自新冠肺炎發(fā)生以后，高校普遍以上網(wǎng)課的形式成功實(shí)現(xiàn)了“”停課不停學(xué)”,。在紛繁復(fù)雜的直播系統(tǒng)中,，如何探索出以學(xué)生為中心的路子，可謂八仙過(guò)海,，各顯神通！其中,，在線(xiàn)對(duì)分（OPAD）脫穎而出,，受到廣大師生的熱捧和喜愛(ài)！

       自2020年春季網(wǎng)課開(kāi)播以來(lái),，很多高校教師積極行動(dòng)起來(lái),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、踐行與分享對(duì)分課堂模式,，受到對(duì)分理論創(chuàng)始人---復(fù)旦大學(xué)張學(xué)新教授的親自指導(dǎo),。分享是為了促進(jìn)共同成長(zhǎng)，形成枝繁葉茂的教學(xué)生態(tài)系統(tǒng),。

     4月29日18:35,，重慶工商大學(xué)梁新元教授、重慶工程學(xué)院張楠老師,、上海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院溫婷婷老師,、江西理工大學(xué)朱花老師、成都中醫(yī)藥大學(xué)左小紅老師以及綿陽(yáng)職院的部分學(xué)生先后進(jìn)入馮德勇老師的ZOOM直播間（ID：3676051447）,。馮老師分享了一些網(wǎng)課教學(xué)所使用的軟件用法,，根據(jù)學(xué)生的需求,，積極探索各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用技巧。梁新元教授分享了他的先進(jìn)教學(xué)理念,、對(duì)分課堂案例,、分別以計(jì)算機(jī)算法軟件課為例，詳盡地分析了教與學(xué)的特點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)多實(shí)踐的重要性,！

當(dāng)學(xué)生魏婷婷提問(wèn)后，梁梁新元教授詳盡解答學(xué)生的困惑,，現(xiàn)場(chǎng)版的對(duì)分四元教學(xué)中的教師講授?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)生頻頻點(diǎn)頭贊同，還有學(xué)生掏出筆記本聚精會(huì)神在作筆記,！

上海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院溫婷婷老師現(xiàn)場(chǎng)向?qū)W生提問(wèn),，希望學(xué)生提出反饋意見(jiàn)。學(xué)生們則實(shí)事求是地表達(dá)了自己的關(guān)切和建議,，老師們現(xiàn)場(chǎng)從學(xué)生這里得到了素材,！

這些老師們都以大國(guó)工匠精神打造自己的“金課”,。在線(xiàn)對(duì)分、小組討論開(kāi)闊了學(xué)生的視野,，深化了教學(xué)內(nèi)容,。

     江西理工大學(xué)朱花老師分享軟件喀秋莎。

    更多的老師為了學(xué)生加入到為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng)中來(lái),。?4月27日,，常州市高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉愛(ài)華老師為綿陽(yáng)職院的部分學(xué)生奉獻(xiàn)了《中國(guó)綠化現(xiàn)狀》的講座，深入淺出,，結(jié)合實(shí)際,，引起學(xué)生的共鳴和深入思考。

      劉老師結(jié)合實(shí)際,，娓娓道來(lái),，既實(shí)用又有啟發(fā)性，學(xué)生聽(tīng)得如癡如醉,！

      一切為了學(xué)生,，這是我們教師的服務(wù)理念。以學(xué)生為中心，必然會(huì)發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主觀能動(dòng)性,！老師們的精心付出也得到了學(xué)生的感恩銘記和同行的點(diǎn)贊鼓勵(lì),！

       在探索網(wǎng)絡(luò)金課的長(zhǎng)征中，我們老師們都一直在路上,。希望在張學(xué)新教授的帶領(lǐng)下,，我們把對(duì)分課堂做得精益求精，做新時(shí)代的好老師,。同時(shí),，一路凱歌一路行，與世界慕課相連,，與偉大祖國(guó)共進(jìn),！

明天會(huì)更好 卓依婷 - 十周年紀(jì)念金曲