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經過幾年的綜合考試，筆者有這樣一個體會：進入綜合考試之后,，教師,、學生的觀念和資料跟不上形勢，教師對原有的復習內容一點也不敢放棄,，同時還要增加跨學科綜合內容操練,。學生跟著老師、資料團團轉,，沒有自己安排與整理的時間,，而考試結束后師生都感到復習收效甚微。要克服這種現(xiàn)象,，首先教師要更新觀念,，認清教育改革的形勢，研究綜合考試的目標,、命題思想,、命題內容與試題呈現(xiàn)方式,，敢于放棄一些舊,、難,、怪而又無實際意義的內容與題目，給學生自我支配的時間和復習的主動權,，切實減輕負擔,。為此建議： 1.扎扎實實，打好基礎,，重視第一輪復習 第一輪復習要扎扎實實?切忌浮光掠影,；要有足夠的時間保證，切忌性急過早進入第二輪,?；靖拍睢⒒疽?guī)律,、基本方法,、基礎能力等問題的落實主要在第一輪。要重視課本內容,，切忌輕教材重資料,。第一輪復習若煮成“夾生飯”，以后就很難補救,，同時“浮躁”的習慣也難以糾正,。 2.敢于摒棄題海戰(zhàn)術 近年來，市場上出現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的復習資料,，由于編寫的年代,、指導思想、編寫水平不同,，有些已經無法適應綜合考試的需要,，但這些書常常在學生手中出現(xiàn)。老師在長期教學中也形成了自己的復習模式,、復習方法,，構建起自己的一整套復習內容框架，這些都應該隨著綜合考試的改革進行調整,，要敢于放棄一些舊,、難、怪和無實際意義的題目,。練習題要精選,，力求經過自己獨立思考，切實理解,，并經?！敖夂笏肌?，做好總結歸類。 3.不宜過早介入綜合訓練 綜合考試試題以生物,、化學,、物理順序按題型排列，有些學?？峙聦W生不適應,，在高三復習中花整整一個學期或更多時間進行綜合訓練。筆者認為沒有必要過量訓練,，相反還會出高原效應,。只要適當訓練，使學生適應綜合考試就好了,。而平時還應采用分科練習,，這樣更有利于基礎性內容的全面落實。 4.聯(lián)系實際問題情景不宜太復雜 聯(lián)系實際問題是近年高考的熱點,，物理高考已經出現(xiàn)了諸如體育運動問題,、交通安全問題、家用電器問題,、天體運動包括人造衛(wèi)星問題等眾多聯(lián)系實際,、與現(xiàn)代科技接軌的試題，綜合考試中這一類題目的難度沒有超出物理試題,。但由于化學,、生物問題的介入，使聯(lián)系實際問題編寫中涉及的面更寬,，因此在各種復習資料,、報刊雜志上出現(xiàn)了眾多的以實際問題立意的模擬試題，但有些問題的情景過于復雜,，牽涉面很廣,，已是物理競賽題的水平了，如果不加選擇地將它們引入到高考復習中來,，必定增加了難度,，造成學生對這類問題的畏難情緒。因此,，聯(lián)系實際問題的情景不宜太復雜,，使學生能通過閱讀理解，建立正確的模型求解就夠了,，跨學科綜合題更要把握聯(lián)系實際的“度”,。 今年的高考理綜試題對今后的教學及高三復習具有良好的指導作用，在課堂教學中要突出基本現(xiàn)象,、基本概念,、基本規(guī)律的教學,，重視概念、規(guī)律的形成過程,，提高獨立獲取知識及文字表達能力,，尤其是要加強實驗能力的培養(yǎng)。 |
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