文｜一凡

青島女律師張某在家中遭15歲女兒勒死的事件，雖然已經(jīng)過去10多天了,，但是事件在社會上造成的影響,，以及這個特殊的家庭留給人們的記憶，仍然在網(wǎng)上不斷引發(fā)熱議,。

母親是業(yè)界優(yōu)秀的律師,，女兒是重點中學(xué)的“乖乖女”，多么完美的一對母女,。雖為單親家庭,，母女卻生活得體面而風(fēng)光，無疑成為很多人眼中的楷模和榜樣,。

可是在外人眼中這樣完美的生活，令人羨慕的母女關(guān)系,，誰曾想過這些卻成了壓在女孩的心中的大石,。

據(jù)稱，案發(fā)以來,，15歲女孩一直很平靜,。她淡定向警方交代作案全過程，騙母親說給她按摩,，然后從身后用絲帶纏住她的脖子將其勒死,。對于弒母原因，她只淡淡地說,，因為自己這次考試沒考好,，害怕被母親責(zé)罵。

對于女孩這種不吵不鬧,，冷漠淡定的表現(xiàn),，心理學(xué)專家猜測她很可能有人格障礙。而女孩作案動機(jī)和手法也表明,，女孩有一定的心理創(chuàng)傷,。心理學(xué)家表示，這些創(chuàng)傷可能來自于兩個方面：一是原生家庭的破滅,；二是母親的高要求,。

01.原生家庭破滅導(dǎo)致孩子的心理創(chuàng)傷

母親張某從小要強(qiáng),。據(jù)親戚講,，她與前夫兩人是當(dāng)?shù)刂攸c高中的同學(xué)。畢業(yè)后兩人分別去了濟(jì)南和重慶讀大學(xué),。后來,，張某考取了律師資格證后，就搬到了青島與前夫結(jié)婚生子,，然而在一起生活沒幾年,，兩人就離婚了。

離婚后,，張某獨自帶著女兒一起生活,。她對女兒的要求很高，規(guī)定女兒的學(xué)習(xí)成績必須要名列前茅,。她幾乎是把所有的心思都放在了孩子的身上,。她期望孩子以后能夠考上清華、北大那樣的名牌大學(xué),，畢業(yè)后再考研或者出國留學(xué),。

張某對女兒所寄予的厚望，在她的心里,，全是為了女兒好,，為了女兒以后的人生能夠成功，能夠幸福,。然而,，這些厚望在女兒看來，卻像一座座大山,，壓得她喘不過氣來,。

從小父母離異,，缺乏父愛,，處在母親的高壓之下，孩子處處受控于母親,，沒有自由,，不敢反抗。所有的內(nèi)心的情緒,，找不到出口,，只能日復(fù)一日地把一切積壓在心底。

只跟母親一起生活,，缺乏足夠的父愛,，也缺乏其他家人的關(guān)愛,，孩子內(nèi)心的情緒沒有出口，只能把對母親的不滿壓在心底,。

這種原生家庭破滅帶給孩子的心理創(chuàng)傷,，從小到大一直在不斷的累積。一次考試沒考好,，害怕挨媽媽責(zé)罵,，只不過是一個導(dǎo)火索。

記得《超級演說家》中的一句話：

你滿嘴是愛,，卻面目猙獰,。一個不能控制自己情緒的父母，對孩子來說就是一場噩夢,。

像張某這樣從小吃苦,，爭強(qiáng)好勝，一直嚴(yán)格要求自己,，最后取得成功的母親,，她們內(nèi)心非常想要復(fù)制自己的這種成功，想讓女兒像自己一樣優(yōu)秀,，而且最好是比自己更優(yōu)秀,。

可是女兒并是她，女兒也有自己的個性和愛好,，但是這些恰恰是她不能允許的,，她自以為她是天下最愛孩子的那個人，所以她強(qiáng)行控制著孩子的一切,。在孩子看來自己的生活已經(jīng)是暗無天日,，在孩子看來，媽媽并不愛自己,。

心理學(xué)家弗蘭克·卡德勒說：“生命中最不幸的一個事實是,，我們所遭遇的第一個重大磨難多來自家庭?！?/strong>

多少孩子在父母嚴(yán)苛的愛的管教之下,，要么失去了自我，要么毀掉了自己......

02.母親的高要求給了女兒巨大的壓力

每個孩子還沒出生時,，幾乎所有的媽媽都只是希望自己的孩子健康就好,。可是隨著孩子的長大,，家長的欲望就越來越多,，越來越大，直到壓得孩子喘不上氣,。

當(dāng)學(xué)習(xí)成績成為衡量孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn),，當(dāng)考上好大學(xué)成為報答母愛的砝碼,，一個母親對女兒的唯一要求就是考出好成績、將來出人頭地,，那么,，對于孩子來說，沒有了成績就沒有了一切,，沒有取得好成績，媽媽似乎也沒有存在的必要了,。

電視劇《小歡喜》中,，高三分班考試，英子的考了全班第二名,，第一名被新來的插班生林磊兒奪走了,。

為此，媽媽宋倩的心情十分沮喪和糟糕,，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)英子書包里還裝著樂高玩具后,，終于忍不住爆發(fā)了：“都考第二了，還有什么可高興的,！”

對于追求完美的母親來說，再優(yōu)秀的孩子,，也能挑出自己不滿意的地方,。這樣過高的期望，終將讓孩子壓得喘不上氣來,。后來終于把英子逼得要跳橋自殺才算罷休,。

英國倫敦大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：父母對孩子控制欲強(qiáng)，容易對孩子造成長久的心理傷害,，長大后幸福指數(shù)較低,，依賴性強(qiáng)，負(fù)面影響堪比喪親,。

堪比喪親的感覺,，說明孩子有多么想脫離父母的控制，多么想擺脫家長的壓力,。孩子的成長,，需要一定的空間和自由，當(dāng)孩子逐漸長大,，我們父母就要學(xué)會放手,，讓孩子按自己的理想去生活，去學(xué)習(xí)感興趣的東西,。

弗洛伊德說：

成長的主要動力,，來自和父母的分離,。沒有界限的付出，剝奪了孩子成長的權(quán)力,。

所以,，希望每個媽媽，每對父母都能不忘初心,，如果孩子實在達(dá)不到自己的要求,，也不要勉強(qiáng)，不必氣惱,。放過孩子,，也放過自己。

03.良好的親子關(guān)系靠的是尊重和理解

心理學(xué)家賀嶺峰曾說：

只跟孩子談學(xué)習(xí),，不跟孩子講廢話,，難以建立良好的親子關(guān)系。

中國的孩子很可憐,，從打上小學(xué)一年級起,，就被套上了小夾板。每天除了上學(xué),，就是上補習(xí)班,，特長班，根本沒有周六和周天,。

他們每天放學(xué)回家,，父母問他們的第一句話，一般都是,，“作業(yè)寫完了嗎?”,逢年過節(jié),，大人們一見面互相問的第一句話，往往也是“孩子學(xué)習(xí)成績怎么樣?”'考試考了多少名,？'之類的話題,。

孩子們很反感這些話題，無論學(xué)習(xí)好還是不好,。孩子們特別想聽父母問他們一句：孩子,，你學(xué)習(xí)累不累？孩子,，我可以陪你玩一會兒......

然而我們家長每天的神經(jīng)都繃得緊緊的,，生怕自己的孩子在班級里拖了后腿，生怕自己的孩子落在別人后面,。而孩子處在家長的嚴(yán)密監(jiān)視下學(xué)得筋疲力盡,，看不到盡頭。

不是說不讓孩子好好學(xué)習(xí)，而是說,，要適當(dāng)給孩子松松綁,，解解壓，不要把自己在社會上的壓力也統(tǒng)統(tǒng)地壓在孩子的身上,，讓孩子去實現(xiàn)自己心目中的理想,。父母的理想不要強(qiáng)加給孩子，那樣對孩子是不公平的,。

孩子小的時候,，沒有辦法，也不敢反抗,，等到孩子大一些了,，特別是到了青春期，生理上和心理上逆反的本能,，讓積壓了太久的憤怒和不滿,，就會一下子全部爆發(fā)出來,，最后做出極端的事情來,。

任何情緒，只要能被言說,，就是處理的開始,。一定要在家庭中營造良好的溝通氛圍，讓孩子在平時就敢于發(fā)泄自己的不滿,，說出自己的想法,，這對于每個家庭成員來說，都是舒緩情緒的良藥,。

不要讓孩子陷入焦慮之中,，失去控制力，給孩子以尊重和理解,。讓孩子平等自由地表達(dá)出自己的心聲,，這樣孩子才會戰(zhàn)勝恐懼和煩躁。才不會失去理智,，釀成家庭悲劇,。

人生最重要的不是成績，不是一定要考上重點大學(xué),，生活中最重要的是幸福和快樂,，是一家人和和睦睦、相親相愛的生活在一起,。