天賦還是搗蛋,，

只在一念之差。

涂鴉男孩

如果孩子喜歡

在家中潔白的墻壁上肆意涂鴉,，

父母?jìng)儜?yīng)該苦惱不已吧,。

可凡事,，

并沒(méi)有這么絕對(duì)。

來(lái)自英國(guó)的Joe Whale,，

就沒(méi)有這樣的遭遇,。

今年10歲的Joe，

一放學(xué)就沉浸在繪畫世界中,，

可以在潔白的墻壁上,，

肆意描繪自己的創(chuàng)意想象,。

提筆,、劃線,，

沒(méi)有人知道他將會(huì)畫出什么,，

也沒(méi)有人可以預(yù)計(jì)到,，

下一筆會(huì)在哪兒,。

唯一可以確認(rèn)的是,，

Joe的動(dòng)作游刃有余,、行云流水，

對(duì)于眼前的整面墻，

他都穩(wěn)重不亂,，胸有成竹,。

看他的視頻,，

網(wǎng)友們總?cè)滩蛔⊙h(huán)播放。

“作畫很順暢,，竟看不出一絲猶豫?！?/strong>

“他讓我知道了什么是天賦?！?/strong>

很多人都在稱贊Joe的天賦、靈氣,，

卻不知道,，

他的這種天賦差點(diǎn)就斷送掉,。

Joe活潑好動(dòng),，精力十足，

是學(xué)校足球隊(duì)和棒球隊(duì)的主力，

在學(xué)校的表現(xiàn)也一直不錯(cuò),，

從來(lái)沒(méi)讓父母操過(guò)心。

Joe的父母也沒(méi)有想到,，

有一天會(huì)被老師一通電話叫到學(xué)校。

得知Joe可能闖禍了,，

兩個(gè)人去學(xué)校的路上十分忐忑。

畢竟這個(gè)年紀(jì)的熊孩子會(huì)有些叛逆，

總喜歡弄點(diǎn)新花樣和“驚喜”,。

到了學(xué)校后，

老師交給了兩人一本本子，

上面畫滿了奇奇怪怪的圖案,。

老師解釋道,，這本本子屬于Joe,。

Joe喜歡涂涂畫畫，

有時(shí)候課堂中也難以自拔。

神秘豐富的圖畫,，

總會(huì)吸引周圍學(xué)生的注意,，

常常導(dǎo)致課堂無(wú)法正常下去。

看到圖案后,，

兩個(gè)人立馬會(huì)心一笑,，

明白了怎么回事。

本子上的圖案,，

和家里墻壁上的如出一轍,。

Joe和兄弟姐妹，

經(jīng)常會(huì)在家里的墻壁上

放飛自我,、天馬行空,。

兩個(gè)人不忍心掃孩子們的興致，

也就睜一只眼閉一只眼,。

可現(xiàn)在已經(jīng)影響到正常上課了,，

總歸還是應(yīng)該收斂的,。

回到家的Joe主動(dòng)承認(rèn)：

自己在教室涂鴉,，

并沒(méi)有好好聽(tīng)課,。

并保證以后再也不會(huì)這么做，

也不會(huì)讓父母擔(dān)心了,。

看到孩子承認(rèn)了錯(cuò)誤,，

兩人也就沒(méi)有再說(shuō)什么。

可看到孩子垂頭喪氣,，失去往日活力,，

Joe的父親還是有些擔(dān)心，

決定和孩子單獨(dú)談一談,。

談完后才知道Joe是覺(jué)得

學(xué)校安排的繪畫時(shí)間太少，

意猶未盡的他才開(kāi)始上課時(shí)涂鴉,，

也因此闖禍,。

平時(shí)喜歡運(yùn)動(dòng)的Joe，

竟然能夠靜下心來(lái)沉迷于安靜作畫中,，

完全出乎兩人意料,。

于是,，兩個(gè)人商量后決定

將Joe送到校外的繪畫班。

“他學(xué)習(xí)了幾個(gè)星期了,，

回到家后,，

看起來(lái)十分享受在那里的時(shí)光?！?/p>

看到孩子恢復(fù)活力,，

Joe的父親十分欣慰，

他們做了一個(gè)非常正確的決定,。

最先關(guān)注到Joe的與眾不同，

是他的繪畫老師,。

細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn),，

Joe的畫看似胡亂涂畫，

細(xì)品起來(lái)竟還有邏輯,。

于是,，

她便為他提供了一整面的墻，

每次來(lái)學(xué)畫畫時(shí),，

都可以直接在墻上涂鴉,。

而經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)后，

Joe的“群魔亂舞”也漸漸有了章法,。

在征得Joe本人和父母的同意后,，

老師將他的涂鴉作品,，

上傳到了網(wǎng)上,。

沒(méi)想到，

迅速引起了網(wǎng)友們的關(guān)注,。

不僅如此,，

因?yàn)檫@個(gè)小小舉動(dòng),，

這個(gè)小男孩，

還獲得了一家店鋪老板的青睞,。

從而收獲了

一份真正意義的工作邀約：

為店鋪的墻壁涂鴉,。

那一年，9歲的Joe,，

也賺到了人生的第一桶金,。

得知這件事的時(shí)候,，

Joe的父親也是頗感意外：

能讓一個(gè)10歲的孩子，

做一件如此專業(yè)的工作,，

是令人難以置信的,。

不過(guò),，

不是有句話這么說(shuō)的嗎？

當(dāng)你堅(jiān)定一個(gè)方向全力以赴時(shí),，

美好和掌聲,，

會(huì)與你不期而遇。

所有都還沒(méi)有到來(lái)的幸福,，

都會(huì)發(fā)生在路上,。

從那之后,，

生活就如開(kāi)掛一樣,，

好事也一件接一件到來(lái)。

Joe還接到了電視臺(tái)的邀請(qǐng),，

為一檔新節(jié)目設(shè)計(jì)繪制了主題涂鴉,。

這樣的“幸運(yùn)”，讓Joe欣喜若狂,。

毫無(wú)疑問(wèn)，Joe是幸運(yùn)的,。

如果沒(méi)有那位知遇之恩的老師,，

他的作品就不會(huì)被這么多的人看到。

如果沒(méi)有相信他支持他的父母,，

很可能,，

涂鴉才能就會(huì)早早夭折。

長(zhǎng)大后，

我們總是不由自主地回想起孩提時(shí)代,，

懷念那時(shí)候無(wú)需猶豫的勇敢,，

羨慕那時(shí)候毫無(wú)雜質(zhì)的想象。

同時(shí),，我們總是惋惜,，

如果當(dāng)時(shí)候的一個(gè)小小困擾，

可以得到善意引導(dǎo),，

結(jié)果是否會(huì)有不同,。

有時(shí)是天賦還是頑皮,，

其實(shí)就是一念之差。

而我們完全有理由去相信,，

一個(gè)正向,、善意、耐心的引導(dǎo),，

終會(huì)走向一個(gè)好的方向,。

圖片來(lái)源：[email protected]