初一新生第一次語文、數(shù)學,、英語三科的考試成績往往語文成績不理想,，其中不乏小學語文成績不錯的同學。原因主要是初中語文的難度加大了不少,，其次很多家長對初中語文學習的要求和難度沒有足夠的重視,，認為像小學一樣讀讀背背就可以了。

初中語文試卷的題量是小學試卷的3-4倍,，每年都有新生寫不完語文試題,。

小學語文教材內(nèi)容比較簡單，知識點少,，課文以記敘文為主,，有著較強的故事性和趣味性。對學生的要求一般是字詞的識記和文章內(nèi)容的淺層理解,，難度不大,。

而初中語文教材內(nèi)容的廣度、深度都有增加,，課文的篇幅加長,，知識點數(shù)量和難度也相應(yīng)增加。除了大量的積累識記以外,，更側(cè)重于分析與理解,，思維難度增大，對學生的要求也大大提高,。其中，科學性強的說明文和邏輯性強的議論文,，對知識的廣度和思維的深度要求更高,。

中學階段對現(xiàn)代文的閱讀理解考察，與小學教學的區(qū)別在于小學階段重在趣味性和記憶背誦,，考試時候只要把老師所講過的內(nèi)容要點識記就行,，但初中語文現(xiàn)代文閱讀教學重點在于培養(yǎng)學生的語文閱讀素養(yǎng)和理解能力，更側(cè)重學生自由思想和情感的培養(yǎng),。初入初中的孩子在這方面尤其要做好準備,，學習的方式和學校老師的要求都會做較大的變化的,。

在教方面,，小學教師講課速度較慢,，課堂容量較小，重點的知識會反復(fù)講練,。作業(yè)也批改得比較細致,，保證學生每個知識點都過關(guān)。學生平時只要專心聽課,，按要求完成作業(yè),，一般費力不多就能取得好成績。而初中課時緊張,，教師講課速度快,，課堂容量大，許多知識點往往一帶而過的,；加之班額普遍較大,，教師不太可能逐一做過細的輔導(dǎo)，這就要求學生能夠認真獨立的完成作業(yè),。

在學方面,，小學教師把學生看成孩子，學生始終在教師的懷抱中成長,，能完成教師布置的學業(yè)任務(wù)即可,，自主性要求不高；而初中除了上課,，課前的預(yù)習,、課后的復(fù)習以及廣泛的課外知識的攝取同樣非常重要，這就需要學生有較強的自覺主動性,，并掌握科學的學習方法,，合理地安排學習和休息的時間。學習方式更強調(diào)自主,、合作和探究,，老師在課堂將會少講，更多的時間將讓學生多讀,、多看、多寫,、多背,、多思考,、多討論。如果學生沒有做好思想準備,，在學習的方式方法上面做好調(diào)整,，進入初中學習后成績會出現(xiàn)大幅度下降的情況。

學生了解了初中相較小學語文學習的不同之處后,，學生就需要根據(jù)這些不同改進自己的學習方法：

一,、學習態(tài)度要變化，小學只要完成老師布置的任務(wù)就行,，初中語文考試對答題格式和思維能力的要求都比較高,，除了要多看，多讀,，多記,，多寫之外還要重視應(yīng)試的技巧和思維方法，只有這樣你才能在語文學習中找到屬于你的位置,，為高中打下好的基礎(chǔ),，培養(yǎng)學習語文的好習慣。

二,、重視學習效率的提高

初中科目增多,，要合理安排好各科目的學習時間，而語文的考點更加聯(lián)系實際,，需要多關(guān)注生活和時事熱點,，重視思辨能力的訓(xùn)練，以前靠刷題能提高語文成績的時代已經(jīng)過去了,。

總之,，初一語文學習是一個全新的起點，同學們都站在同一條起跑線上,，小學的成績清零,，決定你未來成績的是你的態(tài)度、信心和準備,。