審題是老生常談,，課堂老師可能講得嘴皮起繭,，考生聽得耳皮發(fā)麻，但恰恰是這一步,，許多考生卻邁不開,，以致比賽尚未開場，先在這一步摔倒了,。

    總結(jié)最近幾年的高考作文,，逐漸從話題作文、命題作文（包括半命題作文）,、材料作文等,，演繹為新材料作文（也有人喻為命意作文）和命題（或半命題）作文兩分天下之格局，這類作文較能反映考場規(guī)律,，也較能體現(xiàn)公平性,，估計(jì)今年高考作文題，仍將是這兩類作文的天下,。

    命題及半命題作文的審題較為簡單,，書讀到高三，這種最基本的讀題能力應(yīng)無大礙,，因此課堂作文練習(xí)大都以新材料作文為訓(xùn)練手段,。新材料作文要求考生全面理解材料，又可以從一個(gè)側(cè)面,、一個(gè)角度或多個(gè)度角度構(gòu)思作文,。許多考生困惑于怎樣立意才是全面理解，或從一個(gè)側(cè)面,、一個(gè)角度構(gòu)思會(huì)不會(huì)跑題,？如何在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確把握出題者的考查目的，快速構(gòu)思作文,。

    審題無外乎審材料和審要求,。后者簡單，三點(diǎn)：一是自擬標(biāo)題,，二是立意自定,，三是“三不”（不寫成詩歌,、不抄襲、不少于800字）,；前者也不復(fù)雜,，招數(shù)同樣是三步：一是整體瀏覽一遍材料，做到心中有數(shù),；二是將材料的作文元素一一具體化,；三是通過具體化后的作文元素找到材料的關(guān)鍵詞，也就是命題者的考查核心,，牢抓核心,，就能縱筆目的地了。

    拿這次廣東省一模作文題為例：我們常常聽到“為你好”的聲音：父母對孩子說“為你好”,，朋友對朋友說“為你好”,，單位對員工說“為你好”，政府對民眾說“為你好”……請寫一篇文章,，談?wù)勀銓Α盀槟愫谩钡目捶?，或敘述生活中與這句話有關(guān)的故事，自擬標(biāo)題,，自定文體，不少于800字,。

    本材料極好理解,，且與考生有直接關(guān)連，因此大多數(shù)考生都能準(zhǔn)確捕捉題意,，但得高分的考生并不多,，珠海市只有兩個(gè)考生拿到滿分。

    為什么,？關(guān)鍵還是考生的讀題能力,。

    講解這道作文題時(shí)，我要求考生以最原始的手法將作文元素羅列出來：

    A,、說“你好好”的人：說“為你好”者的幾種可能（比如真的“為你好”,；主觀“為你好”客觀傷害或妨礙了你；可能是自己行為的一種掩飾或解釋）,；

    B,、聽“為你好”的人。聽“為你好”者的幾種可能思考（他是否真的為我好,？也許主觀為我好,，客觀害了我；可能他有自己不可告人的目的）,。

    通過對原始材料的羅列,，可以讀到命題者“理解與被理解”的題旨,。沿著這條主線，無論是從某個(gè)角度,、某個(gè)側(cè)面,，或面面俱到，都能予以合理解讀,。這時(shí)候考生通常要做的一個(gè)思考是：通過……材料（或故事）表達(dá)……主題,。讀到這一步的考生拿不到高分，只能從其它方面尋找原因了,。

    主題首先要符合教綱的道德標(biāo)準(zhǔn),，切記高考是國家意志，高考作文是給閱卷老師讀的,，閱卷老師頭上懸著尚方寶劍,，敢于離開教綱的道德評判范圍漫想的，不是低分就是0分,，無異于給自己開玩笑,。

    還得掌握三個(gè)原則：一是思想盡可能涵蓋材料的各方面，符合全面理解材料的要求,；二是選好切入點(diǎn),，盡可能求深求新，符合選取一個(gè)角度,、一個(gè)側(cè)面的要求,；三是便于駕馭，便于展現(xiàn)才學(xué),。

    立意方法由抽象到具體,，寫完后由具體回歸抽象。即大主題由具體材料寫,，寫完后再往大思想靠,。推出抽象的、普遍的結(jié)論或道理,。

    比如“為你好“的主題,，考生可以通過“孩子與家長溝通”的話題延伸至文明社會(huì)“人與人理解與被理解”的道德規(guī)范主題，立意自然提升,，避開純小我的低幼化敘述,。

    附“為你好”優(yōu)秀范文2

天上地下

珠海市第二中學(xué) 陳淑茵

    “為你好”是懸在兒女頭頂?shù)奶枺鋾r(shí)給你溫暖,，夏熱時(shí)替你庇蔭,；“為你好”是握在父母手中的雙刃劍，助兒女披荊斬棘,，也扼殺兒女于錯(cuò)愛的泥潭,。

    曾動(dòng)容于狼的舔犢之情,，狼窩被掏狼崽被劫，母狼就是豁上性命,，也敢嗅著狼崽的體味追去,，結(jié)果不是劫窩者將狼崽歸還狼，就是狼同劫者一場憾天動(dòng)地的廝殺,。而當(dāng)狼崽必須獨(dú)立謀生時(shí),，狼不是爪把爪教崽狼捕獲，而是將其推下崖坡……

    很難鑒定狼性的酷愛和殘忍是否其強(qiáng)大生存力和戰(zhàn)斗力的根源,，但狼給人類上的這一堂生存哲學(xué)課,，卻是如此生動(dòng)和深刻。

    楊瀾是中國當(dāng)代女性的成功代表,，但我更感動(dòng)楊瀾父親送楊瀾步上求職路時(shí)的那份冷靜,。楊瀾從北京外國語大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正碰上國家大學(xué)生畢業(yè)包分配政策的調(diào)整,，在求職路上屢屢碰壁的楊瀾找到父親,，父親冷冷地送給女兒三句忠言：你已經(jīng)接受國家良好教育，你需要回報(bào)哺育你的國家,；父母已經(jīng)完成對你的撫養(yǎng)和教育,，不再承擔(dān)你找工作謀生的義務(wù)；你已是成年人,，自己的路自己走,。

    正是父親的“無情”，使得楊瀾鼓足勇氣單槍匹馬,、揣一個(gè)外語專業(yè)的畢業(yè)證闖進(jìn)央視大門，并憑一己之力,，擔(dān)綱綜藝大觀主持,。在主持崗位上風(fēng)生水起之時(shí)，又敢于急流勇退,，只身漂洋過海,，潛心大洋彼岸的名校求學(xué)練藝，最終成為華語電視主播崗位上長盛不衰的長青樹,。

    楊父的“為你好”,，是兒女抹凈淚水后的一縷陽光，是兒女在遠(yuǎn)行途中茫茫然不知所向時(shí),，突然出現(xiàn)的指路明燈,。

    與之形成鮮明對照的，是一位貪官對大學(xué)尚未畢業(yè),、已對從政雄心勃勃的兒子的三個(gè)“忠告”,，俗稱“三要三不要”：一要把說假話當(dāng)成事業(yè),，不要追求真理，真理永遠(yuǎn)都在領(lǐng)導(dǎo)手中,；三要懂得文憑只不過做官的一塊敲門磚,，不要把知識和獨(dú)立思考能力當(dāng)成自己一生的追求，那是酸腐文人的把戲,；三要懂得像農(nóng)民追求收成那樣追求眼前利益,，不要?jiǎng)虞m就用法律法規(guī)為民請命，因?yàn)橐?guī)則從來都只約束別人而不是自己,。

    如果貪官兒子抱著這樣的信條走上“為民服務(wù)”的領(lǐng)導(dǎo)崗位,，他一定不是人民政府這座大廈里辛勤的螞蟻，而是腐蝕這座大廈的蛀蟲,。貪官的“為你好”不是愛,，而是謀殺兒子的毒藥，是送兒子走進(jìn)地獄的一道黑色紙符,。

給予愛,，還要學(xué)會(huì)愛，愛子,、愛民,、愛國，才是真正的“為你好”,！