上篇文章《培養(yǎng)孩子'成長(zhǎng)型思維'，比多刷1萬(wàn)道題目更有意義》著重講了孩子的兩種思維'定式思維'和'成長(zhǎng)型思維',，兩種不同的思維導(dǎo)致了孩子不同的學(xué)習(xí)效果,，文章發(fā)表后，很多網(wǎng)友私信我,，咨詢具體怎么培養(yǎng)孩子的'成長(zhǎng)型思維',。這篇文章就來(lái)聊一聊這個(gè)話題。

成長(zhǎng)型思維的孩子更喜歡挑戰(zhàn)困難,，不怕失敗，學(xué)習(xí)方面更喜歡去鉆研難題,，看一些有深度的書籍,，低年級(jí)的時(shí)候很少得到外人的贊揚(yáng)，但到了高年級(jí)厚積薄發(fā),，常常彎道超車,。

定式思維的孩子比較害怕失敗，有些也非常努力,，但喜歡做些簡(jiǎn)單的題目,，看些不需要?jiǎng)幽X筋的書籍，在低年級(jí)的時(shí)候經(jīng)常受到外人的表?yè)P(yáng),，從而也有一定的'偶像包袱',，把自己局限于先天優(yōu)勢(shì)里面，到了高年級(jí)就很容易被超越,。

那么成長(zhǎng)型的孩子是天生的嗎,？

也不是，每個(gè)孩子開(kāi)始的時(shí)候都會(huì)喜歡做輕松事情,，享受不勞而獲的快感,，挑戰(zhàn)難題，在開(kāi)始階段肯定一點(diǎn)都不好玩,，但成長(zhǎng)型孩子為什么就那么自覺(jué),、自律。

答案可能是'逼迫'

這個(gè)答案會(huì)讓很多家長(zhǎng)吃驚,，其實(shí)'逼迫'來(lái)自外在和內(nèi)在,。前期可能靠外在'逼迫'，外在的'逼迫'也要有技巧,，不能強(qiáng)行,，不能靠吼叫,，并且效果很短暫；后期靠?jī)?nèi)在'逼迫',，內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力量更大,，才是讓孩子長(zhǎng)久堅(jiān)持的動(dòng)力。

在開(kāi)始階段,，孩子需要父母的引導(dǎo)以及適當(dāng)?shù)?#39;逼迫',，畢竟孩子還小，他們根本不能理解學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)的重要性,，父母需要不斷的激勵(lì),，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，鼓勵(lì)孩子不斷去挑戰(zhàn),。這種方式作用有限,，只適合低年級(jí)的孩子。

到了高年級(jí),，孩子有了自我意識(shí),，父母的這些方法會(huì)逐漸失效，任憑父母費(fèi)再多口舌,，琢磨再多技巧,，也會(huì)徒勞無(wú)功，孩子會(huì)依然我行我素,，這時(shí)候內(nèi)在的'逼迫'就發(fā)揮作用了,。畢竟從小到大，能夠僅憑興趣,、愛(ài)好就能去拼搏的孩子真不多,。內(nèi)在'逼迫'其實(shí)就演變成孩子內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，也是大家耳熟能詳?shù)淖孕蚜Α?/p>

怎么去做到內(nèi)外兼?zhèn)?？可以嘗試從以下幾個(gè)方面入手,。

1、 榜樣的力量

榜樣的力量是無(wú)窮的,，給孩子找到學(xué)習(xí)的榜樣,，孩子的榜樣來(lái)自家長(zhǎng)、同學(xué),、知名人物,。

家長(zhǎng)首先得以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,，孩子在開(kāi)始階段對(duì)父母是有樣學(xué)樣,，不能父母刷著手機(jī),、不愿學(xué)習(xí)、畏手畏腳,、死好面子,，呆在舒適圈享受著輕松愉悅；還去要求孩子努力學(xué)習(xí),、奮力拼搏,，不怕失敗，跳出舒適圈,。孩子是做不到的,！

其次給孩子找個(gè)同齡的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或者榜樣，這樣會(huì)激發(fā)孩子的好勝心,，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)有時(shí)比大人更激烈更純粹,。

再者就是知名人物，這需要讓孩子多看自傳,，讓他們知道成功從來(lái)都不是唾手可得,，需要努力,、奮斗,、拼搏，需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的失敗,，需要堅(jiān)持,，需要摒棄外人的閑言碎語(yǔ)......從而讓孩子找到自己人生的榜樣。一旦找到他會(huì)去學(xué)習(xí),，會(huì)去模仿,，甚至超越。

2,、 夢(mèng)想的力量

從小就要引導(dǎo)孩子找到自己的夢(mèng)想,，樹(shù)立正確的人生志向，不管他的夢(mèng)想開(kāi)始是多么的荒誕,，不要去打擊,，孩子慢慢會(huì)去修正自己的夢(mèng)想，有夢(mèng)想的孩子才有目標(biāo),，他才愿意去挑戰(zhàn)那些看似不可能的事情,，才不會(huì)隨波逐流，茫然失措,。夢(mèng)想決定了境界,，境界成就人生,，從小立大志者，必成大器,。

3,、 自律與習(xí)慣

孩子低年級(jí)的時(shí)候不要過(guò)分在意成績(jī)，而是關(guān)注學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng),，同時(shí)高度自律也必不可少,，當(dāng)然要讓孩子自律，就要有好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，沒(méi)有太多影響孩子學(xué)習(xí)的東西,，就像我孩子，每次回農(nóng)村老家,，必定會(huì)愛(ài)上打游戲,，因?yàn)樗磉呁娴暮⒆用刻於际谴蛴螒颉?/p>

4、 思維訓(xùn)練

思維訓(xùn)練很重要,，經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行發(fā)散思維,、逆向思維訓(xùn)練，能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新力以及解決問(wèn)題的能力,，學(xué)校的教育對(duì)格式化要求非常嚴(yán)格,，不能讓孩子思維固化，成為學(xué)習(xí)流水線上的產(chǎn)品,。適當(dāng)使用思維工具,，比如思維導(dǎo)圖，能讓孩子學(xué)習(xí),、生活更有效率,。

通過(guò)這些方法，讓孩子產(chǎn)生內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,，從而成為一個(gè)成長(zhǎng)型思維擁有者,。