至新型冠狀病毒以迅雷不及掩耳之勢席卷了全國，全民宅在家里共同“防疫”,！這突如其來的意外,，不僅打亂了人們原本計劃好的一切，更給即將開學的各級學子們以沉重的打擊,！不斷延長的假期,，對于身處舒適環(huán)境又無人監(jiān)管的孩子們來說，樂此不疲！但對于那些自律性極強的孩子來說,，卻無比的渴望回歸校園,！ 在互聯(lián)網(wǎng) 的新時代，舉國上下用“釘釘”進行網(wǎng)上授課,！“延課不延學”,，也成了數(shù)萬學子別樣的成長歷程！

       人生的每個階段都有不同的使命,！ 為了貫徹“延課不延學”學生居家自主學習的精神,，我也開展了空中課堂，讓家長與孩子共同感受“延課不延學,，宅家也精彩”,！

       針對我們的孩子太小，不能獨立使用電腦電話的特殊性,，我沒用“釘釘”進行授課,！而是巧妙的運用了微信家長群，與家長,，孩子們隔空線上互動,！每天，我會布置形式多樣的課程,，孩子完成后,，把宅活動的照片或視頻發(fā)到群里分享！此次活動,，具體分為三大版塊：學生版塊,，家長版塊，教師版塊,！而學生版塊,，我又分為三個篇章！

第一：學生版塊

一,，學習篇

       俗話說：知識就是力量,！學習對每個孩子來說，都是至關重要的,！在特殊的形勢下,，結合當前實際，我把復雜的學習過程簡單化,，把簡單的書寫復雜化,！首先，我讓家長給孩子制訂一個學習計劃,，每天按計劃,，有序的逐一完成任務,！每天早晨，我先把當天要學習的《狀元成才路慕課程》中的課文發(fā)到群里,，讓學生觀看教學過程,！然后布置好當天要完成的任務！除了把課文讀熟,，把生字練會以外,，讀課外書是必不可少的項目！有的家長也會讓孩子額外再做一些練習題,，以鞏固所學的知識,！

二，運動篇

      在疫情發(fā)生后,，才知道身體健康有多么的重要,！在學習之余，必須加強護眼,！所以,，我給孩子規(guī)定每天上午9:30，下午3:00,，是做眼保健操的時間,，來緩解眼疲勞！由于宅在家里不能出門,，只有做仰臥起坐和俯臥撐,，才不會擾民！（這兩項也是中考體能加試的項目）孩子們在家長的帶動下,，每天都堅持做，而且一天比一天有進步,！適當?shù)倪\動量,，會使大腦供養(yǎng)能力強！這樣,，不僅對學習有幫助,，更強健了體魄，增強自身免疫力,！剛開始是家長教孩子做,，到后來就變成了家長和孩子一起做，更有的家庭,，用一家三口比賽的形式來激勵孩子,！此項活動，真正的讓家長體會到了親子運動給家庭帶來的歡樂,！

三,，勞動篇

       熱愛勞動,，是中華民族的傳統(tǒng)美德！小學生參加家務勞動,，是從小培養(yǎng)孩子良好勞動習慣的基礎,，更是一項生活技能！孩子們從小事兒做起,，有歸納自己的玩具衣物的,，有洗襪子擦地澆花的，還有剁餡包餃子的......形式多樣的家務活動,，不僅讓孩子們學會了簡單的東西分類與擺放,，更培養(yǎng)了孩子在生活中的自主性和獨立性,！

第二：家長版塊

        特殊的寒假,，疫情的原因，顯得格外漫長而又緊張,！居家防疫,，讓父母停下原本忙碌的腳步??“延課不延學”,，讓家長們深層次的領略了陪伴的重要意義！這更是這場疫情,，給家長們上的非常重要的人生一課,！

       在第一周的居家學習中，大部分家長明顯的感覺手忙腳亂,，不知所措,！由于孩子放松時間過長，傭懶的姿態(tài)過久,，凡事都懶懶散散,，一點沒有學習狀態(tài)！更有的孩子與家長斗智斗勇,，弄得家長哭笑不得,！鑒于這種狀況，我與家長結成聯(lián)盟,，在微信中對有這樣行為的同學進行口頭警告??實在不行,，就電話探查！等到第二周,，一切就變得井井有條了,，家長們掌握了一定的方式方法，孩子們也都明確了自己的任務,，做起來就游刃有余了,！

       陪伴，是最長情的告白,！其實,，要使孩子優(yōu)秀,，在陪伴其成長的過程中，家長不僅要用心,，要全身心投入,！還要細心，在生活中找到孩子的優(yōu)缺點,，來及時彌補,！更要有耐心，不要一輔導孩子學習,，就雞飛狗跳,！請珍惜這段與孩子朝夕相處的親子時光，默默陪伴孩子成長,，是人生之大幸,！

     父母為人處事的態(tài)度，是孩子認識世界的第一個窗口,，它直接影響孩子的三觀,！ 其實，孩子之間的竟爭,，歸根結底,，就是父母教育孩子能力的竟爭！誠然,，最有效的教育,，并不是耳提面命的教令，而是潛移默化的灌輸,，是以身示范的培養(yǎng),！給孩子樹立榜樣，讓孩子能挺起胸膛,，驕傲的告訴別人：這是爸爸（媽媽）教的,！

第三：教師版塊

       每一個迷失在舒適區(qū)的孩子，都需要教師將他點醒,！特殊時期,，線上的學習是一段奇妙的旅程,！為了“延課不延學”更扎實有效地開展,，我制作了學習周期表，課學展示表,，還有學生居家學習成績統(tǒng)計表,！

       每天一大早，我會把當天要學習的內容用“慕課”發(fā)進家長群里,，讓孩子先看一遍課的教學過程,，然后自主的讀熟課文,！接著我再把課學展示表發(fā)進群，讓孩子結合老師對生字的分析,，筆順規(guī)則的書寫等內容,，來自主，有效的逐步完成當天的任務,！完成一項任務,，家長就往群里發(fā)一項，我會把學生的學習情況,，統(tǒng)計到成績表中,，如有錯誤，馬上截圖改正,，發(fā)回群里,，家長再指導孩子及時糾正錯誤！沒有錯誤,，書寫美觀的,，得“優(yōu)”，特別好的得“優(yōu) ”,！每天,，我還會不定時的專門查一個單項，作為加分項,！針對孩子們的各項表現(xiàn),，評出當日的“優(yōu)秀學員”！一周的學習結束后,，如果有3次被評為“優(yōu)秀學員”,，那該生就能得到“周冠軍??”的榮譽稱號！獎勵機制,，當天必須兌現(xiàn),！表揚信和獎獎，寫完后,，蓋上班級的專用章,，發(fā)到班級群里，讓孩子們爭先尋找屬于自己的那份榮譽,！此外,，針對個別家長帶動孩子運動，陪伴孩子成長的,，孩子的表現(xiàn)也特別出色的,，這樣的家長被評為“模范家長”！這樣遞增似的獎勵機制,，大大的調動了孩子們學習的積極性,！孩子們每天在認真努力的完成各項任務之后,，就期盼著老師公布當天的評選結果！評上的,，會更加努力學習,！沒評上的，也會尋找自己的不足,，爭取下次被評上,！

      結合兩周的“延課不延學”學生居家自主學習的情況，我倡導家長們用“美篇”的形式展示出來,！全班共有31位家長參與其中,，真實的展示了孩子們在家里“延課不延學，成長不止步”,！我把每個“美篇”都細細的品讀了兩遍,，并對其進行了針對性的評價，轉發(fā)到我的朋友圈里,，讓大家共同分享這份成功的喜悅,！

     親愛的孩子們，盡管疫情使我們不得見面,，我看不到你的模樣,，也聽不到你的聲音，但是,，這兩周默不作聲的陪伴,，我也仿佛看到你們凝神沉思的認真模樣，也仿佛聽到你們奮筆疾書的動聽聲音,！

      親愛的孩子們,，盡管老師每天都站崗執(zhí)勤，但一想到手機屏幕背后,，你們那一雙期盼的小眼神兒,，再累，瞬間就像打雞血了一樣,！老師希望你們長大后,，能做像鐘南山，張文宏教授一樣的人,，出類拔萃,，勇于擔當！

       從寒冬走向暖春,！在疫情之下,，不辜負歲月,！我會繼續(xù)帶領我這些可愛的孩子們,，依然堅定的向著目標,，前進！

               柳河縣實驗小學    劉永潔

                             2020年3月9日