作者/小享

編輯/小享

沒有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子成為英才的，然而卻經(jīng)常因?yàn)樽ゲ坏揭I(lǐng)而錯(cuò)失培育孩子的良機(jī),。

哈佛大學(xué)曾有過相關(guān)研究成果：大腦發(fā)育黃金期一生僅有三次,，至少要幫助孩子抓住一次。

這樣的話,，無疑對(duì)于廣大初次教育孩子,，卻不知道怎么入手的家長(zhǎng)來說是一劑增強(qiáng)信心的強(qiáng)心劑，因?yàn)楫?dāng)家長(zhǎng)知道怎么在關(guān)鍵時(shí)期幫助孩子之后,，就能更加容易培育出聰明的孩子了,。

既然如此，那么哈佛大學(xué)教授所說的三個(gè)黃金期是哪三個(gè)時(shí)期,？

• 首先,，是腦袋飛速發(fā)育的時(shí)期，也就是六個(gè)月到三歲這個(gè)階段

六個(gè)月到三歲的孩子,，這段期間是他們大腦生長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)重要階段,，而這段期間如果家長(zhǎng)好好把握的話,，那么就能讓孩子領(lǐng)先于其他小朋友一步，成為一個(gè)聰明厲害的寶寶,。

• 其次,，也就是第二個(gè)腦袋飛速發(fā)育的時(shí)期，三歲到六歲

這個(gè)階段家長(zhǎng)可以采用正確方式開發(fā)孩子的腦力,，尤其在培育孩子專注力或者觀察力等方面，這個(gè)時(shí)期非常重要,，所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在這個(gè)時(shí)期抓住良機(jī)挖掘孩子感興趣的領(lǐng)域,。

• 最后,，也是孩子第三腦袋飛速發(fā)育的時(shí)期，八到十歲

這個(gè)階段是家長(zhǎng)幫助孩子開發(fā)學(xué)習(xí)能力的重要時(shí)刻,，所以當(dāng)孩子到了這個(gè)階段的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)出孩子學(xué)習(xí)的樂趣,，如果有厭學(xué)或者其他情緒出現(xiàn),，應(yīng)當(dāng)找到合適的方法幫助孩子去除這樣不好的想法。

既然家長(zhǎng)已經(jīng)知道孩子的三個(gè)重要黃金時(shí)期,，那么應(yīng)當(dāng)用什么樣的方法在這三個(gè)時(shí)期里幫助孩子提高智力呢,？

如何幫助孩子提高智力：

1、 協(xié)助孩子學(xué)會(huì)心平靜和地看待問題

孩子在大腦發(fā)育的高峰期,，那么最重要的一點(diǎn)就是靜下來學(xué)習(xí)別人的觀點(diǎn)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，所以當(dāng)家長(zhǎng)的一定要引導(dǎo)孩子怎么靜下來心來,，當(dāng)孩子進(jìn)入到這樣的狀態(tài)當(dāng)中,，也就可以用心去聆聽和感受問題，這樣也就能專注于問題之上了,。

2,、 多與孩子聊天，培養(yǎng)孩子語言能力

在孩子小的時(shí)候,，語言能力還非常稚嫩，這樣一個(gè)狀態(tài)即使思考問題也只能在腦里活動(dòng),，無法組織成語言表達(dá)出來,，所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在這個(gè)時(shí)期多多和孩子聊天，培育孩子的語言組織能力,。

當(dāng)孩子能流利且正確地把話說出口的話,，那么他要思考問題也就更加事半功倍了。

3,、 讓孩子多畫畫提高想象力

有些孩子學(xué)習(xí)語言的能力比較差，但是大腦卻經(jīng)常在活躍,，那么大人可以讓孩子在空白的圖畫紙上去開發(fā)自己的想象力,，讓他從白色的畫紙上天馬行空肆意徜徉，這樣才能在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,，不會(huì)因?yàn)楹⒆诱Z言能力不及格而錯(cuò)過開發(fā)智力,。

4、 陪孩子玩益智類游戲

有些親子互動(dòng)的游戲,，也包含了益智類的元素,，比方說搭積木的游戲，父母在和孩子搭積木的過程當(dāng)中,，孩子的創(chuàng)造力也能得到提高,。

或者像是拼圖之類的游戲，因?yàn)橐婚_始比較有難度,，所以家長(zhǎng)可以引導(dǎo)式地幫助孩子入門,，在家長(zhǎng)的幫助下，孩子才能更快地上手,，對(duì)這樣的游戲也就能提起興致了,。

結(jié)語：

對(duì)家長(zhǎng)來說，孩子大腦飛速發(fā)育的最佳時(shí)期是一定是要把握住,，并且利用這個(gè)契機(jī)去培育的,。

因?yàn)闆]有哪個(gè)家長(zhǎng)不想看到自己的孩子成為英才的，所以當(dāng)孩子到了這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的時(shí)候,，家長(zhǎng)一定要使出渾身解數(shù),，通過不同的方式去嘗試激發(fā)孩子的智力。

當(dāng)然,，最重要的還是親子互動(dòng)環(huán)節(jié),，這樣才能在培育孩子智力的同時(shí)，起到陪伴和監(jiān)督的作用,。

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