文：文雨

俗話說，一分耕耘一分收獲,，要想取得好成績,，就要竭盡全力去學(xué)。

可緊接著，有的學(xué)生產(chǎn)生了疑惑：

“我明明很努力了,，別人學(xué)我也學(xué),，別人玩我還在學(xué)，可為什么成績還是不理想,？”

而有的家長也很納悶：

“孩子一早便回校學(xué),，回家接著學(xué)到深夜，不玩手機(jī)不看電視,，分?jǐn)?shù)怎么還是原地踏步,？”

你有沒想過，其實(shí)孩子早已掉入“假性努力”的陷阱,？

1,、孩子埋頭苦學(xué)，有時(shí)卻在做無用功

看課本不分輕重詳略,，試圖兼顧每字每句,；

上課筆不停地抄記著，思維沒有緊跟進(jìn)度,；

花大量時(shí)間在背誦上,，不注重理解和運(yùn)用；

做題時(shí)寫一步查一步,，為保準(zhǔn)確頻繁打斷,；

一整天只顧埋頭苦學(xué)，完全不去總結(jié)分析,。

乍眼看去,，這些孩子從清早學(xué)到深夜，鉛筆削了一次又一次,，紙上寫得滿滿當(dāng)當(dāng),，學(xué)習(xí)成果“顯而易見”。

可事實(shí)上,，他們看似勤奮努力,，有時(shí)卻在做著無用功：身體很勤奮，大腦卻不愿多想,。

他們光顧著整理筆記,，只想著把概念背下來，一味追求題海戰(zhàn)術(shù),，卻不曾做到舉一反三,，不曾深入理解和運(yùn)用。

而這種自以為的勤奮,，這種“假性努力”,，帶來的后果卻非常嚴(yán)重：

• 孩子不能及時(shí)覺察自己的錯(cuò)誤,，而是沉浸在“我很努力”的假象中，不愿做出改正,；
• 他們付出很多時(shí)間和精力,，可成績卻不如一些邊玩邊學(xué)的同學(xué)，自信心被重重打擊,；
• 如果成績不理想,，他們不是怪運(yùn)氣不好，就是嫌天賦不夠,，三觀和學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸扭曲,；
• ......

可以說，“假性努力”比不努力要更加可怕,！

2,、衡量學(xué)習(xí)情況，要用效率而非時(shí)長

筆者先拋出一個(gè)問題：你認(rèn)為衡量學(xué)習(xí)情況的標(biāo)準(zhǔn)是什么,？

在以前,，人們普遍認(rèn)為：

孩子花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間越多，理應(yīng)學(xué)得更全面,、考得更高分,。

可現(xiàn)實(shí)中多少例子表明——學(xué)得久并不一定能學(xué)得好！

同樣的內(nèi)容,，有的孩子在課堂上便能弄懂,，有的卻要請家教重新學(xué)；

同樣的作業(yè),，有的孩子很快寫完還能預(yù)習(xí),，有的卻要寫到十一二點(diǎn)；

同樣的周末,，有的孩子學(xué)習(xí)和興趣兩不誤,，有的卻要整天埋頭苦學(xué)；

......

或許在短期內(nèi),，兩類孩子并沒有太大區(qū)別,。

但時(shí)間一久，能真正做到穩(wěn)步上升,、脫穎而出的，往往是后一類學(xué)生,！

原因很簡單,，因?yàn)樗麄儾挥眯U力，而懂得提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率：

• 他們在對的時(shí)間干對的事,，例如,，課堂以聽講為主,，只在重難點(diǎn)簡要記錄；
• 他們會先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,，再一氣呵成地閉卷寫題,，以達(dá)到重復(fù)鞏固；
• 他們更注重對知識點(diǎn)的理解和聯(lián)系,，并能在充分理解的前提下快速背誦,；
• ......

衡量孩子學(xué)習(xí)情況的，不是比誰學(xué)得更久,，而是有無找準(zhǔn)正確而高效的方法,！

3、家長這樣做,，幫孩子擺脫“假性努力”

?如果孩子已出現(xiàn)“假性努力”的問題,，家長要立刻做好糾正和引導(dǎo)教育：

• 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和能力情況，和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，合理安排時(shí)間,；
• 讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，提前熟悉課本內(nèi)容,，找出困惑點(diǎn)并在課堂上著重聽講,；
• 不強(qiáng)求孩子在課中形成完整的筆記，首先應(yīng)保證聽課的完整性,，有選擇地在重難點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注和記錄,；
• 監(jiān)督孩子先做好復(fù)習(xí)再閉卷做題，這樣才能有效找出知識上的短板,，進(jìn)而做到查缺補(bǔ)漏,；
• 除了老師布置的作業(yè)，不要刻意,、大幅度增加抄寫內(nèi)容,，應(yīng)以理解和思考為重；
• 如果是為了鞏固記憶,、方便背誦,，可以采取朗讀、錄音反復(fù)聽,、邊背邊默重點(diǎn)內(nèi)容等方法,；
• 培養(yǎng)孩子形成總結(jié)的意識和習(xí)慣，不僅要整理知識點(diǎn),，更要反思學(xué)習(xí)方法和近期表現(xiàn),；
• 保證孩子有充足的休息和運(yùn)動，避免打疲勞戰(zhàn),，這樣做不僅影響效率還將有害身體健康,；
• ......

如果孩子沒有出現(xiàn)“假性努力”的情況,，家長也不能掉以輕心。

有則改之無則加勉,，為了孩子的未來,，家長一定要重視并做好相關(guān)教育，避免孩子陷入“假性努力”的陷阱,！