我正在埋頭忙活繁瑣的工作,，聽到叮咚一聲,，是樊登讀書編輯回復(fù)“留用”二字,，我大喊一聲,，同事罵我有病吧,。

我不好意思地笑了笑，趕緊揉揉眼睛,，懷疑看錯(cuò),，再三確認(rèn)，果真是過稿的消息,，按奈不住激動(dòng)心情,，立馬跟老師分享喜訊，手都在抖,，原諒高興得手足無措的我,。

回顧上個(gè)月的寫作歷程，只能用一句“我待寫作如初戀,，它卻讓我身心疲憊又刻骨銘心”形容,，這個(gè)留用來得真讓人喜極而泣。

12月底，我頻頻被拒稿,，已有主題,、不符合平臺(tái)調(diào)性、文章套路一成不變....

拒稿理由各式各樣,，說到底還是寫作水平低,，我意識(shí)這是遇到寫作瓶頸期，當(dāng)時(shí)恰好小小老師推出提高班半年優(yōu)惠活動(dòng),，一狠心,，咬牙交錢，報(bào)班,。

01

前輩栽樹,，后輩可不能只偷懶“乘涼”

現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，這話一點(diǎn)都不假,，就像劉德華那句歌詞“冷冷的冰雨胡亂地拍”,，毫不留情地把我給拍扁在沙灘上，像條咸魚般動(dòng)彈不得,。

在提高班,，每次提交作業(yè)后，女貞老師總能一針見血地指出我文章的問題,，文章無邏輯思維,，語言啰嗦,，層次不夠深入，每一篇作業(yè)都千瘡百孔,。

到了第四篇作業(yè),，我不知道寫什么，舉起筆難下手,，月初的信心滿滿早已變成月中的沮喪,。

痛定思痛，我把存在的問題列好,，逐個(gè)和老師溝通咨詢,。女貞老師給出建議，有基礎(chǔ),，突破大號(hào),，得拆解文章，借他山之石,，逐已身之玉,。（所以報(bào)班一定要積極主動(dòng)溝通，別埋頭苦寫,，懂得溝通也是提高班的精華所在）

我不再盲目追求數(shù)量,，笨鳥先飛，懷著空杯心態(tài),，利用1-2天拆解大號(hào)文章,，根據(jù)拆文模板，先以讀者思維閱讀一遍,，再到腦里“過電影”,，最后拆解。

后來,，我升華拆文模板,，側(cè)重于文章的結(jié)構(gòu)和個(gè)人看法這兩點(diǎn)。

針對(duì)文章結(jié)構(gòu),，以段落內(nèi)容-寫作手法-模式這三種樹形圖來拆解,。

段落內(nèi)容指這一部分圍繞哪個(gè)小主題展開,？寫作手法是站在作者角度思考如何對(duì)內(nèi)容排兵布陣？模式就是故事-點(diǎn)評(píng)故事-金句-點(diǎn)評(píng)金句-理論闡述升華主題,。

而“個(gè)人看法”這個(gè)模塊實(shí)則是對(duì)文章的二次思考,，文章的亮點(diǎn)？,，作者目的,？如果是自己,，又將如何寫得新穎？

拆解文章就好比是前輩辛勤栽種出茁壯成長的大樹,，作為后輩的我們可以乘涼,，環(huán)境是舒服了，但不能任由大腦自甘墮落,，得思考為什么前輩栽的樹可以長得茂盛,，自己的樹營養(yǎng)不良？

經(jīng)過一輪頭腦風(fēng)暴,，像老師說的，哪怕是只打開思維的一條縫,，時(shí)間就不算浪費(fèi),。

02

改變寫作習(xí)慣，提高時(shí)間效率

我開始有意識(shí)地改變寫作習(xí)慣,，懂得有效地利用時(shí)間,。

有人一天能安排講課、寫文,、聽書,、看書，自己卻耗費(fèi)大半天只寫大綱,，相形見絀,，歸根到底還是時(shí)間管理差。

有人說過,，要想教給人新的思維方式,，應(yīng)當(dāng)給他一種工具。通過工具的使用培養(yǎng)一種新思維,，思維即習(xí)慣,，而習(xí)慣即命運(yùn)，所以擁有一個(gè)工具,，帶來一個(gè)新的開始,。

大腦容量是有限的，需要我們合理運(yùn)用時(shí)間軟件,，提高寫作效率,。

鑒于我的時(shí)間概念較差，借助嘀嗒軟件,，利用番茄時(shí)間,，以25分鐘為時(shí)間軸，可以運(yùn)用到搜集素材,、擬大綱,、修改文章,。

利用番茄時(shí)間有效地控制效率，有時(shí)在搜集素材時(shí)會(huì)耗費(fèi)時(shí)間,，也不一定能找到素材,，反而在刷手機(jī)中容易被其他消息吸引。

修改文章,，一篇好文需要打磨,，花費(fèi)過多的時(shí)間，多少也會(huì)影響寫作速度,，運(yùn)用番茄時(shí)間,，根據(jù)老師提出的問題集中精力修改。

總而言之,，針對(duì)不同的層面做相應(yīng)的時(shí)間管理,。

其次,，一定要建立素材庫。雖然老師們一再強(qiáng)調(diào)素材庫的重要性,，但以往的做法是想到某個(gè)主題再去搜集素材,，寫完文章，丟棄素材,。

俗話說,，無米難為巧婦之炊，就好比寫作沒素材無從下手,。

聽完建立素材庫課程,，我選擇有道云筆記，根據(jù)素材庫的類型,，把以前的素材分類歸納,。

這樣有助于邊整理邊在大腦快速過一遍，還可以從中摘取素材深度剖析,，切到新主題,，拿來當(dāng)新文章素材。

要注意的是要換另一層意思表達(dá)內(nèi)容,，同樣的素材不同的表達(dá),，變成不同主題的新文章，素材從來都不缺,，缺的是對(duì)素材的整理,。

03

世上沒有白走的路，文章也沒有白寫的字

看到群里的小伙伴陸續(xù)上稿，回看躺電腦里的廢稿,，懷疑是否不適合寫作,？是否要回到原點(diǎn)？心情一度沮喪得做什么事情都提不上勁,，一周內(nèi)也就只寫都出一篇作業(yè),。

直到有一次，有位大神說這個(gè)月已寫64篇文章,，有人發(fā)1000多條微頭條,，有人凌晨五點(diǎn)半起來寫作，日更3篇,。

每一個(gè)大神的收益都來之不易,，我們只看到別人的榮耀，卻不知背后的辛勤勞動(dòng),。

時(shí)間是公平的,，你付出多少，收獲多少,。

所寫的每一個(gè)字都不會(huì)浪費(fèi)，每一篇稿子都不會(huì)是廢稿,，真正的廢稿是指我們受到打擊一蹶不振,，任由它被舍棄。

我們是寫作領(lǐng)域的醫(yī)生,，可以給予文章二次生命,，輸入新鮮的血液。

5篇被拒稿的文章,，兩篇經(jīng)過修改,，我把它們發(fā)在頭條，獲得不錯(cuò)的收益,。

有一篇因熱點(diǎn)已過,，暫停修改，兩天后,，空降一個(gè)符合主題的熱點(diǎn),，想起老師說，有熱點(diǎn),，無論忙活什么,，立刻寫，熱點(diǎn)的生命價(jià)值一般只有三天,。

我立馬開電腦,，切入最新的熱點(diǎn)作為開頭，再三修改,，投稿,，下午被通知過稿,。

所以別輕易否定自我的能力，拒稿正常,，它讓我們重新審視文章和寫作的水平,。

著名投資家查理·芒格認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的人才要擁有”多元思維“的模型,，也就是掌握多個(gè)基本學(xué)科的理論，當(dāng)你需要解決問題時(shí),，就拿對(duì)應(yīng)學(xué)科的思維模式去解決問題,。

改變寫作習(xí)慣和刻意改變思維邏輯，每次看文或?qū)懳幕钴S腦細(xì)胞,，通過“21天法則”,，明顯感覺到寫作思維的變化。

在此基礎(chǔ)上,，我再模仿樊登讀書的架構(gòu),，寫新文，老師點(diǎn)評(píng)后,，建議投稿,，于是出現(xiàn)文章開頭那一幕。

本已做好稿子石沉大海的心理,，昔日的不安與忐忑已不再強(qiáng)烈,。

但生活就是充滿驚喜，付出的努力終究得到“留用”二字,，努力過不一定有收獲,，但不努力注定沒成果。

毛姆曾說：我從寫作中汲取的教訓(xùn)是,，作者應(yīng)該從創(chuàng)作樂趣中得到酬報(bào),，從思想負(fù)擔(dān)的釋放中得到回報(bào)，對(duì)其他東西不必介意,，表揚(yáng)還是茍?jiān)u,，失敗還是成功，都應(yīng)該在所不計(jì),。

過稿是在肯定我們付出的努力,，不該成為衡量我們思想高度的標(biāo)尺，寫作的真正意義是享受思想蛻變,。

在寫作這條路上我們一起堅(jiān)持下去,，一個(gè)人的寫作之路難免孤獨(dú)，抱團(tuán)成長，才能走得更遠(yuǎn),，共勉,。