人與人的差別，很大程度是對世界認知程度的差別,，而人的眼界往往決定了人的認知,。

人和人一旦產(chǎn)生認知差別，就會做出完全不一樣的決定,，而這些決定,，決定了你的人生。

有位媽媽,，帶著未成年的女兒逛街,。逛街回來,，女兒畫了幅《陪麻麻逛街》。

媽媽拿過女兒的畫,，瞪眼一看,，頓時懵了。

女兒的畫上,，沒有車水馬龍,，沒有高樓大廈，也沒有誘人的包包,。只有一根又一根的,，奇怪的柱子。

……女兒畫的是什么,？

媽媽端詳半晌,，才突然醒過神來——女兒畫的，是一條條人腿,。

原來,，女兒年幼，個頭特矮,，被母親牽著手,，走在街上，根本看不到成年人看到的商廈車流,。她看到的只是無數(shù)條成年人的大腿,，擺來動去的遮住視線。

——認知高度不同的人,，看到的世界是不一樣的,。

小時候,，曾在鄉(xiāng)下生活。

每年,，村子里都要分紅薯,，把紅薯歸攏成一堆堆，看似差不多,，但又好像有區(qū)別,。所以為公平起見，全村人抓鬮,，抓到哪堆算哪堆,。

有個村民抓到了6號。

另一個村民，也抓到了6號,。

……咋弄出兩個6號涅,？

其實這兩個村民，一個是6號,，另一個是9號——問題是,，6號堆明顯大于9號，所以兩個村民都說自己是6號,，寸步不讓,。

爭執(zhí)，吵鬧,，動手撕打,，鬧到村支書面前。

村支書過去看看,，發(fā)現(xiàn)9號紅薯堆明顯小于6號堆,，果斷從自家的紅薯堆里，拿出兩只放進9號堆,，終于平息了紛爭,。

然后村支書冷笑說：這倆夯貨，也就是一只紅薯的出息了,。

后期果然,，大學畢業(yè)后我重返鄉(xiāng)村，看那兩戶爭執(zhí)紅薯的人家,，一戶門楣破敗,，一貧如洗。另一戶家徒四壁,，空無所有。

你從30樓往下看,，全是美景,，

但你從3樓往下看，全是垃圾,，

人若沒有高度,，看到的全是問題，

人若沒有格局,，看到的全是雞毛蒜皮,！

人類的認知,，好似一個巨大的天坑，呈漏斗態(tài)勢排布，以此將人,，分為九個層級：

第一層級：也是最底端,，只知好惡。

這是嬰兒時態(tài)的人類,，餓了就吃,，不分場合。撐了就拉,，不分地點,。這也是極端情緒化的一族，認知不足的困擾,，讓他們總是陷入到窘態(tài),，卻找不到解決的辦法。

現(xiàn)實中有許多這樣的人,，一生也走不出自己的情緒,。所謂維權，最多不過是孤注一擲的情緒渲泄,。

第二層級,，默守成規(guī)。

書本上的東西并不重要,，重要的是你的見識與認知,。

之所以爹媽送你出國，不是讓你讀書,，而是讓你成人,！

是讓你認識普遍的人性，普遍的社會規(guī)律,，并于不同社會的差異性中獲得更具價值性的認知,。

第三層級，認識到規(guī)矩的局限性,。

最守規(guī)矩的孩子,，也是學校里最省心、懂事,、聽話的孩子,。

但這類孩子進入社會，多半會遭遇挫折失敗,。因為這類孩子只是因為恐懼而不敢亂說亂動,，等到你知道許多所謂的規(guī)矩，不過是成年社會出于省心而承襲的慣性,，才能從恐懼中走出來,。

——從這里,，有條隱秘的貧富分界線。過于情緒化的人,，默守陳規(guī)的人,，滿心恐懼的人，都會感受到極大的生存壓力,，必須繼續(xù)上行,，才能突破。

第四層級,，明是非,，知大體。

學習規(guī)矩,，乖巧聽話,，這是對幼兒的要求。

到了少年時代,，孩子們的行動能力提升,，就要明是非，知道有些事不能做,，有些話不能說,，就是遵奉社會的主流價值觀，哪怕這個價值觀完全不對路子,，但卻是維系社會運轉的唯一體系,。

所以這是個血性方剛，努力向世界證明自我的過程,，但如果不能超越這個階段,，就無法突破自我。

第五層級，認識到是非的局限性,。

這個階段的人,，知道了人類社會是發(fā)展變化的。

有些看似牢不可破的金科玉律,，會隨著歷史的發(fā)展而變得落伍淘汰。

這時候的人開始思考,，開始行動,，開始接受一個不確定的世界。

從此不再固執(zhí),，如果想要解決企業(yè)經(jīng)營管理難題,，不再執(zhí)拗，知道了每個人眼里的世界不同，知道每個人的認知與價值體系完全不同,，從此變得溫和起來,，不發(fā)脾氣不鬧情緒，生存處境開始改變,。

第六層級,，認識到現(xiàn)實資源的有限性。

什么叫現(xiàn)實資源的有限性,？就好在鄉(xiāng)村里分紅薯,，紅薯的數(shù)量有限，你多拿走一個,，我這邊就少了一個,。

無論這些紅薯怎么分配，都是絕對的不公平——按人口分,，家里壯勞力多的人不干,。按勞動貢獻來分，貧弱之家就有可能被餓到,。

人類社會的一切憤怒,、沖突、怨氣與對抗,，都來源于資源的匱乏,。現(xiàn)代社會最匱乏的是注意力資源，權力與能力爭奪稀缺的社會注意力,，帶給更多人極大的困擾,。

——在這里，有條不可見的生存線,。

處于這個層級的人士,，是具有著一定生存能力的人。在窮寒國度他們能夠存活,，在發(fā)達國家他們構成中產(chǎn),，在咱們這旯旮，他們是背負著沉重壓力的社會中堅,，吃飯不愁,，錢也不缺，就是心里總是七上八下——因為他們處于中間狀態(tài),，心如飄萍,，無根可依。

第七層級,，認識到人的發(fā)展性,。

什么叫人的發(fā)展性,？就是你的選擇和努力，可以改變你的環(huán)境與命運,。

比如說20年前的馬云,，到處求職找工作，和朋友一起報考警校,，去了5個人,，考取4個，只有馬云沒考取,。聽說肯德基是個人就要,，再和朋友們去肯德基應聘，去了23個人,，肯德基收下22個,，就是不要馬云。

最后逼得馬云自己開公司拉業(yè)務,，結果,，現(xiàn)在網(wǎng)上還瘋傳他拉業(yè)務時被人貶斥的視頻。

范雨素,，她的家境貧寒,，12歲獨闖海南，終未能改變命運之分毫,。但她從未放棄夢想,，一邊帶女兒北京務工，一邊學習寫作,，終至在44歲時迅速火爆,。

還有更多的人，仍然在默默無聞的努力,，他們不會再是馬云,，甚至未必會成為范雨素——但，當他們走過漫長的人生路,，回頭再看,，就會發(fā)現(xiàn)人生處境，已經(jīng)大為改觀,。

——所以這是一條經(jīng)濟自由線,，明察趨勢，敢于行動的人,，總會遇到他們特有的機會,。

第八層級,，是認識到萬古不變的人性與社會規(guī)律。

認識人性,，說透了就是認識自己,。就是認識到自己心中的糾結與殘缺。就是認識到每個人與生俱來的苦傷,。認識到人在社會上的表現(xiàn),，充滿了無盡的矛盾與困惑，認識到人之幼年的缺憾,，會構成他終生走不出的陷阱,。

這時候你對人再也不會有恨意，不會有怨言,，因為你知道眾生皆苦,，終不過是庸人自擾。

第九層級,，認識到人生的至高意義與價值,。

沖出人性的迷障，就得以機緣問鼎于智慧極峰,。此時心境澄明,，無苦無憂，洞穿了這個世界的本原,，獲知了生命的價值與意義,。

這是人類認知的又一個新起點，快樂無邊的心靈自由,，與以慈悲為感召的精神境界,。

爬出認知的漏斗

越往下，所見越少,，機會越少,，越是感受到社會不公，憤怒無比,。

越往上,，所見越多，機會越多,，越是感覺世界美麗,，風光無限。

我們的認知就是這樣,，從漏斗的底端一步步向上攀行,，每行進一步，都會有豁然開朗的通達感,，每上升一層,，都會獲得無盡的心靈快感,。

擁有財富的人，多有追求智慧的沖動——因為他們有行動的力量,。只有書本知識的人,，卻多半和財富無緣，因為他們缺乏行動能力,。

不要太功利,，這個世界，人類競爭比拼的不是什么學分成績,，不是名校名師,，不是專業(yè)科目，而是你對自我與社會的終極認知,。

說格局,、說心胸,、說視野，最終說的不過是認知,。你如何看待自己,？如何看待世界？如何看待世相人心,？你看明白了,，想清楚了，心就靜了,，做事就沉穩(wěn)了,。言談舉止，也變得優(yōu)雅得體了,。

認知不足的人,，必困于自己的心，舉目所見,，只有一些毫無意義的東西,，拼命求索，卻無改于自己的命運之分毫,。你的認知在哪個層級,，你的人生就處在什么狀態(tài)。如果你不快樂,，不開心,，總是感受到壓力或是痛苦，又或是對自己的際遇自艾自憐，那就好好梳理自己的內心吧,。人生苦短,，壽命有限，舉凡心懷痛苦行至終點之人,，莫不是錯過了此生,。

從認知的漏斗里爬出來，不做觀天于井的青蛙,，而是迎著命運，接受自我,，于智慧的巔峰,，看大千紛紜，觀落英繽紛,，美麗的世界,，源自于美麗的人生，源自于豁達通明的認知,，源自于不懈向上的嫻靜心境,！