就在我寫下這段文字的前半小時，剛剛有一位同學發(fā)了一篇作文給我,，要求是對某個人表達感謝,。小同學的主題是表達對媽媽的感謝。

看完之后,，我在心里默念了兩遍：果不出意料。

第一個不出意料的是,，又是寫了媽媽,，寫母愛幾乎是作文里最常見的主題了，更何況要表達感謝,。媽媽又成了不二之選,。

第二個不出意料的是，又寫了檢查作業(yè)和我生病媽媽照顧我的事,。幾乎在寫媽媽的作文里,，寫生病媽媽照顧我都變成“規(guī)定動作”了，成了必寫內容,。結果呢,，造成選材陳詞濫調，毫無新意,，作文也得不到高分,。

首先來說，“母愛”是一個永恒的主題,，當然可以寫,。

比如我們經(jīng)常遇到一些作文題目

《有你，真好》,，可以寫母愛,；

《一件難忘的事》，可以寫母親關心自己的事,；

再比如一些半命題作文

《_____,，謝謝你》，可以寫《母親,，謝謝你》

《我學會了_____》,，可以寫在母親的幫助下，我學會了堅強,。

可以說,，寫母愛是一個“萬能”的主題，如果在考場上遇到類似的要求,，我們在立意時,，確定母愛這個主題是不會有什么偏差的。

可是，想寫好這個主題卻并不容易,?！澳笎邸本拖褚话央p刃劍。寫好了,，寫出新意來,，就會是高分作文；寫不好,，就會非常容易陷入套路作文,，內容俗套，選材陳舊,。造成失分嚴重,。

寫母愛，避免四件事

寫母愛,，經(jīng)過我長時間的觀察與分析,，比較與總結。發(fā)現(xiàn)在寫母愛時,，十個同學會有九個寫以下四件事：

任勞任怨,，在家洗衣做飯

下雨天給我送傘被雨淋

晚上不辭辛苦輔導我作業(yè)

生病了送我去醫(yī)院

讀到這的同學和家長，你們是不是也是對此深以為然,，內心感嘆：哎,，確實如此！

同學們似乎都被這四件事套住了,。

寫作文,，寫時候選材比審題更重要，寫什么比怎么寫更重要,。

如果我們總是在一些陳舊的素材里繞來繞去,，這樣的作文再怎么寫，也是不吸引人的,，無法脫穎而出,，奪人眼球的。

今天讀到這篇文章的家長們,，希望你們以后在輔導孩子作文時,，告訴他們不要再選擇這樣四件事來寫了。

要拋掉“老四樣”,，寫出新意來,。

那如何選擇新穎的素材呢？同學們當然還是要從生活中一點一滴的生活小事出發(fā),，從細節(jié)入手,。比如一位同學同樣是寫母愛,。她寫到冬天雪后，和媽媽一起去公園里賞雪,，這時候,，她們發(fā)現(xiàn)公園里傲然綻放的梅花，媽媽和孩子都很欣喜,，一起欣賞起梅花來,，一邊欣賞，媽媽一邊講起了梅花“凌寒獨自開”,，傲雪寒梅不懼風雪的品格,，還講到了自己年輕時的一件由失敗到成功的經(jīng)歷，由此鼓勵孩子,，在遇到困難與挫折的時候，也要學習梅花的精神,。學會頑強不屈,。最后，孩子聽完了媽媽的一番話后,，明白了很多做人的道理,，也更懂得了媽媽的愛是深遠的，無邊的,。

同樣是寫母愛,，這樣的故事，這樣的角度,，才是足夠新穎,，不落俗套。

可是,，像上面這樣的故事與主題,，對于我們小學生來說，有些可遇而不可求,，而且這樣的角度也需要思考的足夠深入才行,。

那對于普通水平的同學該如何寫呢？

接下來林老師就教給同學一個“小套路”,，讓你輕松寫出與眾不同的母愛作文,。

當然還是要強調一下，前面提到的四件事,，不要寫,！

結構上，仍然是三段式,，總分總,。

開頭：介紹媽媽的性格與特點,。

中間：回憶媽媽關心自己的生活細節(jié)

要分三個階段來回憶：

第一階段，可以這樣開頭：我聽媽媽講,，在我剛上幼兒園的時候……（可以寫幼兒園尿褲子,，不吃飯不睡覺，幼兒園的親子活動）

第二階段,，可以這樣開頭：當我上了小學以后,，媽媽似乎變得更加忙碌了……（可以寫媽媽送我上學路上總會叮囑的話，課間給我送文具或作業(yè),，家長會回來媽媽的心情故事）

第三階段,，現(xiàn)在，我長大了,，可以自己上學,，自己回家……（寫對我的要求越來越高，也能支持我的決定,，聽取我的意見,，喜歡與我討論）

結尾：抒情與談成長的感受，表達對媽媽的愛與感恩,。

按照這樣的結構順序與內容安排來寫,，也能擺脫俗套，因為時間軸線長,，還會給人一種“有深度”的感覺,。總得是對媽媽的感謝之情,，是經(jīng)過了思考與回顧的,。

要注意：①選材仍然還是要從生活出發(fā)，挖掘新穎的素材,，避免千篇一律,；②情感真摯自然。

我們來看一篇范文

母愛

（范文引自公眾號：徐青青語文教學）

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