大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),,當(dāng)孩子剛出生時(shí),,我們對(duì)孩子的唯一要求就是希望他身體健健康康的,下班回到家,,只要看到孩子的笑臉,,一身的疲勞就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。 可是慢慢地,,不知從哪天開(kāi)始,,從孩子懂事開(kāi)始,還是上學(xué)開(kāi)始,,父母和孩子之間經(jīng)常有討價(jià)還價(jià)的事情發(fā)生,。 ——寶貝,你先把這碗飯吃完,,才能看動(dòng)畫(huà)片吆,! 于是,也許已經(jīng)吃飽了的孩子,,為了喜歡的動(dòng)畫(huà)片,,不得不多咽下了幾口飯。 慢慢大了,,孩子上學(xué)了,,考試成績(jī)成為了父母與孩子之間最常討論的問(wèn)題。 ——你要是這次期終考試考雙百,,爸媽就帶你去哪里哪里旅游,,就給你買(mǎi)你想要的哪個(gè)玩具,蘋(píng)果手機(jī),,買(mǎi)一臺(tái)電腦,,等等等等,。 這些場(chǎng)景是不是在很多家庭里上演?很普通,,很平常,。而且當(dāng)父母的,也不覺(jué)得有什么不妥,。 但是我們細(xì)想一下,,是不是這很像職場(chǎng)上的甲乙雙方? 父母是老板,,孩子是員工,。這一次你的目標(biāo)是雙百分,或是前三名,。目標(biāo)達(dá)成,,有獎(jiǎng)勵(lì),完不成,,對(duì)不起,,不僅獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有,還會(huì)挨罵,,甚至有“單打”,,“混合雙打”的可能。 那么在孩子眼里,,父母其實(shí)不愛(ài)他,,父母愛(ài)的是他的成績(jī),他們自己的面子和虛榮心,。而被逼著學(xué)習(xí)的孩子,,他們的目的不再是為了自己的成長(zhǎng),而只是為了一次旅游,,一個(gè)心心念很久的玩具,,或者是一臺(tái)手機(jī)后者電腦,甚至就是為了交換來(lái)一句“媽媽愛(ài)你”,。 父母與孩子之間是純粹的交易,,交易一方的籌碼是各種獎(jiǎng)勵(lì),另外一方的籌碼是良好的成績(jī),。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)是出國(guó)游,,還是國(guó)內(nèi)游,另外一方是100分,,還是95分。 所以在孩子的認(rèn)知里,,他學(xué)習(xí)到的一點(diǎn),,這個(gè)世界沒(méi)有愛(ài),,只有交換。因?yàn)闊o(wú)條件的愛(ài)應(yīng)該是長(zhǎng)成這個(gè)樣子的,。
而一切帶條件的愛(ài)都是陰謀,。那么親子關(guān)系是所有關(guān)系的模板。那么他會(huì)帶著這樣一種互動(dòng)的方式,,會(huì)把這種交換心態(tài)延伸到交朋友,、去工作。 那我們想象一下,,未來(lái)孩子的人生路上,,他會(huì)對(duì)學(xué)校里的同學(xué)說(shuō),你必須讓我玩一下的什么玩具,,我才讓你玩我的東西,。在職場(chǎng)上,經(jīng)常和上司討價(jià)還價(jià),,必須給我加工資,、升職,我才加班,,才承擔(dān)更多的責(zé)任,。 如果你是這樣孩子的同學(xué),你樂(lè)意和他做朋友嗎,?如果你是老板,,你樂(lè)意要這樣的員工嗎?他在職場(chǎng)還會(huì)有升職空間嗎,? 最麻煩的還不是這個(gè),,因?yàn)橛袠訉W(xué)樣,你所有對(duì)孩子做的,,孩子最終會(huì)還給你,。我們很多人其實(shí)已經(jīng)領(lǐng)教到了,。你成天小時(shí)的時(shí)候指責(zé)孩子,今天孩子對(duì)著你大吼大叫,!
因?yàn)樗麖男【筒皇鞘艿綈?ài)來(lái)的,他是所有的得到從你這得到的東西都是交換來(lái)的,。同意嗎?所以你今天拿什么交換給我的,? 看到在深圳某天橋下面流浪的老人的時(shí)候,我們是不是都會(huì)有同情心,?
——在我家住了多少天,,我媽她說(shuō)不在我家住了,,那他到別人家,我也管不著,。
——她在我大哥家住了一段時(shí)間,她到這個(gè)月的31號(hào),,過(guò)了下個(gè)月一號(hào)才該來(lái)我家啊,,她現(xiàn)在不應(yīng)該來(lái)我家啊,我們講好條件的,。
我想沒(méi)有人想品嘗失敗的果子,,對(duì)嗎,?所以從今天開(kāi)始,我們不要再拿交換替代愛(ài)了,請(qǐng)用心無(wú)條件地去愛(ài)你的孩子吧,! |
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