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一周一印。解讀篆刻臨摹時(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)

 樟榆詩詞 2020-05-31

一周一印,。解讀篆刻臨摹時(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)

明威將軍

印章藝術(shù)范疇中的線條形態(tài),,包含著筆和刀合力的因素。筆意與刀味在線條中既融合為一,又各具形質(zhì),。此期鑿印犀利明快的刀味,,無疑使線條突出地表現(xiàn)出勁厲挺拔的力惑,因而與樸茂淳厚的線條大異其趣,。然而,,此種力感的顯示在不同的作品中又是豐富多樣的?!懊魍④姟?,則相對顯得行進(jìn)遲緩,力感內(nèi)藏,。從線條形態(tài)看,,此印圓筆中鋒之處,藏頭護(hù)尾故而凝重渾厚,,而部分筆畫兼以側(cè)鋒,,饒有粗細(xì)起伏不可端倪的節(jié)奏韻律變化。因此,,它較之其他樣式的漢晉印章線條,,尤其富于強(qiáng)烈的抒情達(dá)意的表現(xiàn)力。

以上部分是孫慰祖先生對這方印的分析,,這些內(nèi)容對于那些造型章法有了基本認(rèn)知基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者應(yīng)該更具有針對性,。那么針對學(xué)習(xí)提高階段或初學(xué)階段該重點(diǎn)學(xué)習(xí)那些內(nèi)容呢?


初學(xué)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn),。

如果在初學(xué)階段,,是指初學(xué)將軍印的階段,,個(gè)人主張?jiān)谧痰某鯇W(xué)階段還是以漢官印為入手。

1,、對“線”的形狀及質(zhì)感的臨摹學(xué)習(xí),。那么在這個(gè)階段,是對于將軍印的線質(zhì),,以及線里的一些變化做學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。那這方印來說,首先是通過幾種不同的線型有機(jī)組合來達(dá)到上述的體現(xiàn)筆意與刀意的結(jié)合,,風(fēng)格上才能明快凌厲與渾厚穩(wěn)健相融相生,,賦予了印章更多的內(nèi)容。圖中我也是為了示意僅標(biāo)出幾個(gè)線,,其他的線讀者自己可以一樣地去感受,。

一周一印。解讀篆刻臨摹時(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)

2,、線的粗細(xì)不同組合運(yùn)用,,讓整個(gè)印不再死板,富于變化,。將軍印的靈動自然是來自多方面的,,有線型的變化,有粗細(xì),、長短的變化,,更有方向的攲側(cè)、虛實(shí)的變化?,F(xiàn)在我們從線的粗細(xì),、長短變化來學(xué)習(xí)這方印。如圖所示,,表明了在這一方印里線的變化,,是我們在臨摹過程中應(yīng)該值得從中吸取內(nèi)容的地方。

一周一印,。解讀篆刻臨摹時(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)

3,、線的虛實(shí)變化。我們談到虛實(shí)的變化,,總是要和章法關(guān)聯(lián)的,。實(shí)際上線的虛實(shí)確實(shí)也應(yīng)該屬于章法的范疇。相對工穩(wěn)印,,如王福庵,、陳巨來等,,很難在線質(zhì)上來說虛實(shí),,而更多地從章法來觀照虛實(shí)變化,,而在寫意的印風(fēng)中,比如類似這樣的將軍印,,線本身就有虛實(shí)的變化,。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面是線本身的粗糙與光滑造成的虛實(shí)對比:線條輪廓粗糙,則為虛,;線條輪廓光滑,、清晰就為實(shí)。在這方印里的表現(xiàn)不是特別明顯,,在印外沿的一些細(xì)線條邊緣粗糙,,而且也有斷筆,就是虛的部分(也可能是自然損壞變形形成),;第二部分線的虛實(shí)就是連與斷產(chǎn)生的虛實(shí)關(guān)系變化,。我們學(xué)書法都會學(xué)過線條的連接形式有四種:實(shí)接、虛接,、斷接,、搭接。如圖所示:

一周一印,。解讀篆刻臨摹時(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)

這四種連接貌似小小的不同,,但對書法作品的風(fēng)格韻味的影響確實(shí)是非常巨大的。例如弘一法師的書法斷筆居多,,所以整體顯得消散空靈寧靜,。同樣,這四種線條的連接不同對印章的影響也非常大,。將軍印的變化豐富,,就包含這幾種連接形式的變化多端,所謂筆意的凝厚與開合的空靈都在這個(gè)變化里得到體現(xiàn)的,。在這方印里也有很好的體現(xiàn):

一周一印,。解讀篆刻臨摹時(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)

以上幾個(gè)方面對于剛開始學(xué)習(xí)篆刻的人來說,是應(yīng)該在臨摹古印過程中,,多加以注意,,并要逐漸吸收并應(yīng)用到自己今后的創(chuàng)作中。因?yàn)檫@些線質(zhì),、粗細(xì),、長短、虛實(shí)的變化不僅在將軍印里去應(yīng)用,,在其他如古璽,、唐宋、明清流派等篆刻創(chuàng)作中一樣應(yīng)用,。


提高階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn),。

這個(gè)階段就是上面所講到的幾個(gè)方面,,已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),這時(shí)我們可以在章法及整個(gè)印的氣韻上多加以學(xué)習(xí)了,。

首先,,我們來看看如何學(xué)習(xí)“勢”,就是先看整個(gè)印的氣勢如何貫通,。在我的專欄里有關(guān)于“網(wǎng)格法”分析印的整體氣勢的方法論述,,看似簡單的幾根線,但很能直接地說明字與字之間如何關(guān)聯(lián)呼應(yīng)而使印整體保持協(xié)調(diào)一致的,。那么通過畫這種網(wǎng)格線,,我們發(fā)現(xiàn),這四個(gè)字之間通過線的呼應(yīng),,既有方向的變化,,又能有機(jī)地融為一體,所以整體的印不呆板,,章法錯落自然,,活而不亂,松而不散,。

一周一印,。解讀篆刻臨摹時(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)

從這個(gè)網(wǎng)格線的分析里我們不難看到,橫畫豎畫之間,,上下,、左右,是有機(jī)聯(lián)系的,,其中的紐帶就是這些網(wǎng)格線,,是一條條不中途改變方向、貫通印面的直線(弧形的另做說明),,而且這些線都不是橫平豎直的簡單布局,,是有一定的方向的改變,同時(shí)線與線之間也是一定的攲側(cè)改變,,也不是一味的平行關(guān)系,。我們學(xué)會這種章法布局,就可以在自己的創(chuàng)作中更好地把握整體的氣勢,,做到形質(zhì)靈活而神氣聚攏,。

然后,我們看看如何學(xué)習(xí)“氣”,。氣,,我們可以先理解為字與字之間的留紅布白,當(dāng)然這只是其中的一部分,,因?yàn)樵谧謨?nèi)的氣也一樣重要,。我們這樣去理解,,是為更便于我們的學(xué)習(xí)而言。

留紅布白在古璽,、將軍印里變化非常豐富,同時(shí)這種變化帶來的虛實(shí)疏密的對比更強(qiáng)烈,,造成印面布局的開合,,更具有視覺感官效果。

在這方印里,,一方面是留紅與布白的和諧對等關(guān)系,,就是也不是滿白文,也不是細(xì)白文,,紅白面積對比幾乎是接近的關(guān)系,;另一方面,這方印里的幾處留紅,,我用圖示說明,,這些留紅形狀、面積各有不同,,所以錯落有致,,自然天成。這種氣口的布局方式也是值得我們?nèi)》▽W(xué)習(xí)的,。

一周一印,。解讀篆刻臨摹時(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)


以上是根據(jù)這方《明威將軍》印,在臨摹中分別針對不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)分享,,個(gè)人的淺薄之見,,不當(dāng)之處,請多批評,,以期自己也能取得進(jìn)步,,謝謝。

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