 小學(xué)語(yǔ)文句型變換方法匯總 概念常見詞 雙重否定詞： 1.不是不 2.并不是不 3.不可能不 4.不?不?5.沒(méi)有?不? 6.非?不? 7.非??不可? 8.無(wú)不 9.無(wú)非 10.不無(wú) 11.未必不...不得不 12.不能不 13.不會(huì)不 14.不可不 15.不要不 16.不得不 17.誰(shuí)也不能否認(rèn) 否定詞： 1.不 2.沒(méi) 3.莫 4.差點(diǎn) 5.無(wú) 6.勿 7.否 8.未 9.忌 反問(wèn)詞： 1.難道 2.怎么 3.這么 4.豈 語(yǔ)氣詞： 1.哦 2.吧 3.嗯 4.哈 5.嗎 6.呃 7.哎 8.嘛 9.咦 10.啊 11.呀 12.呢 13.哇 14.哼 主語(yǔ)： 主語(yǔ)是執(zhí)行句子的行為或動(dòng)作的主體。一般由名詞,，代詞,，名詞化了的動(dòng)詞來(lái)充當(dāng)。 謂語(yǔ)： 謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)動(dòng)作或狀態(tài)的陳述或說(shuō)明,，指出“做什么”“是什么”或是“怎么樣”,。常用動(dòng)詞、動(dòng)詞性短語(yǔ),，形容詞,、形容詞性短語(yǔ)，充當(dāng)謂語(yǔ),?！笆恰笔翘厥庵^語(yǔ)動(dòng)詞。 賓語(yǔ)： 賓語(yǔ),，是指一個(gè)動(dòng)作（動(dòng)詞）的接受者,。可由名詞,、代詞,、數(shù)詞、名詞化的形容詞,、動(dòng)名詞,、等來(lái)?yè)?dān)任。 黃金定律 1.陳述句不同于肯定句,，肯定句中絕對(duì)不存在否定詞,，而陳述句則不要求。 2. “像人”不一定是擬人句,，擬人句中絕對(duì)有一個(gè)人或動(dòng)物才能做出的動(dòng)詞,。 3. 比喻句一定有本體和喻體。 句式轉(zhuǎn)換詳解 1. 否定句=>肯定句 關(guān)鍵詞：換詞 1) 找到并明確句子中的否定詞,。 2) 理解句子意思后,，找到可替換且意思不變的詞語(yǔ)/短語(yǔ)。 3) 將替換詞代入句子,，再檢查句子中是否還有否定詞,。 4) 理通句子即可,。 例子：否定句——她可能還沒(méi)吃飯?？隙ň洹赡苓€餓著,。 2. 肯定句=>否定句 關(guān)鍵詞：換詞 1) 理解句意，找到句中的關(guān)鍵詞,。 2) 找出1)中關(guān)鍵詞的反義詞,，再在這個(gè)反義詞前面添加合適的否定詞。 3) 理通句子即可,。 例子：陳述句——他是個(gè)好人,。否定句——他不是個(gè)壞人。 3. 雙重否定句=>陳述句 關(guān)鍵詞：刪去雙重否定詞 1) 找句子里的雙重否定詞,，隨后立即刪去,。 2) 添加適當(dāng)形容詞，理通句子即可,。 例子：雙重否定句——由于形勢(shì)所迫,，紅軍不得不進(jìn)行長(zhǎng)征。陳述句——由于形勢(shì)所迫,，紅軍必須進(jìn)行長(zhǎng)征,。 4. 陳述句=>雙重否定句 關(guān)鍵詞：添加雙重否定詞 1) 劃分句子成分，在主語(yǔ)和謂語(yǔ)中間添加合適的雙重否定詞,。 2) 觀察是否需要?jiǎng)h除某些詞語(yǔ),，理通句子即可。 例子：陳述句——他知道就要考試了,，所以這幾天都在復(fù)習(xí),。雙重否定句——他知道就要考試了，所以這幾天不得不都在復(fù)習(xí),。 5. 反問(wèn)句=>陳述句 關(guān)鍵詞：使勁刪 1) 找到句子的反問(wèn)詞,，刪！ 2) 找到句子語(yǔ)氣詞,，刪,！ 3) 在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間添加否定詞，若添加后出現(xiàn)雙重否定,，再刪吊雙 重否定詞,！ 4) 變“？”為“,?！保硗ň渥蛹纯?。 例子：反問(wèn)句——他不開心,？ 陳述句——他很開心,。 6. 陳述句=>反問(wèn)句 關(guān)鍵詞：各種添 1) 在主語(yǔ)前或后添加反問(wèn)詞。 2) 在主語(yǔ)和謂語(yǔ)中間添加否定詞,。 3) 看看語(yǔ)氣詞是否需要,，如需要再添。 4) 變“,。”為“,？”,，理通句子即可。 例子：陳述句——這么好吃,！我要把它吃完,。反問(wèn)句——這么好吃！我怎么可能不把他吃完呢,？ 7. 陳述句=>“把”字句=>“被”字句 關(guān)鍵詞：句子成分調(diào)換 1) 陳述句：主謂賓,。 2) 把字句：主+“把”+賓+謂。 3) 被字句：賓+“被”+主+謂,。 例子：陳述句：他吃了一大碗飯,。把字句：他把一大碗飯吃了。被字句：一大碗飯被他吃了,。 8. 連句 關(guān)鍵詞：刪重復(fù)主語(yǔ) 1) 找到兩句話的主語(yǔ),，觀察是否一致。 2) 若主語(yǔ)一致,，則刪除后一句的主語(yǔ),，再串聯(lián)前后句，注意中間用“,，”,。 3) 理通句子即可。 例子：原句——奶奶把飯做好了,。我被奶奶叫回家吃飯,。連句——奶奶把飯做好了，叫我回家吃飯,。注釋：此例子后半句為“被”字句,，句子成分調(diào)換過(guò)，找主語(yǔ)時(shí)要注意,。 9. 擴(kuò)句,、縮句 關(guān)鍵詞：添加句子成分/找準(zhǔn)主謂賓 擴(kuò)句： 1) 看清題目要求至少改幾處！ 2) 給句子添加合適的形容詞,、限定詞,。 3) 理通句子即可,。 例子：原句——羊在吃草。 擴(kuò)句——雪白的羊在吃草,。 縮句： 1) 找準(zhǔn)中心句,，劃分主謂賓。 2) 留下主謂賓,，其他都刪去,。 3) 觀察縮寫完的句子是否改變了句意或有搭配不當(dāng)?shù)那闆r。 4) 若存在3)現(xiàn)象則返回1)重新找主謂賓,，若無(wú)則完成縮句,。 注釋：小部分句子只有主謂也可成句。 例子： 原句——今天天氣很好,，伙伴們都出去玩了,。縮句——伙伴們?nèi)ネ妗?/p> 10. 第三人稱 轉(zhuǎn)述句 關(guān)鍵詞：打電話,，人不在 1) 原句中改“我”為“他/她”,。 2) 改變標(biāo)點(diǎn)為“XX說(shuō)，他NMNSBCJASBAJ,?！?/p> 3) 理通句子即可。 例子：原句——李叔叔說(shuō)：“我晚上會(huì)來(lái)你家里拜訪,?！笨s句——李叔叔說(shuō)：“他晚上會(huì)來(lái)我們家拜訪” 11. 添加修辭手法（如：比喻、擬人等） 比喻： 1) 找出原句中的本體（一般為賓語(yǔ)）,。 2) 想一個(gè)恰當(dāng)?shù)挠黧w,。 3) 用“本體+‘像’+喻體?！钡木涫街貙懢渥?。 例子： 原句——春天到了，花都開了,。比喻句——春天到了,，花都開了，像一個(gè)個(gè)孩子的笑臉,。 擬人： 1) 理解句意,，再根據(jù)句意想一個(gè)“人的行為動(dòng)詞”。 2) 將“人的行為動(dòng)詞”加入原句中,。 3) 理通句子即可,。 例子： 原句——春天到了，花都開了,。 擬人句——春天到了,，花兒都露出了笑臉 三年級(jí)語(yǔ)文各種句型轉(zhuǎn)換練習(xí) 一,、改被字句。（方法是：改為被字句時(shí),，原來(lái)的賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ)（受動(dòng)者）,，被放到了強(qiáng)調(diào)的地位（放在最前邊）。 例：小月把花瓶打碎了,。改為：花瓶被小月摔碎了,。 森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。改為： 女媧把天補(bǔ)好了,。改為： 我把小獅子艾爾莎送回了大自然,。改為： 更羸不用箭就射下了受傷的大雁。改為： 小明栽下了許多美麗的花,。改為： 1.風(fēng)兒把烏云吹散了。改為： 2.我把手帕洗干凈了,。改為： 3.我把桌子擦得干干凈凈,。改為： 4.我把小鳥養(yǎng)在家里。改為： 5.我把剛買的鉛筆丟了,。改為： 6.春風(fēng)把花兒吹紅了,。改為： 7.我把小朋友帶到幼兒園里。改為： 二,、改為把字句,。（方法是：改為把字句時(shí)，原來(lái)的主語(yǔ)（施動(dòng)者）得到強(qiáng)調(diào)（放在最前邊）,； 例如：球被他踢進(jìn)了球門,。改為：他把球踢進(jìn)了球門。 1.一杯水被我喝光了,。改為： 2.我被爸爸罵了一頓,。改為： 3.字被濤濤寫錯(cuò)了。改為： 4.窗戶被爸爸修好了,。改為： 5.一碗飯被我吃完了,。改為： 6.書被我放進(jìn)書包了。改為： 7.我被小螞蟻咬了一下,。改為： 8.杯子被我打破了,。改為： 9.哥哥被老師表?yè)P(yáng)了。改為： 10.糧食被螞蟻運(yùn)到高坡上,。改為： 11.小雞被爸爸養(yǎng)大了,。改為： 12.洗腳水被我倒了。改為： 三,、改為感嘆句,。 例： 1,、這幅畫是我們班張飛畫的。 這幅畫難道不是我們班張飛畫的嗎,？ 2.不好好學(xué)習(xí),，自然不能取得好成績(jī)。 3.對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,，我們不能不聞不問(wèn) ,。 四、反問(wèn)句改陳述句,。 1不耕耘怎么有收獲,？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？ 2難道我們能隨意砍伐樹木,，破壞綠化嗎,？ 3人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢,？ 4我們遇到困難,，怎么能退縮呢？ 5說(shuō)出的話難道可以不算數(shù),？ 五,、改感嘆句。 例如：他很勇敢,。改為：他真勇敢呀,！ 1、燕子是春天的使者,。改為： 2,、珍珠泉很美。改為： 3,、瑞士人很愛(ài)惜動(dòng)物,。改為： 4、白求恩大夫很有國(guó)際主義精神,。改為： 六,、把兩句合成一句子，可加關(guān)聯(lián)詞,。 例如：他很愛(ài)看書,。他很愛(ài)爬山。改成：他既愛(ài)看書，又很愛(ài)爬山,。 1,、媽媽打毛衣。媽媽看電視,。改為： 2,、張揚(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)很好。張揚(yáng)一點(diǎn)也不驕傲,。 3,、這碗魚湯沒(méi)有加作料。我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚湯更鮮美的了,。 4,、他經(jīng)常看書,。他的閱讀與寫作水平提高很快,。 七、擴(kuò)句句子,。 例如：秋風(fēng)吹來(lái),。改成：涼爽的秋風(fēng)緩緩地吹來(lái)。 1,、李唐走上講臺(tái)。改成： 2,、暑假快到了,。改成： 3、時(shí)間溜走了,。改成： 4,、小狗睡在路旁。改成： 5,、小貓爬上樹干,。改成： 八、縮寫句子,。 例如：火紅的高粱無(wú)私地塑造了我剛強(qiáng)蓬勃的生命,。改成：高粱塑造了生命。 1,、戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧?。改成?/p> 2、氣象臺(tái)緊急發(fā)布了西伯利亞傳來(lái)的寒流即將南下的消息,。改成： 3,、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成 了一幅幅美妙的圖畫。改成： 4、彎彎曲曲的小路穿過(guò)秘密的白樺樹林,。改成： 九,、修改病句。 1,、全班同學(xué)都到了,，只有王鋼沒(méi)來(lái)。 2,、昨天傍晚下了一夜大雨,。 3、校園里屹立著一棵棵白楊,。 4,、因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步，但是老師表?yè)P(yáng)了他,。 5,、動(dòng)物園的爬行館里展出各種蛇與許多鳥。 6,、公園里的松柏,、桃樹等樹木枝繁葉茂。 7,、我愛(ài)吃蘋果,、香蕉、黃瓜等水果,。 8,、圖書角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》和《中國(guó)少年報(bào)》等課外書。 9,、他經(jīng)?；貞涍^(guò)去有趣的往事。 10,、今天中午下了一天的雨,。 |
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