“雙師”教學(xué)不久將成為現(xiàn)實(shí),。“雙師”就是指教學(xué)授課將在網(wǎng)上進(jìn)行,，名師擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)授課任務(wù)，學(xué)生坐在教室里,，通過互動平臺,，接受名師的教學(xué)，每班每學(xué)科配一名輔導(dǎo)老師,，負(fù)責(zé)對課堂學(xué)習(xí)的組織,，負(fù)責(zé)對個別學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，對聽課后還沒有弄明白的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，承擔(dān)作業(yè)的布置與批改,，對學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行評價。

為何說,，疫情后會加速這種變革,？這種“雙師”型的教學(xué)需要借助大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)，這次突如其來的疫情,，各地教育部門與數(shù)據(jù)技術(shù)公司聯(lián)合,，開發(fā)出了諸多用于網(wǎng)絡(luò)互動授課的平臺，這在平時是難以做到的,。

平臺是“雙師”教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)與前提,，沒有一個良好的平臺就不可能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上授課教學(xué)。建設(shè)網(wǎng)課平臺不僅需要資金投入,，而且還需要技術(shù)含量,，這次疫情的出現(xiàn)，使網(wǎng)絡(luò)互動授課平臺建設(shè)駛?cè)肓丝燔嚨?，建設(shè)的授課平臺在疫情期間進(jìn)行了實(shí)踐檢驗(yàn),，根據(jù)使用中的問題進(jìn)行一些改進(jìn)就能較好地滿足平時的日常教學(xué)。

這次在網(wǎng)絡(luò)直播授課中,，一些名師的優(yōu)質(zhì)課給學(xué)生留下了深刻的印象,，深受學(xué)生喜歡，也提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動力,，教學(xué)效果也得到了一定的保證,。

“雙師”型的教學(xué)，可以實(shí)現(xiàn)名師授課的覆蓋,，使更多的學(xué)生能聽到名師的課,，也發(fā)揮了名師的作用，解決困擾教育均衡發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教師緊缺問題,，也能減輕教師的工作負(fù)擔(dān),，減少教師的數(shù)量，促進(jìn)公平教育的發(fā)展,。

“雙師”型的教學(xué),，作為一種教學(xué)的重大變革,，需要進(jìn)行嘗試實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)完善才能全面實(shí)施,。這種新型教學(xué)的形式，在平時的教學(xué)中,，是很難做到的,，這次疫情中，各地學(xué)校創(chuàng)造條件,，使網(wǎng)絡(luò)互動授課得到了大范圍的實(shí)踐，看到了這種教學(xué)的優(yōu)越性,，同時,，也了解了目前亟待完善的問題。俗話說：萬事開頭難,。有了這次網(wǎng)絡(luò)授課的嘗試,，對網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)的推進(jìn)必將提速。

疫情后對教育教學(xué)的影響,，不僅表現(xiàn)在促進(jìn)教學(xué)形式的變革,，還將對教師的角色產(chǎn)生巨大變革。目前,，教師的工作重點(diǎn),，一是教育感化學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想情操,，幫助學(xué)生樹立理想目標(biāo),，構(gòu)筑遠(yuǎn)大夢想。二是認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,，這是當(dāng)前教師工作最主要的任務(wù)，也是教師花精力與時間最多,，負(fù)擔(dān)最重的任務(wù),。

未來教師的角色將由現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生思想的引領(lǐng)者、家庭教育的指導(dǎo)者,，教師的工作重心,、工作方法將發(fā)生前所未有的重大變革,。