20多年前,，我在進(jìn)行托福教學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)，大量同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在三個問題：1,、背單詞很難;2,、理解句子很難;3、閱讀理解很難,。

　　其實這三個問題是連在一起的：詞匯量不夠必然影響到理解句子,，理解句子結(jié)構(gòu)的能力不強(qiáng)必然影響到閱讀理解，而閱讀理解能力的解決必然來自對單詞的理解和對句子結(jié)構(gòu)的理解,。

　　上述三個難題導(dǎo)致很多學(xué)生在學(xué)英語的時候失去熱情,，我就想起了我在高考的時候用的方法。我高考考了三次,，第一次英語只考了33分,，第二次考了55分，第三次的時候英語考了90多分,。第三次為什么會有這樣一個飛躍呢?完全是因為第三年我學(xué)英語的時候碰到的一件事情,。

　　當(dāng)年，我們的英語老師總結(jié)出了高考中他認(rèn)為包含最重要詞匯,、句子結(jié)構(gòu),、語法等的300個句子，對我們說：“同學(xué)們,，這300個句子非常重要,，你們在座的如果能把這300個句子背得滾瓜爛熟，那么英語分?jǐn)?shù)就能提高?！?/p>

　　當(dāng)時我把高中英語課本上40多篇英語課文全都背得滾瓜爛熟,，但是英語分?jǐn)?shù)還是提不上去，好的時候70多分,，不好的時候60 多分,。那這300句會不會管用呢?我就想，死馬當(dāng)作活馬醫(yī),，試試再說,，于是就開始背這300個句子。

　　背完10句之后,，我就想隨手把這些句子寫出來,。但是我卻發(fā)現(xiàn)，我對這些句子的理解并不夠深刻,，比如說句中出現(xiàn)的單復(fù)數(shù),、定冠詞、介詞,、詞組的用法等我其實并不理解,。這樣把300句背下去，其實英語水平也不一定能提高多少,。所以當(dāng)時我做了一個看似很笨的事情,，就是按照自己的理解，把這300句的英文全部翻譯成中文,，然后再根據(jù)我自己翻譯過來的中文,，將之回譯成英文。

　　這一回譯,，我就發(fā)現(xiàn)了問題：第一,，我翻譯過來的英文句子不如原句精練、地道;第二,，我發(fā)現(xiàn)原來自以為很懂的句子結(jié)構(gòu)譯過來卻跟英文原句不一樣,，通常都是錯的。另外,，還有一些定冠詞,、不定冠詞、單復(fù)數(shù)等語法點(diǎn)也常常是有問題的,。

　　在這個過程中我發(fā)現(xiàn),，原來我自以為不是問題的事情,，在漢譯英的過程中就會出現(xiàn)問題,。于是我就對照原來的英文句子，琢磨我為什么會犯錯。其中90%以上的問題我自己都能弄懂,，10%左右自己弄不懂的地方我就去問英語老師,。

　　就這樣，我一句一句地往下翻譯,，從第一句翻譯到第300句,，每天翻譯50 句的話，六天翻譯完一遍,。第二周,，我開始第二遍翻譯，這一遍比第一遍有所進(jìn)步,，但是我發(fā)現(xiàn)了兩個現(xiàn)象：第一,，該犯的錯誤還是會犯，那么連續(xù)兩次在同一個地方犯的錯誤很明顯就是我的弱點(diǎn),，就是需要加強(qiáng)的地方;第二,，在第一次翻譯時“瞎貓碰上死耗子”蒙對的地方，在第二次翻譯時出現(xiàn)了錯誤,，這就說明這些地方在第一遍翻譯時并不是真正理解,，只是蒙對了。

　　總結(jié)了錯誤以后,，我就開始第三遍翻譯,。這次依然有錯誤，但是錯誤明顯比第二遍減少,，句子結(jié)構(gòu)也越來越接近原句,。第三遍翻譯完以后，我又翻譯了第四遍,、第五遍,。翻譯了五遍之后，基本上形成了一個特點(diǎn)：我的筆指向任何一句中文,，我筆下譯出來的英文基本上跟原句是一模一樣的,，完全沒有語法錯誤和句子結(jié)構(gòu)錯誤。除此之外,，對每一個詞,、每一個句子、每一個習(xí)慣用法為什么這么用,，我都了如明鏡,。這個時候，我發(fā)現(xiàn)自己是真正理解了這些句子,。

　　到了第二個月,，我的?？汲煽冇辛舜蠓岣摺Ｒ粋€月之前,，我的高考英語模擬考試只考了70分左右,，但是過了一個月，在把這300個句子弄得滾瓜爛熟以后,，我的?？季谷豢嫉搅私咏?0分，而且從此以后,，直到高考前(這300個句子是老師在高考前四個月發(fā)給我們的),，我的英語模考成績一直沒有低于90分,。高考英語,，我考了95.5分。

　　我的例子告訴大家,，學(xué)習(xí)其實是有方法的,，我們首先要琢磨出來學(xué)習(xí)的最佳方法，再去學(xué)習(xí),。我總結(jié)一下,，不管學(xué)什么東西，我覺得最核心的要點(diǎn)就是在有限的范圍內(nèi)進(jìn)行深度的理解和融會貫通,。在有限的范圍內(nèi)進(jìn)行深度的理解和融會貫通以后,，我們在擴(kuò)大范圍的時候，你對所有擴(kuò)大范圍內(nèi)的東西就會有似曾相識的感覺,，而這會讓你的思維更敏銳,，反應(yīng)速度更快，同時因為你有了學(xué)習(xí)的深度,，廣度也就比較容易擴(kuò)展開去,。

　　所以，當(dāng)我教托福的時候,，有學(xué)生給我提出同樣的問題：“俞老師,，我覺得單詞很難背，句子也讀不懂,，閱讀理解也做不完,，請問有沒有什么好方法?”時，我基于上面所說的學(xué)習(xí)原理,，就想把自己中學(xué)學(xué)英語的方法激活一下,，分享給大家。

　　我找了100個我認(rèn)為托福中最重要,、最核心的句子,，這100個句子包含并延展出托?？荚嚨募s7000個單詞，也基本包含了托?？荚嚨木渥咏Y(jié)構(gòu)和閱讀理解的句子結(jié)構(gòu)，同時還包含幾乎所有語法要點(diǎn),。原來的托?？荚嚕饕涂既棧郝犃?、閱讀,、語法。我跟同學(xué)們說,，除了聽力以外,，你如果用我的方法把這100個句子弄得滾瓜爛熟，在原則上就能得到比較好的托福分?jǐn)?shù),。

　　這就是《100個句子記完7000個托福單詞》一書的由來,。書中的100個句子是以往100個句子的更新版。我對一些句子進(jìn)行了替換,，新東方不少的老師也幫助進(jìn)行了句子的更替,。我把這些句子從短句到長句進(jìn)行了排列。學(xué)習(xí)的時候,，大家可以套用我中學(xué)時的方法,，先讀一遍句子，再把上面的英文句子蓋住,，然后根據(jù)核心詞匯和中文譯文把這些句子全部回譯成英文,。你如果能按照這樣的方法學(xué)習(xí)這100個句子，最后根據(jù)這100個句子的中文譯文,，做到一字不差地還原成英文原句,，那我基本上可以有把握地告訴你，你對句子結(jié)構(gòu)的理解,、對單詞的掌握和對閱讀文章的理解會非常到位,。

　　這100個句子表面上看是很難，但是你一旦熟悉以后,，你的英語水平,，尤其是對詞匯的掌握，對英語句子結(jié)構(gòu)和語法點(diǎn)的掌握,，以及閱讀和理解長句子和復(fù)雜句子的能力,，會得到飛躍性的提升，可能比你浮光掠影地讀幾百篇英文文章要更加管用,。這就是我從自己的經(jīng)歷中得出的一個行之有效的方法,。