常常有家長問我,,孩子幾歲讀書更好?幾歲開始識字,? 這些問題問得多了,,我在想,不行就寫一篇關(guān)于這方面的文章吧,,希望幫助到對這方面有疑慮的家長們,。 何況,在詢問的很多家長之中,,有很大一部分的家長沒有意識到,,識字和閱讀,這是兩碼事,,千萬不要混為一談,。 特別是在孩子還很小的時候,這樣的帶來的效果,,有可能就是既沒有認多少字,,又無法培養(yǎng)好閱讀的習(xí)慣,那就影響我們習(xí)慣的培養(yǎng)了,。 很多父母帶孩子讀書的時候同時認字,,這個做法就像是洗澡的時候順便洗衣服,看起來很高效,,但最終的結(jié)果就是澡也洗不干凈,,衣服也沒洗好,兩者都耽誤了,。 當(dāng)然,這里要注意的是,,孩子在閱讀過程中對一些字感興趣了,,我們當(dāng)然可以帶著孩子一起來認來讀,但千萬不要重心轉(zhuǎn)移了,,變成孩子一定要認識這個字,,我們才能繼續(xù)閱讀下去。這樣做,會打斷這種閱讀的旋律,。 沒錯的,,閱讀也有旋律,讀起來感覺很順暢很舒服的旋律,,如果中途插入認字,,可能整個感覺就變了。 對于閱讀和識字,,正確的做法是什么呢,? 先明確一個順序,那就是先讀書,,后認字,。 對于閱讀,相信我們都有了很明確的認識,。 教育家蘇霍姆林斯基說: “一個不閱讀的孩子,,就是學(xué)習(xí)上潛在的差生?!?/strong> 猶太人極其重視孩子的早期閱讀,,他們被稱為“讀書的民族”,“學(xué)習(xí)的民族”,,獲得的回報是: 占世界人口總數(shù)0.3%的猶太人,,卻獲得近20%諾貝爾獎,美國百萬富翁近三分之一為猶太人,,以至有這樣的名言廣為流傳:“世界上的財富在美國人的口袋里,,美國的財富在猶太人的口袋里?!?/strong> 因此,,我們要從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。 那么,,從兩歲多開始,,就可以給寶寶買一些閱讀的布書,或者簡單的繪本,,媽媽帶著孩子一起閱讀一起看,,有些家長說孩子這么小,他懂嗎,? 這需要我們看到,,孩子在這個時間里,正處于語言的敏感期中,,這個時間跨度在1到6歲,。而讀書,,實際上是父母用一種朗讀、口述的方式來帶給孩子閱讀的體驗,。 同時,,孩子在這個年齡階段接觸書的時候,書對他來說絕不僅僅是讀的,,對他來說,,書有無限的可能,他可能會試著摸一摸,,咬一咬,,撕一撕,聞一聞,。 正是因為有這種特點,,所以,我們給孩子選購的,,是不容易被破壞的布質(zhì)書籍,,另外,再稍大些,,則準備的繪本最好是輕小單薄,,容易拿放的繪本。 因為寶寶小,,太大太重的繪本,,不方便拿,精裝版的硬邊還容易劃傷孩子,,不適合現(xiàn)在這個階段用來閱讀,。 第二,這個階段孩子的閱讀,,一定是在家長的陪伴之下進行的 充分的利用好語言和表達的敏感期,,我們把閱讀用講和說的方式,加上孩子一起來看,,調(diào)動孩子的各項感官,,會更有利于閱讀興趣的培養(yǎng)。 我們可以把孩子抱在懷里,,拿著一本書用手指著,,對著一些內(nèi)容讀出來給孩子聽,有些書簡單的只是某些東西的辨認,,可以耐心的讀給孩子聽,,比如這是蘋果,這是花,,我們就會告訴孩子這是什么,?孩子可能會跟著我們一起讀。 第三,,跟著讀出字來,,并不代表孩子就懂這個字的意思 要注意的是,這時候給孩子讀書,,或者是認識一些物品時說的簡單的字,,寶寶不一定明白這個是什么意思。 但是,,他認得出上面的東西是蘋果,,或許也會記住某種發(fā)音,但這并不代表他就真的識了字,,這時候的動作更多是一種讀書的體驗,。 第四,如果這時候我們希望孩子能夠來識字,,那么需要考慮到他的年齡特點,。 識字最好是用游戲的方式來進行,而且時間不能太長,,因為識字是比較枯燥的,,讓一個幾歲的孩子坐得端端正正來識字,孩子是坐不住,,沒有幾分鐘就會走神,。 但如果是游戲的方式,卻可以調(diào)動起孩子的興趣,。 但一樣要注意,,時間最好3-5分鐘左右,不要超過10分鐘,。 在他玩得開心時停止,,約定明天再玩,會讓寶寶喜歡上這種游戲,,同時也能很好的建立起興趣,。 第五,識字游戲和親子共讀分開來進行,,不要混在一起 親子共讀是培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣和習(xí)慣,,隨著閱讀的習(xí)慣建立起來,孩子在高頻次的刺激之下,,認字就會自然而然的開始,。 在這個時候,識字的話可以在兩歲多或者三歲左右逐步的來進行,,但要以玩游戲的方式來進行,。 并且,,在日常生活中有意識的指認一些字,讓孩子知道會認字是非常有成就感的事情,,這樣,,識字就與有趣、成就和爸媽喜歡掛了鉤,,那么,,這就在孩子心中,種下了識字的心錨,。 說說幾個適合孩子的識字游戲 下面,,給大家?guī)讉€好玩又有趣的識字游戲,用這樣的游戲來讓孩子喜歡上識字,。 1,、打地鼠的游戲 這個游戲適合沒有識字基礎(chǔ)的寶寶,和媽媽一起玩,。 媽媽和寶寶分坐兩邊,,媽媽念“上”字,寶寶拿小棒敲地上的“上”字,,一輪后換寶寶來,。 這樣玩,寶寶會特別喜歡,,玩得都停不下來了,。 2、跳跳樂的游戲 在地上鋪一張墊子,,再拿字卡放到地上,。 玩的時候,把字卡擺在墊子上,,媽媽說一個字,,寶寶就跳到這個字上面。 這種玩法適合精力旺盛的寶寶們,,用跳到字上的方式,,讓寶寶很快就認識了這些字。 3,、翻翻樂的游戲 寶寶和媽媽面對面而坐,,媽媽指著字快速的讀出來,寶寶跟著讀,,要注意的是,,時間要快,不用管寶寶認不認得出,,快速的帶讀,,反復(fù)三遍后就停止,。 這種方式,適合孩子能夠安靜坐一會,,并且能夠訓(xùn)練孩子的快遞反應(yīng),。 這3種游戲,都要注意的地方是,,生字、半熟字和熟字的比例一定要注意,,原則上是生字少些,,熟字多些,建議的比例方面,,生字1:半熟字2:熟字7,。 剛開始時,不要過多,,5張字卡,、10張字卡都可以,隨著認識的字增加,,可以逐步增加字卡的數(shù)量,。 但要注意孩子的狀態(tài),既要防止玩得太開心,,晚上睡不著,,又要防止玩太久孩子疲了沒精力,最好時間控制在5分鐘左右,,最長不要超過10分鐘,。 寫在最后 三歲以后,孩子就會上幼兒園,,也開始會認識一些簡單的字,,所以在家里面,我們可以不用太過于刻意的認字,,一方面,,我們并不懂得如何用正確的方式來引導(dǎo)孩子認字,另一方面容易操之過急,,急于通過認識多少字來做為認字的標(biāo)準,。 這樣做,實際上很容易吃力不討好,,對孩子的識字沒有太大好處,。 但閱讀可以,我們用親子共讀的方式,,讓孩子建立起閱讀的習(xí)慣,,并且在閱讀的過程中,,自然對字產(chǎn)生興趣,一切就水到渠成,。 哪怕真想識字,,以游戲的方式來進行,培養(yǎng)興趣和成就感,,比認識多少字更加重要,。 |
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