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重要的四點(diǎn)： 1、所有的答案,，應(yīng)該都來(lái)源于文章！,！ 換句話說(shuō),，如果你的答案，在文本里找不到對(duì)應(yīng)的證據(jù),，那么你這道題目,，就錯(cuò)了。 2,、所有的答案,，應(yīng)該都圍繞文章中心！,！ 所以,，最起碼你得能讀懂文章想要寫(xiě)誰(shuí)，要抒發(fā)或者贊美或者批判什么,。 3,、請(qǐng)你——認(rèn)！真,！讀,！題！一個(gè)字都不要漏掉,，要一個(gè)字一個(gè)字地讀,！ 這個(gè)不解釋了。 4,、請(qǐng)你掌握熟悉基礎(chǔ)知識(shí),。因?yàn)椋}目是千變?nèi)f化的,，舉例肯定是掛一漏萬(wàn)的,。若想取得好成績(jī)，只能打好基礎(chǔ),，以不變應(yīng)萬(wàn)變,。 · 考點(diǎn)一：概括能力。 表現(xiàn)形式： 用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容/中心主旨/情節(jié),。 應(yīng)對(duì)方式： 1,、把握記敘的要素。 記敘文四要素：時(shí)間、地點(diǎn),、人物,、事件（起因、經(jīng)過(guò),、結(jié)果）,。根據(jù)四個(gè)要素，概括文章或者段落內(nèi)容或者情節(jié),。如果是“簡(jiǎn)要”概括,，怎抓住“什么人做什么事”即可。 2,、概括中心主旨的規(guī)范,。 本文通過(guò)記敘謀時(shí)某人的某事，展現(xiàn)/揭露……的現(xiàn)實(shí),，表達(dá)……的情感,。（贊揚(yáng)/批判/諷刺……） 3、注意：如果題目中,，已給出例子,，請(qǐng)嚴(yán)格按照例子的格式來(lái)組織語(yǔ)言。例如：  根據(jù)每列給出的例子,，可以預(yù)先推知每空語(yǔ)言的格式，（1）應(yīng)該是完整的一句話,，（2）填寫(xiě)的應(yīng)該是表情感的二字短語(yǔ),，（3）則是由兩個(gè)四字短語(yǔ)組成的學(xué)生反應(yīng)，應(yīng)該是心理動(dòng)作類(lèi)的短語(yǔ),。· 考點(diǎn)二：分析記敘順序,。 表現(xiàn)形式： 1、某段用了______的記敘順序,。 2,、作者寫(xiě)了A事，為什么還要寫(xiě)B(tài)事,？結(jié)合全文,，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度，說(shuō)說(shuō)你的看法,。 3,、文中某段寫(xiě)某事件的作用是什么？ 或 某段插敘/倒敘的作用是什么,？ 應(yīng)對(duì)方式： 1,、了解記敘的順序：順敘，插敘，倒敘 2,、了解記敘順序的各自作用：  3、注意：在具體分析記敘順序的作用時(shí),，一定要?。?！結(jié)合文中具體內(nèi)容進(jìn)行,，不能僅僅把一般的作用寫(xiě)上去就結(jié)束了。· 考點(diǎn)三：分析人物形象,。 表現(xiàn)形式： 1、某句運(yùn)用的人物描寫(xiě)方法是________描寫(xiě),，作用是________,。 2、“我”的心理狀態(tài)經(jīng)歷了從亢奮—口口—口口的個(gè)變化過(guò)程,。 3,、某段中，某人做某動(dòng)作/表情/（露出）神態(tài)/（說(shuō)）話語(yǔ)的原因是___________ 4,、結(jié)合上下文,，進(jìn)行合理想象，適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě),，補(bǔ)寫(xiě)某段內(nèi)容,。 應(yīng)對(duì)方式： 1、掌握人物描寫(xiě)方法的種類(lèi)：語(yǔ)言描寫(xiě),，動(dòng)作描寫(xiě),，心理描寫(xiě)，肖像描寫(xiě)（神態(tài)描寫(xiě)+外貌描寫(xiě)） 2,、了解所有的人物描寫(xiě)的作用,，都是為了刻畫(huà)人物當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，以及思想（情感）和性格特征的,。 3,、所有的人物，做某動(dòng)作/表情/（露出）神態(tài)/（說(shuō)）話語(yǔ)的原因,，大多是由于某件事情促使他萌發(fā)了某種情感,，所以答題思路一般是“因何事生何情”。 4,、梳理人物心理變化過(guò)程,，需要認(rèn)真通讀全文，能夠從文中找到現(xiàn)成的詞語(yǔ)的就用文中的詞語(yǔ)，不能就要根據(jù)文本推論出心理,。 5,、補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容，一定要扣緊文章中心和人物性格特征,，綜合運(yùn)用四種人物描寫(xiě)的方法,，全方位地來(lái)描寫(xiě)。 · 考點(diǎn)四：分析詞句段含義或作用,。 表現(xiàn)形式： 1,、XX詞句段在文章中的作用是________。 或 在結(jié)構(gòu)上的作用是________,，在內(nèi)容上的作用是_______,。 2、對(duì)XX詞句段的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 3,、某段中的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用,？ 應(yīng)對(duì)方式： 1、詞句段的含義,，有字面含義和深層含義兩方面,。回答的時(shí)候一定要注意,。 2,、詞句段的作用，有結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上（表情達(dá)意）兩方面的作用,。以下是這兩方面分別涉及到的作用匯總,，請(qǐng)務(wù)必在理解的基礎(chǔ)上正確使用，不要亂用濫用,。  3、可以根據(jù)詞句段所在的位置,，判斷作用,。例如，在開(kāi)頭,，往往有開(kāi)篇點(diǎn)題,、渲染氣氛、總領(lǐng)下文,、為下文做鋪墊等作用,。在文末往往有總結(jié)照應(yīng)、首尾呼應(yīng),、揭示中心等作用,。4,、了解環(huán)境描寫(xiě)的作用 環(huán)境描寫(xiě)包括：自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。 它們的作用有：渲染氣氛,、交代背景,，推動(dòng)故事情節(jié)，刻畫(huà)人物性格特點(diǎn),，表現(xiàn)人物思想情感等作用,。 5、務(wù)必結(jié)合文章的內(nèi)容來(lái)回答,，不要生搬硬套概念,。 · 考點(diǎn)五：體會(huì)語(yǔ)言特點(diǎn)。 表現(xiàn)形式： 1,、請(qǐng)將劃線句改為反問(wèn)句/陳述句/雙重否定句…… 2,、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)/句子填空。 3,、劃線句運(yùn)用了______修辭手法,。 4、某句富有表現(xiàn)力,，請(qǐng)賞析,。（可以從修辭,，重點(diǎn)動(dòng)詞形容詞副詞,，句式，句子語(yǔ)氣等方面進(jìn)行分析） 應(yīng)對(duì)方式： 1,、請(qǐng)重新回味一下小學(xué)有關(guān)變換句式的知識(shí),。很簡(jiǎn)單的，此處略,。 2,、請(qǐng)認(rèn)真品味詞語(yǔ)，通過(guò)平時(shí)的閱讀積累,，把握詞語(yǔ)之間的不同,。比如：使用范圍，適用場(chǎng)合,，感情色彩（褒義,、貶義、中性）等,。 3,、分析句子的時(shí)候，請(qǐng)重點(diǎn)關(guān)注修辭方法,，還有那些表情達(dá)意上準(zhǔn)確,、生動(dòng),、傳神的詞語(yǔ)。比如描寫(xiě)人物動(dòng)作的動(dòng)詞,，或者描寫(xiě)人物情態(tài)的形容詞,、副詞，成語(yǔ)或者比較有特點(diǎn)的四字短語(yǔ)——這些詞語(yǔ),，在平時(shí)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀的時(shí)候,，老師都會(huì)帶著大家去品味揣摩的，你當(dāng)時(shí)積極認(rèn)真思考了么,？ 4,、分析句子的時(shí)候，還要關(guān)注不同的句式（常規(guī)句,，倒裝句,，肯定句，否定句,，長(zhǎng)句短句,，整句散句等等），和不同語(yǔ)氣（反問(wèn)句,，設(shè)問(wèn)句,，感嘆句，祈使句等等）,。 5,、領(lǐng)會(huì)修辭方法的表達(dá)效果。 常用的修辭方法有：比喻,，擬人,，排比，夸張,，設(shè)問(wèn),，反問(wèn)等。它們的作用如下：    初中語(yǔ)文老師分享：我班上閱讀理解滿分的同學(xué),，就是靠的這些技巧 2,、要能夠根據(jù)文章內(nèi)容判斷和概括文章的線索。因?yàn)榫€索貫穿始終,，所以根據(jù)這一特點(diǎn),，線索比較容易判斷。 · 考點(diǎn)七：了解表達(dá)方式,。 表現(xiàn)形式： 某句段運(yùn)用了_______表達(dá)方式,，它的作用是______,。 應(yīng)對(duì)方式： 了解表達(dá)方式的種類(lèi)：記敘、描寫(xiě),、議論,、抒情。 記敘和描寫(xiě),，參見(jiàn)前文,。 議論： 記敘文中的議論，一般是在記敘和描寫(xiě)的基礎(chǔ)上,，直接表明作者對(duì)人物,、事件的看法，在文章中往往起點(diǎn)明中心,、深化主題的作用,。 抒情： 就是用飽含情感的寓言，抒發(fā)作者對(duì)人或事物的情感 抒情的表現(xiàn)方式有兩種：直接抒情（直接抒發(fā)濃烈的情感）和間接抒情（借景抒情,，托物言志等）
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