本科階段

師范類專業(yè)都比較熟悉,，就是為做老師準(zhǔn)備的,，專業(yè)名字就是類似思想政治教育（師范）這樣的，某學(xué)科+（師范）,，但是本科招生計(jì)劃中還有幾個(gè)專業(yè)看起來(lái)和師范類好像,，比如教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)（這兩個(gè)專業(yè)不常見(jiàn)）,，教育學(xué)（師范）,、教育技術(shù)學(xué)（師范）、學(xué)前教育（師范）,、小學(xué)教育（師范）,。

教育學(xué)（師范）、教育技術(shù)學(xué)（師范）,、學(xué)前教育（師范）,、小學(xué)教育（師范）都屬于教育學(xué)大類的專業(yè)，屬于師范類專業(yè),，也是為培養(yǎng)教師做準(zhǔn)備的,。

教育學(xué)（師范）：一般來(lái)說(shuō)會(huì)有具體的方向，比如幼兒教育方向,，特殊教育方向,、學(xué)前教育方向。如果沒(méi)有方向,，只能自己找,，同時(shí)學(xué)習(xí)一門課，比如數(shù)學(xué),、漢語(yǔ)言文學(xué),、思想政治教育等，利用大學(xué)資源選修雙學(xué)位或者輔修,，因?yàn)榻逃龑W(xué)學(xué)的很雜,，缺少學(xué)科依托。

教育技術(shù)學(xué)（師范）：比如常說(shuō)的電教老師,，從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì),、開發(fā)、運(yùn)用,、管理等,，當(dāng)然不限于中小學(xué)、普通學(xué)校,，中專,、技校、中職,、職高,、高職,、大專、本科院校等,。

學(xué)前教育（師范）：也好理解,，顧名思義就是培養(yǎng)幼兒園老師和相關(guān)理論工作者的,，但是學(xué)校層次不同培養(yǎng)目標(biāo)也不同,，比如北師大和華師大也有這類專業(yè)，當(dāng)然不可能畢業(yè)后和幼兒師范?？茖W(xué)校的畢業(yè)生一樣當(dāng)幼兒園老師,，要么去特別高級(jí)的幼兒園，就像清北博士也有做中學(xué)老師的,，要么從事相關(guān)理論教學(xué),，比如去幼兒師范專科學(xué)校教學(xué),，去相關(guān)研究機(jī)構(gòu)等,。

小學(xué)教育（師范）：最好理解，顧名思義就是培養(yǎng)小學(xué)老師和相關(guān)理論教學(xué)工作者的,。

特殊教育（師范）,、職業(yè)教育（師范）這倆專業(yè)也極少見(jiàn)，去向也比較明確,。

教育學(xué)和教育技術(shù)學(xué),，好像極少有學(xué)校招這倆本科專業(yè)，基本上都是后面帶（師范）字樣的,，即便有,，和帶師范的也沒(méi)本質(zhì)區(qū)別，反正只要想做老師都得考教師資格證,，區(qū)別就在于師范專業(yè)只要選修課兩門選修課：教育學(xué),，心理學(xué)考試及格，然后拿到普通話等級(jí)證書,，就可以順利拿到教師資格證,，非師范專業(yè)必須通過(guò)教育局組織的考試才可以拿到資格證。

教育學(xué)專業(yè)不想做老師可以去各類教育機(jī)構(gòu)做管理,，尤其是民營(yíng)的,，還可以考教育機(jī)構(gòu)的公務(wù)員，各類教育出版機(jī)構(gòu)等,，或者讀研讀博去研究教學(xué)機(jī)構(gòu),，主要是大專院校，去企業(yè)做人力,、行政的也不少,。

研究生階段

教育學(xué)和法學(xué)一樣成為跨考的熱門的專業(yè),，因?yàn)椴豢紨?shù)學(xué)，還可以做老師,。但是和本科一樣,，教育學(xué)碩士想做中學(xué)老師依然不如師范類學(xué)科教育專碩有優(yōu)勢(shì)，只能根據(jù)細(xì)分方向選擇小學(xué)教育,、學(xué)前教育,、特殊教育等。

師范類專碩

教育學(xué)類專碩