語言發(fā)展,，每個孩子都不太一樣，早晚有些差距,，但是如果有以下這幾個跡象,，家長們就要注意了，這樣的孩子有可能語言發(fā)育遲緩。

　　1. 孩子半歲的時候,，只會發(fā)出哭聲,，對周圍人講話的聲音沒有反應，也不能跟周圍發(fā)聲的人有比較持續(xù)的眼神交流,。

　　2. 孩子一歲的時候,，不能發(fā)出單音節(jié)，也聽不懂一些比較簡單的指令,。

　　3. 孩子兩歲的時候,，不能發(fā)出輔音，即氣流通過口腔時受到阻礙的音,，如四,、爬、吐等,。

　　4. 孩子三歲的時候,，只能比較機械的重復周圍人的話，不能說出完整的句子,，想要的東西多通過動作來表達而非語言,。

　　導致語言發(fā)育遲緩的原因比較復雜，如果家長不加以重視,，或者沒有采取恰當?shù)姆椒▉韼椭⒆?，其語言能力會與同齡孩子拉開越來越大的差距，同時還會影響寶寶的心理健康,，所以家長得好好把握好時機。

　　隨著現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展,，語言發(fā)育遲緩的孩子多數(shù)可以通過正規(guī)的語言康復調理,，后期能夠與人交流。除了接受專業(yè)調理外,，我們家長還能做些什么來幫助孩子訓練語言能力呢?

　　1. 訓練注意力：利用帶有聲音的玩具,，吸引孩子的注意力，引導孩子在尋找玩具的過程中,，與家長產(chǎn)生對視,，甚至有眼神的交流。

　　2. 選擇訓練：理解是表達的前提,，孩子的大腦中必須儲存了一定的知識內(nèi)容,，并且對其理解了，才會學習表達,，所以我們可以通過選擇訓練,，如指認動物、水果圖卡等，讓孩子來進行理解的選擇訓練,。

　　3. 發(fā)音訓練：同樣可以通過動物,、水果圖卡等，來訓練寶寶發(fā)音,，即家長在教孩子理解,、選擇的過程中，大聲夸張的將圖片讀出來,，可以引導孩子模仿家長的發(fā)音,，得到訓練。

　　4. 訓練發(fā)聲器官：訓練孩子的發(fā)音器官,，提高其力量,、靈活性也是協(xié)助孩子訓練語言能力的基礎，我們家長可以通過在孩子的上唇涂抹糖水,，讓孩子練習卷舌去舔上唇的,，可以通過讓孩子從不同方向舔棒棒糖來練習舌頭的轉動，可以通過讓孩子多做親吻的動作來提高唇部的力量等等,。

　　最后,，也是最重要的一點就是，家長一定要多鼓勵孩子用語言來表達自己的要求,，而非通過動作,、哭鬧來表達。多鼓勵,、多理解孩子,，耐心引導，才能更好的幫助孩子走出語言障礙的困境,。