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“非正式學(xué)習(xí)空間”的實(shí)踐探索 ——張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)建筑設(shè)計(jì) 撰文：上海舍中建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所 1｜非正式學(xué)習(xí)空間的概念 美國(guó)勞動(dòng)力統(tǒng)計(jì)局(BLS)早在20年的報(bào)告中指出,，人們學(xué)到的關(guān)于他們工作的知識(shí)中，有70％是通過(guò)非正式學(xué)習(xí)獲得的,。當(dāng)代學(xué)習(xí)科學(xué)的研究認(rèn)識(shí)到,，非正式學(xué)習(xí)對(duì)于孩子主動(dòng)與自我導(dǎo)向的真實(shí)性學(xué)習(xí)、浸潤(rùn)性學(xué)習(xí)等,，具有重要的價(jià)值與意義,。 中小學(xué)建筑中，“非正式學(xué)習(xí)空間”是相對(duì)傳統(tǒng)教室課堂而言,，學(xué)生可以不受傳統(tǒng)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,、場(chǎng)所限制，有意或無(wú)意地通過(guò)自主,、合作等方式去增加自己的知識(shí),。 為促進(jìn)非正式學(xué)習(xí)發(fā)生而創(chuàng)新規(guī)劃學(xué)習(xí)空間，應(yīng)成為未來(lái)校園空間創(chuàng)新設(shè)計(jì)的新重點(diǎn),。 2｜實(shí)踐性探索 張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū),，建筑面積43380平方米。小學(xué)的招生規(guī)模為8軌48班，在校學(xué)生2160人左右,。是一所集教學(xué)樓,、專(zhuān)用教室樓、體育館,、食堂,、報(bào)告廳、多功能圖書(shū)館,、科創(chuàng)中心,、夢(mèng)想中心于一體的現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)。 ▲總平面 校園設(shè)計(jì),，秉承攬自然之美,，涵人文之秀，傳承城市及實(shí)驗(yàn)小學(xué)精神的設(shè)計(jì)思路,。在此基礎(chǔ)上,，將更多公共教學(xué)空間、課余游戲場(chǎng)所,，融入到豐富的校園空間內(nèi),，形成以當(dāng)前主流教學(xué)理念為主體，非正式教學(xué)空間為特色的活力型校園,。 ▲沿街透視 ▲入口透視 3｜活力型校園 當(dāng)代教育,，越來(lái)越趨向于靈活化和個(gè)性化，并以創(chuàng)新和思考為導(dǎo)向,。不光孩子們要適應(yīng)時(shí)代,，學(xué)校也同樣需要適應(yīng)時(shí)代。小學(xué)校園,，更是成為孩子滿足好奇心,、激發(fā)創(chuàng)造力的樂(lè)園。對(duì)現(xiàn)代教育理念變化的認(rèn)識(shí),，無(wú)疑是設(shè)計(jì)者,，開(kāi)啟校園建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)的核心鑰匙。 ▲鳥(niǎo)瞰圖 ▲實(shí)體模型 4｜豐富多樣性 在設(shè)計(jì)中,，我們以流線型綠帶,，打造靈活自由的校園空間主軸，在這條綠軸中,，設(shè)置了圖書(shū)館,、多功能廳、夢(mèng)想中心,、科創(chuàng)中心,、景觀庭院等公共空間節(jié)點(diǎn),，并形成相應(yīng)的空間節(jié)點(diǎn)。綠色自然在鋼筋水泥中流動(dòng),，并滲透進(jìn)室內(nèi)空間設(shè)計(jì),，為理性的建筑群體賦予了生機(jī)，為孩子們打造了一塊屬于自己的樂(lè)土,。
5｜靈活化和個(gè)性化 校園內(nèi),，有供高年級(jí)孩子鍛煉意志品質(zhì)的“趣味攀巖”，挑戰(zhàn)自我的“輪滑場(chǎng)地”,，磨練膽識(shí)的“露天舞臺(tái)”,；供低年級(jí)孩子釋放天性的“創(chuàng)意沙池”，親近自然的“旱地噴泉”,，激發(fā)興趣的“音樂(lè)角”,。 ▲活動(dòng)角落及景觀庭院 整體校園，平臺(tái)舒展,，草坡延綿,。圖書(shū)館猶如高卷著的白色浪花，教學(xué)樓宛若層層流動(dòng)的甲板,，孩子們?cè)趯訉蛹装?、朵朵浪花智商,，充滿活力,，誦讀、思考,、嬉戲,、聚集。
6｜智趣型功能 公共教學(xué)部分的圖書(shū)館,、多功能廳,、藝術(shù)相關(guān)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所、展覽空間等,，作為傳統(tǒng)課堂基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充,，都具備一定場(chǎng)所和時(shí)間上的彈性，適合作為校園空間創(chuàng)新的先行者,。 本案中,，我們?cè)O(shè)計(jì)了螺旋上升的圖書(shū)館、靈活多變的多功能廳,、功能復(fù)合的夢(mèng)想中心及科創(chuàng)中心,，并通過(guò)風(fēng)雨連廊兼文化展示長(zhǎng)廊串聯(lián)，打造智趣型復(fù)合功能帶,。 圖書(shū)館外形新穎,，以螺旋上升的彩帶，勾勒出橢圓的外形，彰顯活力,；屋頂?shù)谖辶⒚娴乃茉?，做成一個(gè)露天舞臺(tái)，體現(xiàn)現(xiàn)代教育把孩子勇于表現(xiàn),，素質(zhì)教育放于重要的位置,，是功能與寓意的雙重創(chuàng)新；緩慢上升的坡道,，讓孩子可以輕松的由地面層,，嬉笑著走到頂層，這種手法在藝術(shù)館的設(shè)計(jì)中常見(jiàn),，此次應(yīng)用到校園設(shè)計(jì)中,，希望從小激發(fā)孩童的創(chuàng)造能力。
夢(mèng)想中心,，考慮到其為多功能復(fù)合型,、未來(lái)可變型教學(xué)空間，所以在設(shè)計(jì)當(dāng)中,，考慮了明面的最大適應(yīng)型及開(kāi)窗自由度,，保障了其未來(lái)能適應(yīng)多變的教學(xué)方式。
多功能廳結(jié)合庭院,，嘗試將多功能廳的功能進(jìn)行拓展。側(cè)墻面為可開(kāi)啟卷簾門(mén),，平時(shí)不打開(kāi)狀態(tài)下,，可作為普通多功能廳使用；開(kāi)啟卷簾后,，與帶有坡地的庭院結(jié)合,，可舉行露天電影、深景舞臺(tái)劇,、360度音樂(lè)會(huì),、校園party等多種創(chuàng)意功能。
▲多功能演藝廳：可與室外互動(dòng) 大平臺(tái)之下與南北主軸線重合處,，既是一條8米寬的主動(dòng)線走廊,，又是一條展示長(zhǎng)廊，在走廊兩側(cè)及吊頂,，配置展品,，師生共同裝飾，打造藝術(shù),，科技亦或是故事長(zhǎng)廊,，用長(zhǎng)廊串聯(lián)起迎賓廣場(chǎng),，校史展廳，圖書(shū)館,，夢(mèng)想中心,，多功能廳，庭院,、食堂等功能,。孩子行走其中，能學(xué)到,，領(lǐng)悟到“智趣”,。
▲智趣型復(fù)合活力帶 7｜公共空間多元化 基礎(chǔ)授課教室受限于當(dāng)前教學(xué)模式，較難有大的突破,，而公共教學(xué)部分及公共空間作為基礎(chǔ)教學(xué)的補(bǔ)充,，則更容易成為“非正式學(xué)習(xí)空間”的創(chuàng)新點(diǎn)。 以公共交通為例,，它是師生重要的小范圍交流,、 跨班級(jí)交往以及書(shū)香校園與信息分享空 間，也是師生校園文化的重要展示空間,。因此,，走廊在非正式學(xué)習(xí)空間意義上，絕非是一條筆直廊道的交通空間,，在滿足消防疏散人流寬幅底線的基礎(chǔ)上,，通過(guò)寬度不一的形態(tài)設(shè)計(jì)，走廊可以成為重要的“學(xué)習(xí)港灣”,，讓非教學(xué)時(shí)間段的學(xué)習(xí)更為自然,、 開(kāi)放,、靈動(dòng)地發(fā)生,。
8｜小結(jié) 遇見(jiàn)豐富,、獨(dú)特,、有個(gè)性的建筑場(chǎng)所和空間， 就像遇見(jiàn)一位知音,，可以非常愜意的交流,， 激發(fā)靈感、創(chuàng)意,、探詢的好奇心,。 實(shí)現(xiàn)和提升項(xiàng)目及業(yè)主的理想,、意圖， 我們堅(jiān)定不移,。 項(xiàng)目信息 項(xiàng)目名稱：張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū),； 項(xiàng)目地址：張家港市楊舍城區(qū)南莊河和義港路交叉口； 建設(shè)單位：張家港市教育局,； 委托單位：張家港市城市投資有限公司,； 原創(chuàng)設(shè)計(jì): 上海舍中建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所； 網(wǎng) 站: http://www. ,； 聯(lián)絡(luò)郵箱: [email protected],； 項(xiàng)目設(shè)計(jì)完成年份: 2019年； 建筑面積: 43380㎡ 主創(chuàng)建筑師: 陸章杰,、王挺,； 設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì): 李強(qiáng)、潘皓瑋,、張征民,、王靜、李相,、 崔亞磊,、王艷麗、潘鳳,、邢云 ,、王葉卿、 孟海峰,、李春寶,、孫健、孟慶洋,； 土建合作設(shè)計(jì)單位：上海天功建筑設(shè)計(jì)有限公司,； 內(nèi)裝合作設(shè)計(jì)單位：蘇州蘇明裝飾股份有限公司； 施工單位：江蘇雙山建筑工程有限公司,； | TOPCreative |
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