在父母眼中,，不管是內(nèi)向還是外向的孩子都是寶貝,。但隨著他們慢慢長大成人，有了自己的社交圈子后,，外向的孩子往往更受歡迎。盡管性格的形成占有一部分先天因素,，但后天的培養(yǎng)也是至關(guān)重要,。

迫于生活壓力,，晨晨的父親一直在沿海打工，而晨晨和媽媽生活在內(nèi)陸城市中,。雖然有媽媽無微不至的照顧,，但晨晨內(nèi)心里還是比較敏感，與同齡孩子相比,，晨晨性格很內(nèi)向,。晨晨外在的表現(xiàn)是遇事不積極，也顯得不合群,，見人就耷拉著腦袋,，顯得很自卑。

一開始晨晨媽媽只認(rèn)為孩子很懂事,，不像別的孩子那樣高聲喧嘩,。但晨晨進(jìn)入幼兒園的表現(xiàn)，卻讓她開始擔(dān)心起來,。老師的評價是,，晨晨遇事不積極，也不合群,。

有人說,，十根手指尚且有長短，何況是孩子,？內(nèi)向的孩子并不代表就是有心理疾病,，只是孩子的個性使然。作為家長何必要強(qiáng)扭孩子成為開朗的性格,？

乍一聽這個說法并沒有什么不妥,。但是當(dāng)孩子進(jìn)入社會后，內(nèi)向和外向性格的孩子所展現(xiàn)出的表達(dá)能力,、社交能力都有很大的區(qū)別,。縱然性格成因不是短期內(nèi)可以強(qiáng)行矯正，但家長可以通過側(cè)面引導(dǎo)予以正面的培養(yǎng),，改變孩子遇事懦怯,，不敢于表現(xiàn)自我的缺點(diǎn)，成為開朗自信的社交小達(dá)人,。

是什么原因?qū)е潞⒆映蔀閮?nèi)向性格,？

舟舟一直隨爺爺奶奶生活在農(nóng)村，待到6歲讀書的年齡才回到爸媽身邊,。忙于工作的爸媽并沒有跟舟舟培養(yǎng)感情,，舟舟和父母之間缺乏情感的交流，很多時候舟舟都表現(xiàn)得很內(nèi)向,。舟舟媽媽不解原因,，甚至還一度對爸爸說：“咱們家孩子很內(nèi)向,，這性格估計就遺傳自你?！卑职忠伯?dāng)作玩笑話,，聽后一笑置之。

很多人都跟舟舟爸媽一樣,，對于孩子性格存在認(rèn)知誤區(qū),，認(rèn)為孩子內(nèi)向或者外向，都是遺傳因素,，殊不知這只占有很小的一部分原因,。造成孩子內(nèi)向性格，最大的影響因素就是跟孩子生活的環(huán)境有關(guān),。

在鋼筋水泥城市的今天,，高樓大廈阻礙了孩子們的視線，有限的活動場地也限制了他們的交際圈,。孩子們?nèi)狈ψ杂杀寂艿奶斓?，如果他們的父母或者是家人也屬于?nèi)向性格，這樣相對封閉的條件就很容易固定孩子的性格,。

另外越是年幼的孩子,，他們內(nèi)心的安全感卻差，一旦環(huán)境轉(zhuǎn)換,，就很容易導(dǎo)致他們心理出現(xiàn)未知的恐懼感,，繼而孩子會表現(xiàn)出哭鬧、害羞,、膽怯等行為,。

有少數(shù)性急的家長，面對孩子展現(xiàn)的內(nèi)向行為缺乏耐心,。他們往往采取直接干預(yù)的手段,，要求孩子表現(xiàn)得大方、開朗一些,。殊不知,，這樣“強(qiáng)扭式”的做法，只會增加孩子內(nèi)心的恐懼感,，得到適得其反的效果,。

如何引導(dǎo)內(nèi)向的孩子變得開朗？

琳琳家的小公主一直隨外公外婆生活,，這兩年才回到琳琳身邊,。或許從小跟爸媽分開，琳琳女兒回家后的行為舉止都很謹(jǐn)慎,，害怕做錯事了挨爸媽批評,，去幼兒園上學(xué)也不愿意跟小伙伴交流玩耍。

對于女兒的情況,，琳琳心中很是內(nèi)疚，所以竭盡全力給她關(guān)愛,，一有機(jī)會就跟女兒溝通,，玩游戲，以此來打破稍顯疏離的親子關(guān)系,。過了大半年時間,，琳琳女兒終于敞開了心扉，從內(nèi)向的孩子變成了開朗的小公主,。

琳琳所采用的“迂回戰(zhàn)術(shù)”值得每一位家長借鑒,。一開始，借用游戲的形式,，不讓孩子產(chǎn)生抗拒排斥的心理,，在這個過程中，最先由孩子熟悉的爸媽作為同伴,，給予孩子一個過渡時間,，待到孩子逐步敞開心扉的時候，父母可以邀請其他家人或者小伙伴加入,。

阿米爾曾說過：“懂得如何啟發(fā),，是教人的一大藝術(shù)?！?/span>

面對羞怯內(nèi)向的孩子,，家長要多制造一些讓孩子與人接觸與交流的機(jī)會。所謂“萬事開頭難”,，第一次獨(dú)立與陌生人交流,，家長應(yīng)該給予鼓勵和贊美，如果孩子還是不敢邁出第一步,，那么家長可以作為陪同者來一起幫助孩子挑戰(zhàn)這個任務(wù),。

另外數(shù)據(jù)顯示，在家中過于受寵的孩子,，或者是有習(xí)慣一手包辦的父母,，他們的性格往往都更為內(nèi)向。因為大多數(shù)一手包辦的父母都習(xí)慣直接下達(dá)指令,，沒有給孩子自主鍛煉的機(jī)會,，讓他們?nèi)鄙僦鲃有浴?span style="font-weight: 700;">所以要讓孩子變得開朗自信，作為家長就要舍得放手讓孩子獨(dú)立成長。增加他們與外界接觸,、交流的機(jī)會,，不單是鍛煉了他們的膽色，也是提升孩子語言表達(dá)與自信心的一個有效渠道,。

操之過急是很多家長都犯過的錯

前天逛街的時候撞見了同事小伍和她女兒,，小女兒怯生生躲在媽媽身后。小伍皺著眉頭將她從身后拽出來,，語帶不悅的吩咐：“快叫阿姨,！”小女兒沒有吭聲，小伍臉色就更難看了,。她一邊催促小女兒,，一邊跟我解釋：“這孩子就是太內(nèi)向了?！?/p>

我趕緊表示沒關(guān)系的,，但小伍似乎很不滿意的態(tài)度，與母女倆道別了一段路程后,。我回頭還見到小伍站在原地訓(xùn)斥女兒,。

很顯然，小伍這種教育模式是非常不可取的,。楊振武說過：“家長既要負(fù)責(zé)孩子身體的發(fā)育,，又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育?！?/span>性格內(nèi)向的孩子往往內(nèi)心敏感,，小伍在公開場合非但是將孩子內(nèi)向的“隱私”公布于眾，增加了孩子的心理壓力,，而且還采取強(qiáng)硬的手段來逼迫孩子,，雙管齊下的錯誤糾正手法，只會加速孩子的恐懼心理,，讓他們更為抗拒跟外界的接觸,。

枕邊育兒寄語：

內(nèi)向性格的養(yǎng)成并不是孩子的過錯，家長千萬不要動輒就是批評,、責(zé)罵,。我們要以包容和理解的心態(tài)來跟孩子進(jìn)行交流與溝通，幫助他們一起克服心里難關(guān),，以陽光美好的心態(tài)迎接未來,。您家的孩子是否也屬于內(nèi)向性格呢？作為家長的您是否有刻意去訓(xùn)練孩子多與外界接觸呢,？

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