高中好成績(jī)從哪里來(lái),？方法和態(tài)度至關(guān)重要,！沒(méi)有個(gè)好態(tài)度，就很難有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。但是僅有態(tài)度也不行，找不到好的學(xué)習(xí)方法,，也是在磨洋工,。今天學(xué)長(zhǎng)給大家分享一位理綜276分學(xué)霸的理綜學(xué)習(xí)方法，對(duì)高一高二生也有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,！

對(duì)于高三生來(lái)說(shuō),，目前最重要的事兒在鞏固一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行二輪復(fù)習(xí),。

至于輔導(dǎo)書(shū)推薦統(tǒng)一給回復(fù)，《瘋狂600提分筆記》就可以,，不用再單獨(dú)問(wèn)我,，選福建師范大學(xué)發(fā)貨的版本才行，希望這些能幫助各位同學(xué)更好的學(xué)習(xí),。

首先,，大家要認(rèn)識(shí)到高三物化生三科應(yīng)該統(tǒng)一備考，現(xiàn)在可以限時(shí)完成歷年高考卷,，找準(zhǔn)理綜合卷的感覺(jué),，摸一摸全國(guó)卷的題型設(shè)置。

其次,，找到自己理綜三科里面的弱勢(shì)科目,，對(duì)這一科進(jìn)行攻堅(jiān)，因?yàn)槔砭C考試要貫徹總分最大化原則,，弱勢(shì)科目常常會(huì)拉低理綜總分,，找準(zhǔn)弱勢(shì)攻堅(jiān)，會(huì)使你理綜總分得到較大提升,。

第三,，要回顧一輪基礎(chǔ)內(nèi)容，思考理綜三科的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，如化學(xué)元素化合物,、化學(xué)反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)這三條主線(xiàn),，物理注重基本公式基本定理的應(yīng)用,，生物結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一等，抓住學(xué)科特點(diǎn),，然后找對(duì)自己備考刷題做筆記的方向,，讓自己的復(fù)習(xí)忙而不亂。

物理

1. 快速通覽課本,，整體把握知識(shí)結(jié)構(gòu),。

對(duì)于物理，通覽課本可以在較短時(shí)間內(nèi)回顧過(guò)去兩年所學(xué)的內(nèi)容,，將有助于知識(shí)體系的構(gòu)建,。

2. 熟悉公式定理。

通讀課本之余,，拿出一張活頁(yè)紙,，一邊看一邊記下課本上的公式和定理，同時(shí)進(jìn)行聯(lián)想擴(kuò)展,，在進(jìn)行公式定理的熟悉時(shí),，不僅有利于扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，還能進(jìn)一步完善自己的知識(shí)體系。

3. 模型意識(shí),。

物理是一門(mén)關(guān)于模型的學(xué)科,，模型可以說(shuō)是通過(guò)歸納而得到的具有普適性的研究工具。往大處說(shuō),，牛頓定律就是一個(gè)用于力與運(yùn)動(dòng)的研究工具,，就是一個(gè)模型；往小處說(shuō),，在我們平日做題時(shí),，就應(yīng)該有歸納模型的意識(shí)和完善模型的意識(shí)，這樣會(huì)有助于快速解題,。

4. 方法歸類(lèi),。

對(duì)于同一道物理題，每個(gè)人的解法不盡相同,，在以后你會(huì)遇到各種各樣的方法,，所以，對(duì)所有方法進(jìn)行歸類(lèi),，探究適合自己的方法,，形成自己的套路尤為必要，這樣在考試的緊張時(shí)間下你會(huì)更加從容,。

化 學(xué)

化學(xué),，是變化的科學(xué)。而這種變化,，又以化學(xué)變化為研究主體,。所以，化學(xué)方程式成了化學(xué)學(xué)習(xí)的核心,。因此,，要想在短時(shí)間內(nèi)統(tǒng)觀化學(xué)這一學(xué)科，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式是最好的手段,。

對(duì)于想重點(diǎn)突破的同學(xué)而言,，書(shū)寫(xiě)方程式的同時(shí)，要注意方程式的"內(nèi)涵",，包括其中各物質(zhì)的物理,、化學(xué)性質(zhì)以及這個(gè)反應(yīng)的特征(如條件、速率,、限度等),。

值得一提的是，不同的題目對(duì)方程式內(nèi)涵的考察會(huì)有不同，像實(shí)驗(yàn)題側(cè)重考化學(xué)反應(yīng)的實(shí)際操作,；原理題側(cè)重考化學(xué)反應(yīng)理論方面的知識(shí)。大家就按照自己的薄弱環(huán)節(jié)從圖一中找出對(duì)應(yīng)的方程式,，再挖掘其中內(nèi)涵,，越多越好，最好還能結(jié)合題目特點(diǎn)來(lái)挖掘,。

生 物

生物課本是極其重要的東西,，但用好課本絕不等于按順序一頁(yè)頁(yè)看過(guò)去，高三任務(wù)很多,，不一定有能力細(xì)細(xì)研究課本里每一句話(huà),，利用好目錄、每一節(jié)書(shū)下面的各層目題,，理清其中邏輯,，看完后合上書(shū)自己寫(xiě)出你所理解的課本編寫(xiě)思路，能幫你更系統(tǒng)地理解好課本知識(shí)點(diǎn),，做題時(shí)一眼看破考點(diǎn)找到課本依據(jù),。當(dāng)然，對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)還是建議把課本內(nèi)容都過(guò)一遍,，不用死摳冷點(diǎn),，但要充分把學(xué)了很久的知識(shí)重新調(diào)動(dòng)出來(lái)

基礎(chǔ)好的同學(xué)可以在做題時(shí)限時(shí)訓(xùn)練（尤其是復(fù)習(xí)書(shū)引用的高考題），相對(duì)薄弱的同學(xué)應(yīng)更注重扎扎實(shí)實(shí)審題破題,，暫時(shí)慢一點(diǎn)點(diǎn)不要緊

生物不一定要那么快上難度上速度,，最重要是先穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)過(guò)渡到高考應(yīng)試的模式上來(lái)。

方法找對(duì),，事半功倍,；方法不對(duì)，一切白費(fèi),。希望每位同學(xué)都能夠找到適合自己的方法,，做到高效率提升！