的視覺,、新的聽覺,、新的嗅覺、新的味覺,、新的觸覺全方位的刺激,，就能快速促進神經(jīng)突觸的生長，讓各種功能的神經(jīng)元互聯(lián)起來,。通過下面這張圖可以看到不同時間段小孩神經(jīng)突觸的發(fā)展情況,。

神經(jīng)突觸會隨著寶寶接觸的事物增多而增多

當(dāng)然并不是這張網(wǎng)并不會一直織下去,，到了大概出生后15個月，就會到了神經(jīng)突觸修剪階段,，到了青年期,，基本上有50%的神經(jīng)突觸會被修剪掉，據(jù)研究修剪過多可能導(dǎo)致精神分裂,，修剪過少可能會導(dǎo)致大腦混亂,，學(xué)習(xí)效率低下，在自閉癥和癲癇患者腦中觀察到過量突觸,。而修剪突觸就是去除極少使用的突觸,，留下那些特定功能和常用的連接。所以從這點家長可以在寶寶生長發(fā)育過程中刻意做某些方面的刺激,，當(dāng)然如果能發(fā)掘?qū)殞殞δ撤矫娓信d趣,，也可以著重刺激，畢竟興趣是最容易刺激腦細胞發(fā)展的,。

修剪突觸是大腦發(fā)育必經(jīng)的過程

通過以上所述,，建議在小孩4歲之前我們家長從以下方面著重對孩子進行早教培育：

一,，保證大腦健康的發(fā)育，也就是該補充的營養(yǎng)要及時補充,，比如影響比較大的DHA,，維生素等，每個個體情況不同,，可以根據(jù)個人情況來看,，出現(xiàn)問題要及時就醫(yī)，根據(jù)醫(yī)生的建議進行必要的營養(yǎng)補充,；

二,，必要的運動,，這里分大運動和精細運動，大運動是身體大肌肉群,，比如四肢,，身體軀干，也可以理解為爬站走跑跳,，比如我們所謂的三翻六坐七滾八爬,，指3到8月寶寶該有的大動作，當(dāng)然不是絕對的,，個體之間情況不同,，不要死板硬套，總之每個階段都有每個階段的大運動,，不能過急但也不能任之不管,，可以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，注意不可強行或過量的訓(xùn)練,，要循序漸進,；精細運動以我的理解主要是表現(xiàn)在手和眼的協(xié)調(diào)配合，比如讓小手拿很小的物品,，拿小繩子穿過小孔等,；運動也是刺激大腦發(fā)育的重要因素，據(jù)研究人的耐力和意志力都是通過運動鍛煉出來的,，對人的心智發(fā)展都有很大幫助,；

三,，盡可能多的語言互動,，孩子的智力發(fā)展是跟他三歲前能聽到語言的多少是有很大關(guān)聯(lián)的,。BBC紀錄片《北鼻的異想世界》里面曾做過一個實驗，實驗結(jié)果顯示家長增加5%的詞匯量,，孩子會相應(yīng)增加30%的詞匯量,。所以別以為孩子聽不懂就不跟他們說話，他們是聽不懂,，但就如我前面說過的,，聽不懂但他可以聽進去啊。有研究孩子12個月前如果父母不怎么跟孩子說話,，那這樣的孩子認知能力比那些經(jīng)常跟寶寶說話的父母的孩子要差許多,。

四，盡可能多新的五感刺激,，每個寶寶來到這個世上都是通過看,，聽,，聞，嘗,，觸來產(chǎn)生知覺,，從而認知這個世界的。人只有感知豐富了,，認知才會變得全面,，認知全面了才會變得更加智慧。所以給與寶寶各種新鮮事物的刺激,，能讓他大腦得到更好的發(fā)育,，更好的了解和理解這個世界；

由于篇幅有限這里就不針對以上幾方面進一步展開討論，以后可以會針對運動方面和如何更好的五感刺激方面另外單獨開文討論,。當(dāng)然大家在以上幾方面是如何培育孩子,，可以在留言里分享各自經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí),，讓我們寶寶更好更健康的發(fā)展,。