曾幾何時(shí),，很多小時(shí)候吃過棍棒教育苦頭的家長,，立志要對(duì)自己的孩子好，不走父母打罵教育的老路,，多多表揚(yáng)孩子,，讓孩子有一個(gè)快樂的童年。

誰知,，等娃上了學(xué),，才發(fā)現(xiàn)自己的表揚(yáng)也好，夸贊也好,，在娃的學(xué)習(xí)上不管用,，因?yàn)榱?xí)慣了慈母形象，你聲音大一點(diǎn),，臉色一板,，娃就受不了了，尤其是女孩子,，金豆子就啪啦啪啦地往下掉,。

再聽聽隔壁歇斯底里地吼孩子的鄰居，你竟生出一絲羨慕,，人家至少有憤怒還可以發(fā)泄出來,，你呢，只能生生憋出內(nèi)傷,，耐著性子哄著自家的娃,，自家的娃只能聽好話，連一句重話都聽不得,，其實(shí)這就是表揚(yáng)“害”了孩子,。

表揚(yáng)是最能夠讓孩子喪失自我價(jià)值感的行為。很多孩子為了得到表揚(yáng),，而喪失了自我,，把自己的開心與快樂建立在別人是否表揚(yáng)自己的基礎(chǔ)上，把快樂的金鑰匙拱手送給了別人,。

為什么會(huì)這樣呢,？

因?yàn)楸頁P(yáng)是對(duì)別人滿意的評(píng)價(jià),，關(guān)注點(diǎn)在我是否滿意，可是每一個(gè)人都渴望別人關(guān)注自己,。你表揚(yáng)孩子,，其實(shí)孩子內(nèi)心感受不到你對(duì)他的愛、關(guān)注或理解,，他會(huì)感覺很不舒服。

還有,，表揚(yáng)是居高臨下的評(píng)價(jià)和操控,，只認(rèn)可孩子的結(jié)果，而不關(guān)注他在其中付出的努力,。

當(dāng)然,，表揚(yáng)孩子不好，不代表你就可以打罵孩子,，而正確的教育方式是用鼓勵(lì)替代表揚(yáng),。

怎么說呢？

鼓勵(lì)是用來鼓起孩子的勇氣,，激勵(lì)孩子,，使孩子能夠進(jìn)步！因?yàn)楣膭?lì)指向行為本身,，你認(rèn)可了孩子的做法,，他就會(huì)強(qiáng)化這種被你認(rèn)可的行為。

而且鼓勵(lì)是帶著尊重欣賞的態(tài)度,，承認(rèn)孩子在其中付出的努力,。同一個(gè)班，學(xué)習(xí)再好,，都有第一名和最后一名,。

鼓勵(lì)孩子該怎么做呢？有四個(gè)步驟：

描述孩子值得鼓勵(lì)的好的行為,，行為就是他說了什么,，做了什么。

表達(dá)自己的感受,，很開心,，很感動(dòng)……

具體描述孩子努力的程度，費(fèi)了老大的力氣了,，花了半個(gè)小時(shí)了,，又查資料……

表達(dá)你從他的行為中看到的品質(zhì)，比如很專注,，很認(rèn)真,，很有責(zé)任心……

把表揚(yáng)從你教育孩子的名單中剔除,，來鼓勵(lì)孩子上進(jìn)吧！