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學(xué)英語這么久,， 聽過最扯的一句話就是,， “語感比語法重要?！?/span> 老師最神秘的解題就是,， “這道題憑語感，來看下一題,！” “外國人英語說那么好,， 人家也不懂語法啊,！” 每次,， 聽到這番話,， 只能露出“蜜汁尷尬的”微笑～ 01 首先,，咱們看看母語人士的“語感”和英語學(xué)習(xí)者的“語感”是不是一回事？ 母語人士不刻意學(xué)習(xí)語法,，是因?yàn)樗麄兩钤谀刚Z環(huán)境中,，每日耳濡目染，同時(shí)自出生時(shí)起伴隨著成長,，父母逐字逐句地教,，逐字逐句地糾正，從而在無數(shù)次的重復(fù)中不知不覺內(nèi)生了母語的語法規(guī)則,。 而且,，母語人士“語感靠譜”也是因?yàn)?，母語是他們思考的“語言”，美國人用英文思考問題,，中國人用漢語思考問題,，但若換位，則必須進(jìn)行“語言轉(zhuǎn)換”,。而轉(zhuǎn)換時(shí),，第二外語總會受“母語”影響。所以,，中國人說英語時(shí),，總是會受漢語影響，因此出現(xiàn)中式英文和很多語法錯(cuò)誤,。 對于英語學(xué)習(xí)者來說,，英語是一門外語，我們僅僅在英語課堂上才能獲得一點(diǎn)有限的練習(xí),，幾十個(gè)學(xué)生面對一位老師,，不可能像學(xué)習(xí)母語一樣得到大量有效的練習(xí)和矯正，所以無法像母語一樣內(nèi)生正確的英語語法規(guī)則,。因此,，許多時(shí)候，對于英語學(xué)習(xí)者而言“語感”的準(zhǔn)確度就因人而異了,，“語法基礎(chǔ)扎實(shí)”,，“有效練習(xí)和糾正頻率高”的童鞋，自然“感覺”準(zhǔn)確一些,，而“練習(xí)少”,，“語法不扎實(shí)”的同學(xué)，“感覺”一般就是“錯(cuò)覺”,。 總的來說,，對于母語人士來說，“語感”是一種生活習(xí)慣,，內(nèi)源性的,，而對“語言學(xué)習(xí)者來說”，缺少環(huán)境,，缺少刺激和糾正,，“感覺”很容易成為“錯(cuò)覺”。 02 接下來,，咱們看看如果語法不好,，會有什么后果？ 語法不好會制約聽說讀寫的全面提升 · 第一：碰到“每個(gè)單詞都認(rèn)識但句子就是讀不懂”的情況,。舉個(gè)例子: 1. He is a gentleman, who never breaks his word. 2. He is a gentleman who never breaks his word. 上面這兩個(gè)句子,，你能讀出它們之間的區(qū)別嗎,？ 第一個(gè)句子的意思是“他是個(gè)君子，從不食言”; 第二個(gè)句子的意思則是“他是個(gè)從不食言的君子”,。這就是限制性從句和非限制性從句的區(qū)別,，如果不注意這點(diǎn)，就會造成理解上的偏差,，甚至?xí)懗?'This is my mother who loves me very much' 這樣奇怪的句子（正確的寫法應(yīng)該是'This is my mother, who loves me very much',，可以試著比較一下這兩個(gè)句子的區(qū)別）。 第一句,，暗示還有一位或者數(shù)位不那么“愛我”的媽媽,。第二句，限定性定語從句,，表示唯一,，所以更準(zhǔn)確。 再比如說,，語法不好,，這個(gè)句子怎么理解？ The two-speed recovery —modest in advanced economies and robust in emerging market economies —has posed different policy challenges for countries. 單詞都認(rèn)識,，但是理解起來就有些模糊了,，很多時(shí)候就是靠“感覺”去猜測，沒有語法依據(jù),，運(yùn)氣好猜對了,，運(yùn)氣不好就猜錯(cuò)了。 · 第二：寫出來的句子,，毫無語法意識,，讓人摸不著頭腦。 例如,，下文是某位同學(xué)的“翻譯測試譯文”,。語法不好，不光是英文讀不懂,，更可怕的是,，自己寫的英文，沒人能看明白,。 one side, the human civilization has got the most level with wealth accumulately and science growly. on the other side, the conflict is often appear, such as terroism, refugee and so on. the problems make the world uncertainly. 往更宏觀的層面上講,，語言是一套系統(tǒng),，而語法則是這套系統(tǒng)的規(guī)則,。溝通能力，邏輯思維能力,，這些都建立在掌握好規(guī)則的基礎(chǔ)之上,。 所以,，大家千萬不要“輕視”了語法！一定要好好掌握語法規(guī)則,，通過不斷的實(shí)踐,，將語法內(nèi)化成自己心里的原則，時(shí)刻指導(dǎo)英文理解和寫作,。 03 怎樣學(xué)習(xí)語法比較有效,？ 很多的語法規(guī)則，大家不是不知道,，而是只是知其然,，不知其所以然。一談到時(shí)態(tài),，大家肯定明白,，過去的事情要用過去時(shí)態(tài)，但是自己開始寫作文或者翻譯的時(shí)候,，就忘記了,。知道名詞有可數(shù)和不可數(shù)之分，但是每到自己寫的時(shí)候,，就管不了那么多了,。 歸根到底，大家學(xué)語法只是記了個(gè)“術(shù)語概念”,，并沒有理解到“語法的含義”,。所以大家除了看語法書，不妨多做做長難句分析,，看自己能不能有理有據(jù)的說清楚句子結(jié)構(gòu),，講清楚每個(gè)成分還有成分之間的修飾關(guān)系。一般能做到這個(gè),，語法和語感都不會太差哦,。 現(xiàn)在我們明白了，學(xué)英語語感很重要,，語法也同樣重要,。那么小初高的同學(xué)也要重視語法，不然學(xué)習(xí)英語就可能會出現(xiàn)難以突破的瓶頸,。 『聲明：本公眾號所刊發(fā)內(nèi)容,，均自網(wǎng)絡(luò)搜集并整理發(fā)布，版權(quán)歸原文作者所有,，如侵犯到您的權(quán)益,，請留言聯(lián)系刪除』 1：寫作 2：素材 3：文言文 4：詩歌鑒賞 5：閱讀 6：基礎(chǔ) 7：學(xué)霸經(jīng)驗(yàn) 8：高考作文 |
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