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一上初中,，閱讀理解在考試中的比例一下大了很多,，難了很多，蘭西在第一次語文月考上閱讀丟了很多分,。有讀不懂的,，但更多的是讀懂了答不來或答不到點(diǎn)子上的。蘭媽媽看了試卷,，但什么樣的答案是對的,，蘭媽媽也是模棱兩可。
思考了一周,，研究了一周,，突然發(fā)現(xiàn)閱讀其實(shí)有技巧和固定答題套路的，靈活掌握后做閱讀題不再是難事,。
下表是蘭媽媽根據(jù)《閱讀試題方法詳解》一書匯總出的解題技巧,，希望能和蘭西小屋里的朋友共享。
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考點(diǎn)分類 |
具體題型 |
答題技巧 |
| 篩選信息 |
1.考查文章的線索 |
1.本文的線索是什么,？ |
關(guān)鍵看文章標(biāo)題,，標(biāo)題往往就是線索；
其次看文章反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語,，這個(gè)詞就是線索,。 |
| 2.概括文章類容 |
2.請用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容 |
用“（何時(shí)，何地）誰+干什么+結(jié)果怎樣”的句式答題,。
或用“ 什么+怎么樣”句式組織語言,。 |
| 3.考查文章的表達(dá)方式的辨析 |
3.本文（文中某段）主要運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？ |
識別敘述，描寫,，說明,，議論，抒情等表達(dá)方式,。
一般題目設(shè)置在議論句和描寫句上,，考試時(shí)從這兩方面去辨別即可。 |
| 4.考查文章所描寫對象的特征 |
4.簡要概括文中事物的特點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn),，作用） |
答案往往不止一點(diǎn),，需要提取。注意連接詞,，如“首先,，其次，還,，也,，此外”等，這些句子往往就是事物的幾點(diǎn)特征,，找到一點(diǎn)特征后還要看看下面幾段的相同位置,，找到隱含的答題點(diǎn)進(jìn)行概括并加工合并，避免遺漏,。 |
| 5.理解文章類題 |
5.提取文中的某句話,，然后問為什么，原因是什么,。 |
把題干帶入原文,，答案一般就在原文語句的附件，可以用文中相關(guān)語句作答,，也可以用提取出來的關(guān)鍵詞進(jìn)行加工,。 |
| 審美鑒賞 |
1.分析文章標(biāo)題的作用 |
1.本文的標(biāo)題有何作用 |
1.全文的線索，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,；2.總結(jié)文章內(nèi)容,，點(diǎn)名主旨（突出）主題；3.形式新穎,，吸引讀者,；4反映人物情感的變化。（注意,，回答不能全部照搬,，需要根據(jù)文章的內(nèi)容靈活套用） |
| 2.分析文章重點(diǎn)字詞的作用 |
2.文中加點(diǎn)詞語有何作用（好處，妙處）,？ |
1.動(dòng)詞生動(dòng)表現(xiàn)人（事）物的特點(diǎn),，（或傳神刻畫了……事物……的形狀）,。表現(xiàn)了人物……的心情（性格）。
2.形容詞,，副詞：生動(dòng)形象地描摹出某人（事物）……的特點(diǎn),，情態(tài)（或描繪出一幅……樣的場景），反映了人物……的心情,。 |
| 3.賞析文章中的優(yōu)美語句和段落 |
3.（1）文中劃線的句子運(yùn)用了什么修辭手法,，有何作用？（對文中的劃線句進(jìn)行賞析,；請說劃線句子的表達(dá)效果,。
（2）某段在文中起何作用。 |
（1）分析詞語的表達(dá)效果（參見上面）,；分析修辭+修辭作用
每種修辭手法都見其固定的答題套路
（2）文章開頭：引出下文,；開頭點(diǎn)名故事所描寫（說明，議論）的對象,；照應(yīng)文章標(biāo)題；設(shè)置懸念,，吸引讀者,；為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（做鋪墊），推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,。
文章的中間：承上啟下的過渡中用,；為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（做鋪墊），推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,。
文章結(jié)尾：總結(jié)全文,；解釋全文主旨；照應(yīng)前文,；照應(yīng)文章標(biāo)題,；引人深思,。
注意：并不是每個(gè)答案全部寫上,，而是根據(jù)具體情況套用適用的答案,。 |
| 4.分析文中的人物形象 |
4.請分析文中**的形象,。（文中的**具體有怎樣的性格特點(diǎn)） |
從文中檢索關(guān)于人物的語言,，動(dòng)作,，心理等的描寫,，提取出關(guān)鍵詞來分析人物性格,，并對結(jié)果進(jìn)行加工合并,。 |
| 5.分析句子,，段落，文章表達(dá)方式的作用 |
5.（1）文中劃線句（某段）運(yùn)用了什么樣的描寫方法,，有何作用,？
（2）文中劃線句（某段）運(yùn)用了什么樣的說明方法，有何作用？
（3）文中劃線句（某段）運(yùn)用了什么樣的論證方法,，有何作用,？ |
（1）首先分析屬于何種描寫手法，然后分析其作用：1.人物描寫：表現(xiàn)了人物**的特點(diǎn),，突出人物的**性格（心理,，品質(zhì)）；2.環(huán)境描寫：烘托出了一種**的氣氛,，表達(dá)了**人物怎樣的思想感情（心理）,。
（2）見固定的答題套路
（3）見固定的答題套路 |
| 6.分析文章的表現(xiàn)手法和寫作技巧。 |
6.文章運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法,，有何作用,。（分析本文的寫作技巧） |
表現(xiàn)手法：對比，象征,，伏筆,，照應(yīng)等。每種表現(xiàn)手法都有其固定的答題套路,。 |
| 深層含義 |
1.分析文章標(biāo)題的深層含義 |
1.分析本文標(biāo)題的含義 |
首先找出標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語,，先回答它字面上的意思，即其本意,。然后聯(lián)系文章的主旨,，說出這個(gè)詞語的寓意，便可得出其深層含義,。 |
| 2.分析重點(diǎn)字詞的深層含義 |
2.說說你對加點(diǎn)詞語含義的理解 |
首先找到詞語在原文中的位置,，然后弄清上下句具體的語境，弄清這個(gè)詞語所包含的寓意,，即可得出答案,。 |
| 3.分析文章重點(diǎn)句子的深層含義 |
3.說說你對文中畫線句含義的理解 |
理解句子含義一般有兩種解答方法：（1）將句子所表達(dá)的意思和具體語境或文章的主旨聯(lián)系起來，然后用淺顯的語言表述
（2）解釋這個(gè)句子為什么這么說,，這么說的原因是什么 |
| 4.聯(lián)系生活實(shí)踐,，對文中的主旨，觀點(diǎn),，作者的情感發(fā)表見解,，或提出看法，建議等延伸拓展題,。 |
4.聯(lián)系生活實(shí)際,，談?wù)勀阕x完本文后的啟示。（談?wù)勀銓ξ恼碌睦斫猓?/FONT> |
只要符合題干要求,，聯(lián)系文章內(nèi)容主旨,，有具體的事例說明,，用淺顯的語言表述合理，語言流暢即可,。 |
表中所列固定答題套路將稍后推出,。
先見為快，如：
修辭手法 比喻：用（事物）比喻（事物）,，形象地寫出了（事物）.......的特點(diǎn)（情態(tài)）,，表達(dá)了（人物）.......的情感。
表現(xiàn)手法 對比：**和**形成鮮明的對比,，突出人物（事物）.......的特點(diǎn)
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