在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代,，人人都可以寫(xiě)作,，人人都逃避不了寫(xiě)作，寫(xiě)論文,，寫(xiě)計(jì)劃方案,，寫(xiě)工作總結(jié)。但是,，很多人都畏懼寫(xiě)作,，明明有時(shí)間寫(xiě)，卻在刷手機(jī),，不到最后一天就是寫(xiě)不完,。寫(xiě)不出來(lái)；不知道寫(xiě)什么；寫(xiě)得不理想,；這些寫(xiě)作障礙困擾著許多人,。

寫(xiě)作上遇到的障礙通常是：感到心煩、焦慮,；無(wú)法開(kāi)始下筆,；找不到適當(dāng)?shù)奈淖謥?lái)表達(dá)。其實(shí),， 不只是普通人,，有75%的職業(yè)作家也會(huì)遇到寫(xiě)作障礙。

但是,，在寫(xiě)作障礙面前,，職業(yè)作家的態(tài)度是：雖然現(xiàn)在寫(xiě)不出來(lái)，但是不得不寫(xiě),。而業(yè)余作者的態(tài)度是：不想寫(xiě),，反正寫(xiě)不出來(lái)。

寫(xiě)不出來(lái),，難道我們就不寫(xiě)嗎,？這種態(tài)度肯定不利于工作和學(xué)習(xí)。雖然我們不是大作家,，但是,，通過(guò)學(xué)習(xí)，人人都可以掌握非虛構(gòu)寫(xiě)作的技能,。在《非虛構(gòu)寫(xiě)作課》中就打破了人們對(duì)寫(xiě)作是靠天賦的認(rèn)知,。

非虛構(gòu)寫(xiě)作是指寫(xiě)事實(shí)為主的寫(xiě)作,，目的是用來(lái)引導(dǎo)、說(shuō)服,、娛樂(lè)讀者,，也稱(chēng)為說(shuō)明性寫(xiě)作或散文。也就是說(shuō)除了小說(shuō),、故事,、喜劇、詩(shī)詞和劇本,，其它都屬于非虛構(gòu)寫(xiě)作,。

這本書(shū)講述了：如何在寫(xiě)作中克服寫(xiě)作障礙；如何選擇合適的寫(xiě)作工具,；如何讓內(nèi)容更有吸引力,；如何表達(dá)文章風(fēng)格等8個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,。

《非虛構(gòu)寫(xiě)作課》的作者是簡(jiǎn)·耶格爾，是賓夕法尼亞州立大學(xué)教授,，法學(xué)碩士,，暢銷(xiāo)書(shū)作家。她專(zhuān)注于商業(yè)寫(xiě)作,，時(shí)間管理,，人際關(guān)系等領(lǐng)域，出版了48部作品,。我們來(lái)看書(shū)中的主要內(nèi)容,。

如何突破寫(xiě)作障礙

首先，堅(jiān)信寫(xiě)作能力可以培養(yǎng)

有很多人認(rèn)為,，寫(xiě)作是靠天賦,。天賦當(dāng)然有助于寫(xiě)作，但是非虛構(gòu)類(lèi)寫(xiě)作并不需要寫(xiě)作天賦,，是人人都可以學(xué)會(huì)的一種技能,。只要你學(xué)會(huì)收集素材，整理思路,，寫(xiě)作并不想你想象的那么難,。

相信自己能夠?qū)懞檬且环N成長(zhǎng)型思維模式,，而認(rèn)為自己沒(méi)有寫(xiě)作天賦是一種固定性思維模式,。這是斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授卡羅爾·德維克在《終身成長(zhǎng)》中提出來(lái)的，正式這種思維模式的差別,，造成了人們行為上的差別,。

美國(guó)的政治家、科學(xué)家本杰明·富蘭克林,，只在學(xué)校讀了兩年小學(xué),。但他并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，他相信自己可以成為一名作家,。他從模仿開(kāi)始,，通過(guò)不斷的反復(fù)練習(xí)，從語(yǔ)言的表達(dá)到邏輯結(jié)構(gòu),，慢慢掌握了寫(xiě)作的技能,，終于成為了一名作家。他的代表作有《窮查理寶典》《富蘭克林自傳》,。

其次,，不追求一次性寫(xiě)好

很多人是完美主義者,。追求完美并不是不好，但是在寫(xiě)初稿的時(shí)候就要拋掉這種觀念，應(yīng)該把完美主義用在修改階段,。

一次性寫(xiě)好是一種寫(xiě)作上的誤區(qū),，要知道完成比完美更重要。即便是專(zhuān)業(yè)作家的稿件,，他們也要反復(fù)修改三遍,、五遍，甚至更多遍,，最后才會(huì)通過(guò)審核出版,。所以，先寫(xiě)完,，再慢慢修改,。如果為了追求一次性寫(xiě)好而無(wú)法寫(xiě)作，最后的結(jié)果是什么也沒(méi)寫(xiě),。

即使是那些大作家,，他們的作品也需要反復(fù)修改。海明威寫(xiě)《永別了,，武器》,，把結(jié)尾修改了39遍，村上春樹(shù)在定稿之前要修改5遍,，瑪格麗特的《飄》在定稿之前也反復(fù)修改了多次,。

再次，制定時(shí)間清單

在寫(xiě)作障礙面前,，很多人都有拖延癥,，明明有時(shí)間，就是拖著不寫(xiě),，一會(huì)看一下手機(jī)短信,，一會(huì)又看一下朋友圈，然后不知不覺(jué),，時(shí)間有過(guò)去了,。

作者給出了15條建議做好時(shí)間管理，主要是強(qiáng)迫自己擠出時(shí)間寫(xiě),，把寫(xiě)作視為一天當(dāng)中必須要做的事,，就像洗臉?biāo)⒀酪粯印Ｄ呐乱惶熘挥?個(gè)小時(shí),，一年就是365個(gè)小時(shí),。你可以早起一個(gè)小時(shí)寫(xiě)，也可以晚睡一個(gè)小時(shí)寫(xiě),，還可以利用碎片時(shí)間來(lái)寫(xiě),。

只要找到適合自己的寫(xiě)作模式都可以,。比如，給自己設(shè)置截稿日期,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須要寫(xiě)完,，還可以通過(guò)冥想來(lái)放松自己，重新回到寫(xiě)作狀態(tài),。堅(jiān)持21天,，就能初步養(yǎng)成寫(xiě)作習(xí)慣。

如何寫(xiě)出有吸引力的內(nèi)容

首先,，先想好寫(xiě)什么

好的文章源于好的想法,。在非虛構(gòu)寫(xiě)作中，首先要知道自己寫(xiě)什么,，或者想說(shuō)什么,。在展開(kāi)寫(xiě)作時(shí)，要理清自己的思路,，思考3個(gè)問(wèn)題：你想說(shuō)什么,；你的動(dòng)機(jī)是什么，為什么要表達(dá)這個(gè)觀點(diǎn),；你要寫(xiě)給誰(shuí)看,，目標(biāo)讀者是誰(shuí)。這三點(diǎn)影響文章的內(nèi)容和風(fēng)格,。

如果思路清晰,，寫(xiě)出的內(nèi)容也會(huì)條例清晰，讀者能抓住文章的核心內(nèi)容,，如果思路模糊,，寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容也會(huì)邏輯混亂,，讀者會(huì)感到一頭霧水,。

我們可以從自己身邊最熟悉的事情開(kāi)始寫(xiě)，比如與職業(yè)相關(guān)的技能,，或者育兒經(jīng)驗(yàn)等,，也可以從想了解的事情開(kāi)始，比如如何與人溝通,。如果完全不知道寫(xiě)什么,，可以從寫(xiě)評(píng)論開(kāi)始，對(duì)感興趣的新聞報(bào)道,、熱點(diǎn),、圖書(shū)做出評(píng)論。

其次,，通過(guò)觀察積累事實(shí)

寫(xiě)作中除了思考,，還有一件事情必不可少,，就是觀察記錄。通過(guò)觀察身邊的事物,，把觀察記錄寫(xiě)在筆記本上,，作為專(zhuān)業(yè)素材，為寫(xiě)作積累事實(shí),。

《時(shí)刻表》的作者尤里烏斯·羅斯因?yàn)榉谓Y(jié)核住院,，住院期間，他既是一位病人,，也是一位社會(huì)學(xué)家,。

他在第一家醫(yī)院住院時(shí)，記錄了對(duì)醫(yī)護(hù)人員和病人的觀察,。在第二家醫(yī)院住院時(shí),，為了收集醫(yī)院的素材，他向醫(yī)院透露了自己的研究目的,。他穿上白大褂,，在急診室觀察來(lái)來(lái)往往的醫(yī)護(hù)人員和病人，用了五年時(shí)間調(diào)查,、寫(xiě)作,，積累了大量素材。

再次,，收集素材

確立了觀點(diǎn)后,，就要整理收集素材，按順序展開(kāi)說(shuō)明,。收集素材的方式有兩種,，自己調(diào)查獲取或者依賴(lài)他人收集。

自行調(diào)查獲取得到的素材資料是第一手資料,，來(lái)源于自己的所見(jiàn)所聞,，具有獨(dú)創(chuàng)性。但是需要耗費(fèi)時(shí)間和金錢(qián),，并受到自身主觀性的限制,。

依賴(lài)他人收集的素材也稱(chēng)為二手資料，就是經(jīng)過(guò)別人加工整理過(guò)的材料,，比如新聞報(bào)道等,。

收集素材最好的來(lái)源是書(shū)籍，比如他人的日記,、自傳,、信件等，還有自媒體平臺(tái)的各類(lèi)信息,。

要提升寫(xiě)作質(zhì)量,，就要用聽(tīng)到,、看到以及思考得到的信息來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。所以,，收集素材后,，寫(xiě)作前有4個(gè)步驟來(lái)組織材料：

1、 列出文章的要點(diǎn),，或者擬出大綱,。這樣可以保證文章的邏輯結(jié)構(gòu)清晰。

2,、 攤開(kāi)所有關(guān)鍵點(diǎn),，依照初稿的開(kāi)頭、正文,、結(jié)尾將材料分組,。比如，那些材料用在開(kāi)頭,，那些材料用在正文,。

3、 確定文章的目標(biāo)讀者,。根據(jù)讀者的類(lèi)型不同,，整理的材料也不一樣。比如,，同一個(gè)產(chǎn)品,，寫(xiě)給客戶看的報(bào)告和寫(xiě)給上級(jí)看的報(bào)告是不同的。

4,、 文章的每個(gè)部分要找到合適的組織原則,，也就是如何表達(dá)的順序。組織原則有：材料主導(dǎo)的自然順序,；作者主導(dǎo)的邏輯順序,；讀者主導(dǎo)的心理順序。

如何表達(dá)文章的風(fēng)格

如何表達(dá)風(fēng)格就是如何表達(dá)文章的內(nèi)容,，文章風(fēng)格包括詞匯,、句子、段落的構(gòu)成方式,，還包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、語(yǔ)氣、句子長(zhǎng)度等組織形式,。文章風(fēng)格并不是隨心所欲地創(chuàng)造,。

首先,，遵循寫(xiě)作的4個(gè)基本原則

不管什么風(fēng)格的文章，寫(xiě)出來(lái)都要有可讀性,，要讓讀者盡快地了解信息,。非虛構(gòu)寫(xiě)作要遵循4個(gè)基本原則：正確；易懂,；思想,；得體。

比如,，美國(guó)作家梭羅的《瓦爾登湖》的開(kāi)篇描寫(xiě)：

在我寫(xiě)后面的內(nèi)容,，或者說(shuō)寫(xiě)大多數(shù)內(nèi)容時(shí)，我身處馬薩諸塞州康科德鎮(zhèn)森林,，住在瓦爾登湖畔一座自己所建的房子中,，一英里內(nèi)沒(méi)有鄰居，我依靠自己的雙手勞作為生,。我在那里生活了兩年零兩個(gè)月,，現(xiàn)在，我又重新成為文明生活的旅居者,。

這段描寫(xiě)簡(jiǎn)潔,、明確，遵循了寫(xiě)作的基本原則,，簡(jiǎn)明扼要地向讀者傳達(dá)出信息：在瓦爾登湖獨(dú)居兩年零兩個(gè)月,，自己勞作為生。

其次,，按規(guī)則正確地寫(xiě)作

要寫(xiě)出簡(jiǎn)潔的文章,，就要在結(jié)構(gòu)、風(fēng)格,、語(yǔ)法和可讀性四個(gè)方面正確地寫(xiě)作,。

在非虛構(gòu)寫(xiě)作中，通常使用金字塔結(jié)構(gòu),，先提出總論點(diǎn),，再分解論點(diǎn)，隨后用具體的事例支撐論點(diǎn),。

寫(xiě)作的風(fēng)格要保持簡(jiǎn)潔,，可以用故事說(shuō)明，也可以用比喻,、類(lèi)比等修辭手法,。此外，還要少用長(zhǎng)句,，刪除不必要的語(yǔ)句,。

寫(xiě)作的可讀性主要是指排版和設(shè)計(jì),。提高可讀性最簡(jiǎn)單的方法就是增加文檔的頁(yè)邊空白，避免一大團(tuán)文字?jǐn)D在一起,，通常用1.5倍的間距,，這樣閱讀起來(lái)更輕松。此外,，標(biāo)題和關(guān)鍵語(yǔ)句要加粗,，起到提醒閱讀的作用。

寫(xiě)作的語(yǔ)法規(guī)則很多,，重要的是：句子的主謂賓結(jié)構(gòu)清晰,；多用用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)；不要用過(guò)長(zhǎng)的從句開(kāi)頭等,，還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用也很重要,。

再次，表達(dá)清晰明確

在非虛構(gòu)寫(xiě)作中,，要簡(jiǎn)單明了地表達(dá)自己的想法,，避免使用花哨的詞語(yǔ)。容易理解的文章都具有幾個(gè)共同點(diǎn)：詞匯簡(jiǎn)短,；句子簡(jiǎn)短,；段落簡(jiǎn)短。

詞匯簡(jiǎn)短更直接,。比如：“臉”比“面容”更簡(jiǎn)單,；“褪色”比“消色”更明了。

句子簡(jiǎn)短更容易理解,。一個(gè)句子的字?jǐn)?shù)最好不超過(guò)20個(gè),，否則會(huì)增加閱讀的難度。

段落簡(jiǎn)短是文章顯得更簡(jiǎn)潔,。一個(gè)段落最好用4到8個(gè)句子組成,，每一段有一個(gè)主要觀點(diǎn)。

將素材整理好以后就可以寫(xiě)初稿了,。初稿可以隨意寫(xiě),，不要在意風(fēng)格。完成初稿后,，要從頭到尾修改幾次,，也可放一兩天后再修改。

簡(jiǎn)單總結(jié)一下主要內(nèi)容。

首先是如何突破寫(xiě)作障礙：要堅(jiān)信寫(xiě)作能力可以培養(yǎng),；不追求一次性寫(xiě)好,；制定好寫(xiě)作時(shí)間。

其次是如何寫(xiě)出有吸引力的內(nèi)容：先想好些什么,；收集整理素材,；通過(guò)觀察積累事實(shí)。

最后是如何表達(dá)文章的風(fēng)格：遵循寫(xiě)作的4個(gè)基本原則,；按寫(xiě)作規(guī)則正確地寫(xiě)作,；表達(dá)清晰明確。

《非虛構(gòu)寫(xiě)作課》為我們提供了提出了突破寫(xiě)作障礙的方法,，提高寫(xiě)作能力的技巧,。不管是論文、工作總結(jié)還是自媒體寫(xiě)作,，提高寫(xiě)作能力的方法只有兩種：多讀和多寫(xiě),。

寫(xiě)作技能就像肌肉一樣是可以鍛煉出來(lái)的，只要我們多閱讀經(jīng)典作品,，刻意練習(xí)寫(xiě)作,，就能寫(xiě)出好文章。非虛構(gòu)寫(xiě)作并不像你想象得那么難,。