2020年對(duì)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),，是一場(chǎng)巨大的生存考驗(yàn)。2020年,，對(duì)于許多教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),，最大的問(wèn)題不是賺錢(qián)、盈利,，更多是如何活下來(lái),。

教育機(jī)構(gòu)生存艱難

因?yàn)橐咔椋珖?guó)各地的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本在疫情開(kāi)始前就已經(jīng)停止教學(xué),，最多是完成年前的寒假課程,。本以為年后再招生開(kāi)課，哪想到時(shí)間就已經(jīng)到了4月中旬,。在這期間,，教育機(jī)構(gòu)面臨著各種各樣的困難，在這里我們先看一封曾經(jīng)在網(wǎng)上看到的聯(lián)名信

這封聯(lián)名信中描述的幾個(gè)問(wèn)題,，其實(shí)正是各大,、中、小型教培機(jī)構(gòu)面臨的共通問(wèn)題,。

1,、租金貴，卻沒(méi)有優(yōu)惠,。有一位培訓(xùn)老板苦苦支撐,，希望能從房東處商討一下租金減免的問(wèn)題。房東卻說(shuō)自己的房產(chǎn)工地停工,，目前也需要大筆資金,，租金沒(méi)辦法優(yōu)惠。雖然我國(guó)也出臺(tái)租金減免優(yōu)惠政策,，但主要是國(guó)有,、公辦企業(yè)，而私營(yíng)房東卻沒(méi)有這樣的政策,。面對(duì)高昂的租金成本,，機(jī)構(gòu)老板有很多都選擇了關(guān)閉止損。

在我們附近,，就有一家年前才開(kāi)的一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，年后又沒(méi)法招生,，只能夠選擇關(guān)門(mén)結(jié)束經(jīng)營(yíng)。

2,、人員流失,。有部分機(jī)構(gòu)還不斷為老師發(fā)放工資，雖然較平時(shí)少了很多,，但總比沒(méi)有好,。而更多的機(jī)構(gòu)因?yàn)榕c老師的合作關(guān)系，不能及時(shí)支付工資,，導(dǎo)致教師人員流失,，等疫情過(guò)后要重啟培訓(xùn)業(yè)務(wù)面臨更大的困難,。

3,、經(jīng)營(yíng)人員自身融資能力較差。經(jīng)營(yíng)教培機(jī)構(gòu)有很多是老師出身,，并非專(zhuān)業(yè)的運(yùn)營(yíng)人員,，雖然都在想辦法籌措資金，但能獲得資金支持的難度更高,。

4,、線上培訓(xùn)效果不理想。有很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做線上培訓(xùn),，效果是非常不理想的,，這不僅僅是大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨的情況，更是絕大多數(shù)中小型機(jī)構(gòu)面臨的共通問(wèn)題,。

所以,，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在2020年面臨的問(wèn)題是生存危機(jī)的問(wèn)題。

在面臨生存問(wèn)題的時(shí)候,，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么辦,？這不僅僅在考驗(yàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更是在考驗(yàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師,。因此,，我們從機(jī)構(gòu)與老師兩方面來(lái)做一個(gè)思考。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么辦,？

機(jī)構(gòu)的生存,，相對(duì)比老師的生存更艱難，更考驗(yàn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、經(jīng)營(yíng)思維與解決問(wèn)題的能力,。我個(gè)人提供一些建議：

第一，采取特色化的線上教育形式,，避開(kāi)與大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的正面沖突,。線上培訓(xùn)方式雖好,，不僅可以針對(duì)一個(gè)人，更可以針對(duì)成千上萬(wàn)的人,，但是,，競(jìng)爭(zhēng)比線下更加激烈。當(dāng)宣布停課不停學(xué)之后,，大量有實(shí)力的線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)免費(fèi)送課,，開(kāi)始了線上培訓(xùn)的爭(zhēng)奪戰(zhàn)。

作為中小型教培機(jī)構(gòu),，要結(jié)合自身的特色,，為家長(zhǎng)、學(xué)生提供及時(shí)的線上培訓(xùn)服務(wù),。服務(wù)不僅僅指的是線上課程學(xué)習(xí),，更指的是家校溝通、師生溝通等課外的服務(wù)性工作,。線上課程,，要將知識(shí)點(diǎn)用最直接明確地形式展現(xiàn)出來(lái)，更要建立學(xué)習(xí)跟蹤反饋系統(tǒng),，及時(shí)有效獲知學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,。

做好服務(wù)，才能真正在這個(gè)特殊時(shí)期獲得家長(zhǎng),、學(xué)生的認(rèn)可與支持,。

第二，無(wú)法開(kāi)展線上培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),，是最難生存下來(lái)的,，面臨的壓力最大?？梢栽谶@段時(shí)間里及時(shí)尋求聯(lián)合,，增加不同的課程項(xiàng)目，或者是聯(lián)合求助有關(guān)部門(mén)的支持與幫助,，渡過(guò)難關(guān),。

第三，合理止損,，退出也是一種明智地選擇,。確實(shí)有部分機(jī)構(gòu)會(huì)面臨非常艱難的經(jīng)營(yíng)，付出與收獲難以相提并論,，還解決不了生存問(wèn)題,，那就要用恰當(dāng)?shù)姆绞胶侠碇箵p，及時(shí)退出,。退出之時(shí),，請(qǐng)做到誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),，不要眼睛被豬油蒙住，只講金錢(qián),，不講信譽(yù),，該退還的學(xué)費(fèi)、教師員工工資,，還是要盡心盡力去解決,。

培訓(xùn)老師怎么辦？

說(shuō)到培訓(xùn)老師怎么辦的問(wèn)題,，更多是在思考未來(lái)職業(yè)變化,。疫情停工、停產(chǎn),、停學(xué),，使得大量線下行業(yè)暫停運(yùn)作，反倒是線上行業(yè)并未受到疫情的影響,，甚至發(fā)展得更好,。

培訓(xùn)老師在這個(gè)時(shí)候,，要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)各種未來(lái)的機(jī)會(huì),，適時(shí)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變。以前為某個(gè)機(jī)構(gòu)工作,，現(xiàn)在可以借用各種線上平臺(tái)為自己工作,。

只要我們?yōu)楦嗳藙?chuàng)造出更有價(jià)值的內(nèi)容，我們就可以在這個(gè)社會(huì)生存,。所以培訓(xùn)老師有兩個(gè)方面的準(zhǔn)備,，一是繼續(xù)深挖自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，為將來(lái)的學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)課程,；二是尋求新的途徑,，將自己的聲音讓更多人聽(tīng)到，讓自己的價(jià)值在網(wǎng)絡(luò)放大增值,。

結(jié)束語(yǔ)

2020年疫情給教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來(lái)了極其嚴(yán)重的生死存亡考驗(yàn),，如何更好生存，不是一個(gè)機(jī)構(gòu)的事情,，更是一個(gè)行業(yè)的事情,，打開(kāi)思維，發(fā)現(xiàn)機(jī)遇,，迎難而上,！

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